2020年中考語文模擬試題

1、然后把正確答案寫在后面。聲色俱歷三顧茅廬旗息鼓 _聲名狼藉大勢(shì)渲染心翼翼2A、戳穿（chu o ）B、蠻橫（h eng）C、悲慟（t eng）a ）D、醞釀（ni m）O ）3 沒有語病的一句是（語文積累與運(yùn)用（25 分）1 下列詞語中有4 個(gè)錯(cuò)別字，用橫線把它們劃出來，4 分）深惡痛極再接再厲偃直截了當(dāng)耐人尋味小） 。 （ 2 分）不折不撓（r co）溺愛（n i由言不遜（xCn）畸形（q i 衣裳襤褸（l） 煞白（sh 惡語中傷（zhdng） 輟學(xué)（chu ） 。 （ 2 分）A、這張偽造的病假證明顯然是假的。B、通過老師的教育，我認(rèn)識(shí)了問題的嚴(yán)重性。c 大量植樹種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)

2、境能否得到改善。d、操場(chǎng)上，到處飄揚(yáng)著彩旗和歌聲。4 下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（） 。 （ 2 分）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭蕭秋風(fēng) 今又是，換了人間。A、 從表現(xiàn)內(nèi)容看，這首詞上闋主要是寫景，下 闋主要是評(píng)古論今；從表現(xiàn)形式看，綜合運(yùn) 用了描寫、議論、抒情的表達(dá)方式。B、 詞中的“魏武”指的是曹操，“遺篇”指的是 他的觀滄海。C 詞中用“白浪滔天”、“一片汪洋”寫出了大 海的特征。D 這首詞抒發(fā)了作者對(duì)世事滄桑的感慨和悲 嘆。5、 請(qǐng)?zhí)顚懹赡阕x過的中外名著的書名一、一(至 少寫由兩部)，你最喜歡的書中人物是,

3、 他的性格 特征是。(不超過十個(gè)字)(3分)6、用課文原句填空。(12分)(1)兩岸青山相對(duì)由，(2) ，小橋流水人家。(3)可憐身上衣正單 ，。(4) ,愁云慘淡萬里凝。(5)岳陽樓記中“遷客騷人”的“悲”指的是一(6)春夜喜雨中常用來比喻在不知不覺中影響和教育別人的詩句是, O(7)愛蓮說中比喻一個(gè)人不與別人同流合污而潔身自好的句子是, O(8)水調(diào)歌頭中的“此事古難全”中的“此事”是指, 。二、閱讀(60分)(一)(15 分)三塊錢他是一個(gè)軍人，在戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷，雙腿高位癱瘓。他的妻子沒有工作，一家三口就靠他的撫恤金生活。為了能夠養(yǎng)活自己的家庭，他按了假肢，買了一輛三輪車，靠拉人賺錢謀生。那

4、天傍晚，瓢潑大雨。在街道的拐彎處，上來了兩個(gè) 西裝革履的客人，客人說，快點(diǎn)啊，我們急著見人。沒走多 遠(yuǎn)，車在一個(gè)上坡的地方陷進(jìn)泥坑。雨大路滑，怎么也上不去了。他央求客人下來，先把車推過去，再上車。可是滿地 泥濘，客人怎么也不愿下車， 雨越下越大，他想等人來幫幫 自己，可左等右等，也沒有人影?？腿瞬荒蜔┝?，要求退款坐別人的車。可是他不愿意， 這是今天的第一筆生意。 也可能是唯一的一筆， 雖然只有三 塊錢，他也不想放棄。還是沒有人來，他只好嘗試著自己推。淋著大雨，站在泥坑里，他雙腿使勁蹬著地面， 一手握著車輪頭，一手用 力推著車身。也許因?yàn)樘昧?，“啪”的一聲，可怕的事情發(fā)生了，他的假肢斷裂了！鮮

5、血，從他的創(chuàng)口慢慢滲由來，混著雨水，一直流到 泥坑里。由不流淚的他，在大雨中一邊綁著知己的假肢， 一 邊默默地流淚。當(dāng)客人再一次要求退錢的時(shí)候，他已綁好了自己的假 肢。他的頭發(fā)在雨水的沖刷下， 緊緊的貼在臉上。他再一次 請(qǐng)求客人下來，先讓自己把車推過去， 可還是被客人斷然拒 絕了。一個(gè)男人的尊嚴(yán)在雨中濕透了，為了三塊錢。他再次上了車，繼續(xù)往前蹬，希望能由現(xiàn)奇跡。一個(gè) 沒有雙腿的男人就這樣在雨中弓著背脊，脊梁上托著他的家庭，他的責(zé)任。故事的結(jié)局很簡(jiǎn)單終于有人幫他把車推了上去。他揣著賺來的三塊錢，跑到無人的地方，號(hào)啕大哭。然后， 平靜地回家。兩年后，他換了輛摩托車，五年后，他換了輛小汽車。他還是以

6、拉人為生。開上汽車的那天晚上，他對(duì)妻子說，這個(gè)月我們終于可以有 303塊錢的收入了。7、用簡(jiǎn)要的語言概括小說的故事情節(jié)。（4分）（1） 開端 （2） 發(fā)展 （ 3 ） 高潮 （4） 結(jié) 局8 、小說的主人公是。 （1分）9 、選文對(duì)人物描寫的方法主要有、。（3 分）10 、從文中第3、6、8自然段中找生描寫雨的句子，分別分析其作用。（3分）11 、與在烈日和暴雨下中的樣子比較，本文的三輪車工人是一個(gè)什么樣的人？你更欣賞哪一個(gè)？ （4分）（二 ）（ 15 分）“人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。 ”高爾基這段話生動(dòng)地告訴我們，人的

7、才能和智慧猶如埋藏在身上的包藏；他不會(huì)自動(dòng)地發(fā)揮出來，而是靠每個(gè)人自己去開掘，這就要靠勤奮。但是，單靠勤奮是不夠的，更要有謙虛謹(jǐn)慎、永不自滿的精神。保加利亞革命領(lǐng)袖季米特洛夫說過這樣的話： “自負(fù)對(duì)人和藝術(shù)是一種毀滅，驕傲是可怕的不幸。我們必須每天改正自己的缺點(diǎn)， 提高自己的能力，能力可以達(dá)到50 %或80%,如果有自我批評(píng)的精神，聽取內(nèi)行人的勸告，就能答對(duì)90%,甚至更多?！边@是十分重要而真誠(chéng)的勸戒。正如魯迅先生所說的： “一個(gè)人自卑固然不好， 自負(fù)也不可取，頂好的是不要自餒，總是干，仍舊總是成功。 ”可見，既刻苦用功，毫不氣餒，而又虛懷若谷，指揮的花朵就會(huì)怒放，才能才得以施展，為祖國(guó)為人民

8、立功創(chuàng)業(yè)的宏愿，也就會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)。我們要經(jīng)常地捫心自問：在實(shí)現(xiàn)四化的戰(zhàn)斗中，我的能力是發(fā)揮了 50 %還是90 % ?12 、 這 篇 文 章 的 中 心 論 點(diǎn) 是（ 2 分）13、用“ | ”在文中給這篇短文劃分層次。（2分）14、本文采用 的論證方法有 、 。 （3 分）15、文中引用高爾基和季米特洛夫的名言有什么作用？這兩句話在論證論點(diǎn)上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ （3分）作用相同點(diǎn)不同點(diǎn)16、本文論證論點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了哪幾種修辭方法，舉例分 析其作用。（4分）（三）、（15 分）我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向海奔注，一

9、路上，他享受著他所遭遇的一 切。有時(shí)候他遇到噱巖前阻，憤激地奔騰了起來，怒吼著， 回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心 平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸 的紅艷的桃花，他快樂而又羞澀，輕輕地度過這一段浪漫的 行程，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍 催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見大海，?。?他已到了行程的終結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸由臂兒來接引他，他一 聲不吭地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂， 也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起， 飛向西來，在形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾 岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信

10、來生。生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪 下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂地破殼由來。遇到 驕奢的春天，他也許開生滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧 鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌， 他會(huì)聽見黃鶯輕吟，杜鵑啼血, 也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，伸展由他如 蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)由累累的果實(shí)，來 呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子由濃綠吹 到緋紅，秋陽下他再有一番莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也 不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天， 冬天的朔風(fēng)把他的黃葉干枝卷落吹抖，他無力地旋舞，呻吟,大地莊嚴(yán)伸由臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他

11、消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手衅屏蚜顺鰜?，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化遠(yuǎn)行。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，痛苦又何嘗不美麗？17 、雖然作

12、者說“我不敢說生命是什么”，但事實(shí)上他已在文中作了回答。那么， 生命到底是什么？請(qǐng)用自己的語言概括。（ 2 分）18 、二段末，連用幾個(gè)“再”字構(gòu)句，有什么作用？（ 2 分）19 、流入海，葉落歸根，他們“消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”，我們?cè)鯓永斫庾髡邔?duì)生命的這種解讀？（4 分）20 、“然而我不敢說來生，也不敢信來生。 ”這句話3 分）21 、 為什么 “在快樂中我們要感謝生命， 在痛苦中我們也要感謝生命”？（ 4 分）（四）（15 分 ） 甲 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

13、。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作。男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自桃花源記） 乙 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （選自醉翁亭記）22 、下列句子的朗讀停頓，正確的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A 、山有 / 小口，仿佛若有光B、有/良田美池桑竹之屬C 、至于負(fù)者歌/ 于途D、往/來而不絕者23 、解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。（ 2 分）（ 1）悉 如外人 悉：

14、 （ 2）雜然而前陳 者 陳： 24 、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的兩個(gè)句子。（ 6 分）（ 1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂：（2）宴酣之樂，非絲非竹：25 、甲段中所描寫的美好景象，可用一個(gè)成語來概括，即 ；乙段所選的原文中，有一千古名句表露了作者的情趣，這句話是。 （ 2 分）26 、下列對(duì)選文的理解分析，正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A 、甲段“阡陌交通”中的“交通”與乙段“觥籌交錯(cuò)”中的“交錯(cuò)”兩詞的古義完全相同。B、 “豁然開朗”寫出了漁人進(jìn)入桃源后的感受， “蒼顏白發(fā)”暗示出歐陽修已老態(tài)龍鐘。C 、甲、乙兩段文字語句錯(cuò)落有致。前者重在寫景，后者重在寫人；前者實(shí)寫，后者虛寫。D 、甲段主要描寫桃

15、源的美好環(huán)境和桃源人的生活圖景，乙段主要描繪太守與民同樂圖。三、 作文（ 65 分）27 、閱讀下列材料，按要求作文。生活中， 令我們感動(dòng)的事物實(shí)在太多了。有時(shí)是一片潔白的云彩，有時(shí)是一個(gè)甜美的微笑，有時(shí)是一份真誠(chéng)的關(guān)愛，有時(shí)是一種執(zhí)著的追求，有時(shí)甚至是籠中鳥兒一聲悠長(zhǎng)的嘆息請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷、抒寫感受，也可以發(fā)表議論、評(píng)說世態(tài)，等等。注意： （ 1）立意自定；（ 2）文體自選；（ 3）題目自擬；（ 4）文字不少于500 字； （ 5）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則扣分。參考答案一、 1、歷（厲）極（疾）籍（藉）勢(shì)（事或肆）2 、C 3 、 B 4 、 D

16、5 、略 6 、 （ 1）孤帆一片日邊來（ 2）枯藤老樹昏鴉（ 3）心憂炭賤愿天寒（ 4）翰海闌干百丈冰 （ 5） 去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏（ 6） 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲（7）出污泥而不染，濯清漣而不妖（8）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（每空一分，有錯(cuò)別字，該空不得分）二、（一）7、 （ 1）殘疾轉(zhuǎn)業(yè)軍人雨中拉客（2）雨大路滑，拼命推車斷假肢（30 綁好假肢，繼續(xù)推車（ 4）經(jīng)人幫助，終于把車推上去8 、殘疾轉(zhuǎn)業(yè)軍人9 、語言、動(dòng)作、心理10 、文中描寫的句子略；作用：交代故事發(fā)展內(nèi)的自然環(huán)境；表現(xiàn)其倔強(qiáng)的性格；烘托雨勢(shì)之大。11 、 言之成理即可。（二）12、 既刻苦用功，毫不氣餒，而又虛懷若谷，指揮

17、的花朵就會(huì)怒放，才能得以施展。13、第一、二自然段為一段；第三自然段為第二段。14、喻證法、引證法、對(duì)比論證15 、作用：道理論證；相同點(diǎn)：兩句話論述的中心都一樣，即如何才能發(fā)揮自己的智慧和才干；不同點(diǎn)： 論述的角度不同，高爾基提出要靠勤奮，季米特洛夫提出要靠虛心。16 、比喻， 形象地說明了智慧非常寶貴，又形象地說明了人的智慧不能完全發(fā)揮作用，要靠個(gè)人的主觀努力，才能發(fā)揮作用。對(duì)比，把自負(fù)的人與虛心的人進(jìn)行對(duì)比，鮮明地?cái)[出了兩種不同的結(jié)果，論證了只有虛心才能發(fā)揮自己的才干。（本題意思大致相同即可）（三）17、誕生于自然，最終又回歸自然的過程，是在快樂和痛苦中不斷成長(zhǎng)的過程。（意思對(duì)即可）18 、強(qiáng)調(diào)了江水生命是生生不息的生命力，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和語言節(jié)奏感。意思對(duì)即可）19 、生命是生生不息，周而復(fù)始的， 生命消融、歸化之處也許就是生命重塑、再生之時(shí)，我們的生命只不過是進(jìn)化中的宇宙大生命的一個(gè)微小的部分，因而我們要坦然面對(duì)生命的終結(jié)。（意思對(duì)即可） 20 、我們的生命只不過是宇宙大氣中之一息，其存在是短暫的，缺少了前進(jìn)與成長(zhǎng)，生命就會(huì)變成“死湖”