七年級上冊語文第13課《紀念白求恩》公開課教案

1、七年級上冊語文第13 課紀念白求恩公開課教案1 學習本文敘議結(jié)合，以議為主的寫法。2 理解文章贊揚了白求恩崇高的精神境界，引導學生追求道德修養(yǎng)的更高境界。教學重點、難點1 夾敘夾議，以議為主的寫法。2 運用對比的方法，體會對比的作用。教學時數(shù)二課時教學過程全解第一課時、預習.給下列加點字注音派遣 () 以身殉 () 職純粹()鄙薄()狹隘()熱忱()晉察冀()2 解釋下列詞語。派遣：(政府、機關(guān)、團體等)命人到某處做某項工作。狹隘： ( 心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里，不寬宏大量。極端： 副 達到極點。熱忱：熱情。忱：真實的情義麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏政治敏感和政

2、治熱情，對集體和人民利益不關(guān)心。微不足道：不值得一提。純粹： 形 不攙雜別的成分的。漠不關(guān)心：冷淡，不關(guān)心。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。二、導入用多媒體播放電影白求恩大夫中白求恩在小廟里給傷員做手術(shù)而遭敵機襲擊的場景。展示有關(guān)白求恩的圖片，讓學生更多地了解白求恩。簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景。白求恩 (1890 一1939)，國際主義戰(zhàn)土。加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為了支援中國人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿：大人和美國人組成的醫(yī)療隊到中國解放區(qū)，1938 年 3 月到達延安，不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他對工作極端

3、負任，對同志對人民極端熱忱，以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國的抗日軍民服務，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務干部，為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻。后因搶救傷員感染中毒，1939 年 1l 月 12日在河北省唐縣逝世。白求恩逝世的一個月后的12 月 21 日， 毛澤東同志寫下紀念白求恩這篇文章。三、朗讀課文，整體感知要求：朗讀時要讀準字音。思考：白求恩為什么值得贊揚?我們應該學習他的哪些品質(zhì)?全文共四段，各段之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?學生討論、交流找出各段的中心句，并歸納各段要點。中心句：第一段： “一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，

4、每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。第二段： “白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”第四段：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。歸納各段要點如下：（每一段即為一個部分）第一部分：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二部分：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三部分：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四部分：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。四、學習第一部分思考問題，學生討論交流。1 這段文字分幾層寫的?各層的主要內(nèi)容是什么?明確：分三層。第一層（從開頭至

5、“不幸以身殉職”）：高度概括白求恩同志的主要事跡。第二層（ 從“一個外國人”至“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神”） ：高度概括白求恩的思想和行動，點明本文的中心論點。第三層 （從“列寧主義認為”至結(jié)束 ）：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。2 文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容?有于么作用?年歲明確： 他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊的一員；已大，壯心不已；肩負重擔，奔赴前線；以身殉職，重于泰山?？圩H主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù)。3 白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么么 ?用文中的原話回答

6、。明確： “這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。 ”五、學生朗讀第一段，分敘、議兩部分，加深體會白求恩同志的國際主義精神。六、小結(jié)了解白求恩同志共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)之一精神；初步理解議論文中敘述的作用。七、布置作業(yè)1 探究、練習一。2 選用隨堂練習。讓學生交流搜集有關(guān)白求恩的故事，并讓互相評價。聽寫詞語：派遣、狹隘、熱忱、拈輕怕重、麻木不仁、精益求精、見異思遷、鄙薄。二、學習第二、三部分思考問題，學生討論交流。1 白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個方面是什么?作者為了突出這一精神，分幾層來寫的?明確： 白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個方面是：毫不利己專門利人的精神。分三層寫：第一層 （從開頭至

7、“至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”）：從正面介紹白求恩的這種精神。） ：從側(cè)面第二層 （從“從前線回來的人”至“無不為之感動”烘托白求恩的這種精神。第三層：作者再次號召大家向白求思同志學習。2 白求恩同志共產(chǎn)主義精神的第三個方面是什么?為什么這一部分內(nèi)容寫得少?明確：第三個方面是：對技術(shù)精益求精的精神。白求恩大夫是個杰出的醫(yī)生，他醫(yī)療技術(shù)的高超是解放區(qū)軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作多的論述。3 作者在贊揚白求恩同志共產(chǎn)主義精神的第二、第三個方面時，用了怎樣的論證方法?這樣寫有什么好處?三、繼續(xù)學習第四部分（1） 學生朗讀第四段，找出自己喜歡的句子，并加以評析。學生討論、交流。

8、明確:(1)“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信（ “只”表達了一種遺憾之情。 “后來他給我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。）（2） “對于他的死，我是很悲痛的。 ”（ “是”在這里有強調(diào)作用，語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。）（3） “一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高堂的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！保?“高尚”指人格， “純粹”指品質(zhì)， “有道德”指修養(yǎng)， “脫離低級趣味”指志趣， “有益于人民”指人生意義。五個短語由短而稍長，組成排比形式，氣勢越發(fā)磅礴。）2 學生當堂背誦最后一段。四、小結(jié)縱觀全文，結(jié)構(gòu)上采用了總一分一總的形式文章概述白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷， 高度評價了他的國際主義、毫不利 己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)