初中中考語(yǔ)文成語(yǔ)及慣用語(yǔ)訓(xùn)練試題含答案(Word版)

1、一、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：成語(yǔ)及慣用語(yǔ)1.1.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A. 漫野的綠色填補(bǔ)了生活的空白，縹緲的七彩洋溢著青春的風(fēng)采。B.B. 父親鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。C.C. 近年來(lái)，各種食品安全問(wèn)題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。D.D. 電視紀(jì)錄片老廣的味道播岀后，粵菜成為美食家們津津樂(lè)道的話題?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】A A 洋溢：指充分流露、顯示。使用正確；B.B.鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。使用正確；C C 絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。在句子中用來(lái)形容問(wèn)題不恰當(dāng)，使用錯(cuò)誤；D.D.津津樂(lè)道：很有

2、興趣地說(shuō)個(gè)不停。使用正確；故選C Co故答案為：C Co【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。2.2. 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.A. 唐代詩(shī)人李白文采斐然，寫了很多膾炙人口的詩(shī)篇，至今仍被傳誦。B.B. 最近，阿成迷上了炒股，在同事的指點(diǎn)下倒也掙了不少錢，可謂獲益匪 _C.C. 桂林摩崖造像雕工細(xì)膩，有嶺南小家碧玉”的地方風(fēng)格，區(qū)

3、別于北方造像的宏大。D.D. 她為人冷淡，對(duì)于周圍的人和事總是漠不關(guān)心,所以常常給人留下 自私”的印象。【答案】B B【解析】【分析】ACD.ACD.正確；B B.有誤，獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。用來(lái)形 容賺錢不恰當(dāng)，用錯(cuò)了對(duì)象；故選：B B。故答案為：B Bo【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。解答這類題時(shí)要注意：（1 1）逐字解釋成語(yǔ),運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；（2 2 ）注意成語(yǔ)潛在的感情色彩；（3 3）要注意成語(yǔ)使用的范圍、前后成分的搭配、語(yǔ)意重復(fù)、對(duì)象范圍（尤其是發(fā)生變 化的詞語(yǔ)）；弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。3.3.選出

4、下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）A.A. 20192019 年中華經(jīng)典誦讀展演會(huì)上，內(nèi)地與澳門學(xué)生將中華經(jīng)典詩(shī)文與音樂(lè)、舞蹈、舞臺(tái)聲 光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合，淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語(yǔ)言之美。B.B. 清明是中國(guó)人特有的情感寄托，也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當(dāng)代價(jià) 值，是不容置疑的選擇。C C 中央電視臺(tái)打造的文化精品節(jié)目經(jīng)典詠流傳第二季增添了不少新的形式和手法，詩(shī)與歌、與情相得益彰。D.D.電影老師？好中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下，走向了成熟。開(kāi)心相聚的那天，師生們共享天倫之樂(lè)?！敬鸢浮緿 D【解析】【分析】ABC.ABC.正確。D D.有誤， 天倫之樂(lè)”

5、是指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。句子寫 的是師生的歡樂(lè)相聚，所以用錯(cuò)了對(duì)象。故選：D Do故答案為：D Do【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。解答這類題時(shí)要注意：（1 1）逐字解釋成語(yǔ),運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；（2 2 ）注意成語(yǔ)潛在的感情色彩；（3 3）要注意成語(yǔ)使用的范圍、前后成分的搭配、語(yǔ)意重復(fù)、對(duì)象范圍（尤其是發(fā)生變 化的詞語(yǔ)）；弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。4.4.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我曾經(jīng)反復(fù)誦讀冰心先生的談生命一文，細(xì)細(xì)地品味過(guò)這段文字特有的生命節(jié)律和韻 致，時(shí)而 ，時(shí)而疏可走馬，時(shí)而 _，時(shí)而低回婉

6、轉(zhuǎn)，時(shí)而峭拔如壁立萬(wàn)仞，時(shí)而和緩如 _，讀起來(lái)既起伏有致，又一氣呵成。談生命的文字充滿了生命的氣息和神韻。A.A.響遏行云 密不透風(fēng) 平湖秋月B.B.響遏行云 平湖秋月密不透風(fēng)C.C.平湖秋月 密不透風(fēng)響遏行云” D.D.密不透風(fēng)響遏行云平湖秋月【答案】D D【解析】 【分析】響遏行云：形容歌聲瞭亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。密 不透風(fēng)： 形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密。平湖秋月：描寫的是秋日一望無(wú)際的湖面。平湖秋月 跟上面的那句詩(shī)出是一樣，他是兩種意境的結(jié)合，平湖和秋月。其實(shí)也就是寫的月下平靜 的湖面。他用一種修辭把兩個(gè)意境連在一起，讓人感到很美，很有詩(shī)意思。只是后人把平 湖秋月作為西湖的

7、一個(gè)景點(diǎn)了。第一個(gè)空應(yīng)與疏可走馬”相對(duì)，應(yīng)選密不透風(fēng)。第二個(gè)空應(yīng)與低回婉轉(zhuǎn)相對(duì)，故應(yīng)選用響遏行云。故選DoDo故答案為：D D【點(diǎn)評(píng)】本題是結(jié)合語(yǔ)境辨析成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此種類型，前提是對(duì)成語(yǔ)的理解，只 有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析，同時(shí)還要關(guān)注 是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾等。5.5.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 （）（）A.A. 這里只有花的芬芳，水的澄扌,天的莊嚴(yán)和純潔，以及一切秋蟲(chóng)的歌唱。B.B. 狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開(kāi)朗的心靈，卻可以成為他人的天 堂。C.C.老王為人熱

8、情，無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)都要拉著別人噓寒問(wèn)暖，強(qiáng)聒不舍 聊天。D.D._ 決定你人生咼度的，從來(lái)不是你的咼,而是你說(shuō)做就做的執(zhí)行力。大家都特別喜歡同他【答案】C C【解析】【分析】A A 澄清：形容水清而透明。符合語(yǔ)境，使用正確；B B 狹隘：指不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等不宏大寬廣或非常局限。符合語(yǔ) 境，使用正確；C C 強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。褒貶使用不當(dāng)；D D高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。符合語(yǔ)境，使用正確；故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語(yǔ)積累，還要 結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用

9、法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。 詞語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符6.6. 下列句子中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.A. 這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼 灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)。B.B. 他每趟趕馬回來(lái)，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂(lè)。C.C. 他一遇到難題就去請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣?，同學(xué)們都稱贊他不恥下 II _D.D. 我確信 敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】A A 紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。使用正確。B B 天倫之樂(lè)：舊指父子、兄弟等

10、親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。使用正確。C C 不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。該詞語(yǔ)不能用于請(qǐng)教老師這個(gè)語(yǔ)境。D D 不二法門： 原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的 方法。使用正確。故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在 平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感 情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。7.7.下列句中劃線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.A. 他說(shuō)起話來(lái)嘮嘮叨叨 ，使人討厭。B.B. 小說(shuō)揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想

11、昏沉的精神狀態(tài)。C.C. 面對(duì)此情此景，他居然在心里無(wú)動(dòng)于衷。D.D. 文章通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言描寫，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】 無(wú)動(dòng)于衷”與在心里”詞義重復(fù)。故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。&下列劃線的詞語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.A. 泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至沓來(lái)。B.B. 洪宗禮先生說(shuō)，沒(méi)有實(shí)踐，教材編寫便缺了源頭活水。C.C. 詐騙分子推陳出新，利用最新

12、的市場(chǎng)漏洞，想出了新的詐騙手法。D.D. 朗讀者見(jiàn)字如面經(jīng)典詠流傳等文化類節(jié)目如一股股清泉，沁人心脾_【答案】C C【解析】【分析】A.A.紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。這里使用正確。B B 源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。這里使用正確。C.C.推陳出新：指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文 化。這是一個(gè)褒義詞，不能用于此語(yǔ)境。D D 沁人心脾： 原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給 人清新爽朗的感覺(jué)。這里使用正確。故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義、詞語(yǔ)范圍、感情

13、色彩 是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面： 準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意思，切忌望文生義； 辨清成語(yǔ)的感情色彩； 注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍；注意避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語(yǔ)； 注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。9.9.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.A. 漢字是老祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開(kāi)發(fā)這一寶藏，我們責(zé)無(wú)旁貸_B.B. 桂林名揚(yáng)天下的原因，不僅在于秀美絕倫的自然景觀，還在于當(dāng)中蘊(yùn)含的豐富文化。C.C. 鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠首當(dāng)其沖,馳下山來(lái)，猶如天崩地裂之勢(shì)。D.D.

14、桂林生活網(wǎng)發(fā)起尋找桂林工業(yè)記憶”征集活動(dòng)，收藏家紛至沓來(lái)?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】ABD.ABD.正確；C.C.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。用來(lái) 形容一馬當(dāng)先不恰當(dāng)，用錯(cuò)了對(duì)象；故選：C Co故答案為：C Co【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。10.10.下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 （）（）A.A. 無(wú)論怎么蠢笨的人，

15、有時(shí)都能給別人提出忠告。B.B. 這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗、富饒的名城。C.C. 狂風(fēng)驟起，深藍(lán)色的海面卷起陣陣巨浪，滔滔不絕地涌向岸邊。D.D. 月下的松樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)怪鳥(niǎo)的哀啼，令人不寒而栗?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】A A 蠢笨：笨拙；不靈便。這里使用正確。B B 富饒：富足有余。多指財(cái)物等。這里使用正確。C C 滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。這里屬于望文生義。D D 不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。這里使用正確。 故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的辨析能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的 是考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語(yǔ)

16、體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面 的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選 擇。11.11.下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （）（）A.A. 登上山頂，放眼望去，山青水綠，樹(shù)木蔥蔥，小小的房屋若隱若現(xiàn)，眼前的美景使我心 曠神怡。B.B. 佇立海邊，我不禁望洋興嘆：多美的大海??！浩渺闊大而又幽微蘊(yùn)藉。”C.C. 魯迅筆下的人物，一個(gè)個(gè)刻畫得血肉豐滿，栩栩如生。D.D. 開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能輕描淡寫地走過(guò)場(chǎng)?！敬鸢浮緽 B【解析】【分析】A A 心曠神怡：意思是心情愉快，精神舒暢。這里使用正確。B B 望洋興嘆：比喻做事力量不夠或沒(méi)有條件，而感到無(wú)

17、能為力。這里屬于望文生義。C C 栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。這里使用正確。D D 輕描淡寫：說(shuō)話或行文時(shí)有意把某個(gè)問(wèn)題輕輕帶過(guò)。這里使用正確。 故答案為：B B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。要想準(zhǔn)確地辨析成語(yǔ)使用的正誤，必須準(zhǔn) 確理解成語(yǔ)的意義，可從以下方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等，然 后結(jié)合所給語(yǔ)境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮 小判斷的范圍，減輕判斷的難度。12.12.下列句子中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.A. 一說(shuō)到李教授，我馬上想起他如雷貫耳的形象。B.B. 他想：難道我真的到了山

18、窮水盡的地步了嗎？不！我不能自暴自棄，我一定行的。C.C. 經(jīng)常聽(tīng)到有學(xué)生抱怨讀書難，其實(shí)讀書并不難，難就難在持之以恒地讀書。D.D. 經(jīng)過(guò)媽媽的一番開(kāi)導(dǎo)，我頓開(kāi)茅塞再也不死鉆牛角尖了?！敬鸢浮緼 A【解析】 【分析】A.A.如雷貫耳：形容的是聲音很大。不能用來(lái)形容人的形象”，使用錯(cuò)誤；B B 山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無(wú)路可走陷入絕境。符合語(yǔ)境，使用正確；C.C. 持之以恒：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。符合語(yǔ)境，使用正確；D.D. 頓開(kāi)茅塞：喻人思路閉塞或不懂事。比喻思想忽然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理。符合語(yǔ) 境，使用正確；故選 A A。故答案為：A A【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要

19、的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ) 的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積 累。13.13.下列語(yǔ)段中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰,廣州處處春意盎然，美不勝收。無(wú)論在增城的白水寨、南沙的百萬(wàn)葵園，還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺(tái)花園，到處都是碧草連 天、花團(tuán)錦簇 ,一派生機(jī)勃勃。在這美好的時(shí)節(jié)，與同學(xué)一起暢游花海，盡情享受天倫 _ 之樂(lè),真是人生一大樂(lè)事。A.A.相得益彰B.B.美不勝收C.C.花團(tuán)錦簇 D.D.天倫之樂(lè)【答案】D D【解析】【分析】A A 項(xiàng)，相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出 來(lái)

20、。符合語(yǔ)境，正確。B B 項(xiàng)，美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。符合語(yǔ)境，正確。C C 項(xiàng)，花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。符合語(yǔ) 境，正確。D D 項(xiàng)，天倫之樂(lè)：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不 符合語(yǔ)境。故選 D D。故答案為：D Do【點(diǎn)評(píng)】解答本類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體 語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正 確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具 體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意

21、側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。14.14.下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.A. 這次選舉他最有希望，但由于他近來(lái)的所作所為不孚 _ ,結(jié)果落選了。B.B. 少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪_ ,我心里隱隱作痛。C.C. 洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍 _D.D. 奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。【答案】C C【解析】【分析】C C 項(xiàng)，哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。不合語(yǔ)境。故選C C。故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生成語(yǔ)的理解和辨析的能力，解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的理 解和積累，注

22、意成語(yǔ)的使用范圍、對(duì)象，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。15.15.下列句子中劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A. 他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大價(jià)錢買藝術(shù)品，只不過(guò)是附庸風(fēng)雅罷了。B.B. 學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義,反復(fù)斟酌。C.C. 正確的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的不二法 _D.D. 一扇窗，隔開(kāi)了光與暗，從光處望暗處，是空靈與無(wú)窮無(wú)盡的事物，總感覺(jué)黑暗處藏有 無(wú)限的事物與美好，可望而不可即?！敬鸢浮緽 B【解析】 【分析】A.A.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān) 文化活動(dòng)。這里使用正確。B.B.斷章取義： 指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立

23、地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。這里使用不合語(yǔ)境。C C 不二法門：原為佛家語(yǔ)，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。這里使用恰當(dāng)。D.D.可望而不可即：指可以望到但無(wú)法接近。形容看似可以到達(dá)而實(shí)際上很難達(dá)到或不能接近。這里使用恰當(dāng)。故答案為：B B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義、詞語(yǔ)范圍、感情色彩 是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境揣摩是否準(zhǔn)確。16.16.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A. 但，這一切無(wú)論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌

24、。B.B. 每到雙休日，國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、如雷貫 _C.C. 我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和_ ，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。D.D. 農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而 _【答案】B B【解析】【分析】A.A.驅(qū)除：驅(qū)逐，排除。這里使用正確。B.B.如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。這里屬于望文思義。C C 調(diào)和：諧調(diào)和暢。這里使用正確。D D 不言而喻： 不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。這里使用正確。故答案為：B B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的 是考查詞語(yǔ)的辨析

25、能力，辨析近義詞與在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方 面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選擇。17.17.下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A. 傍晚時(shí)分，漫步江邊，漢江兩岸的彩燈點(diǎn)亮了襄陽(yáng)的夜空，令人心曠神 f f _B.B. 他信手拈來(lái)的打油詩(shī)，為節(jié)日聚會(huì)增添不少歡樂(lè)氣氛。C.C. 市博物館用一組栩栩如生的蠟像生動(dòng)地展示了柳州多民族聚居的風(fēng)貌。D.D. 這對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得實(shí)在惟妙惟肖,連他們的父母有時(shí)也分不清?！敬鸢浮緿 D【解析】【分析】A A 項(xiàng)，心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。這里使用恰當(dāng)。B B 項(xiàng)，信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多指寫

26、文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。這里使用恰當(dāng)。C C 項(xiàng)，栩栩如生： 指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。這里使用恰當(dāng)。D D 項(xiàng)，惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，用在這里形容雙胞胎長(zhǎng)得像，不 合語(yǔ)境。故答案為：D D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的 感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。18.18.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A

27、.A. 姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計(jì)較不成。B.B. 那時(shí)，盡管我氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻無(wú)可奈何。C.C. 老館長(zhǎng)注視著隕石的圖片，喃喃自語(yǔ)：如果真是這樣就好了?！盌.D. 雙方代表經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判，一拍即合,簽署了合作協(xié)議?！敬鸢浮緿 D【解析】【分析】A A 寬宏大量：形容度量大，能容人。這里使用正確。B.B. 無(wú)可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。這里使用正確。C.C. 喃喃自語(yǔ)：小聲地自己跟自己說(shuō)話。這里使用正確。D D 一拍即合”比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起 或結(jié)合在一起。與語(yǔ)境不符。故答案為：D D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用。運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題是最快的一種方法， 也是最有效的一種方法。因?yàn)樵跐h語(yǔ)的形成、發(fā)展過(guò)程中，有些詞語(yǔ)搭配的對(duì)象是不同 的，詞語(yǔ)的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事 理，另一個(gè)是合乎習(xí)慣。19.19.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.A.中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬(wàn)中華兒女的長(zhǎng)期艱苦奮斗。B.B.噴泉伴著音樂(lè)鋪灑開(kāi)來(lái)，如珠玉迸放，如風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)，如靜水花開(kāi)，在彩燈映照下浮光掠 _影。