六年級語文上冊 第七單元測試卷 鄂教版 試題

1、鄂教版六年級語文上冊第七單元測試卷及答案班級 姓名 分數(shù) 雙基加油站，相信你最棒！開心闖關，雙基加油站！一、把下列詞語按感情色彩分類，好嗎？ (v)嗯嗯！（4分）奮不顧身     茍且偷生       舍生取義 貪生怕死   膽小如鼠     茍延殘喘 不屈不撓    視死如歸褒義： 貶義： 二、優(yōu)美語句細細品味，理解句子中加點詞的含義。(o)/呵呵！（4分）1 村里的人毫不遲疑地殺犬充

2、饑。（         ）遲疑地看著主人。（        ）3.盡管每一朵太陽花的生命那么短促，但從整體上，它們總是生機勃勃，前赴后繼，經(jīng)久不衰。 （ ）4革命戰(zhàn)爭年代，革命者前赴后繼，為新中國的解放事業(yè)做出了貢獻。三、下面加點的字我會選擇正確的讀音呢？( o )嘖嘖?。?3分） 1.我不知道，它們給（gi j）了我多少日子；但我的確乎是漸漸空(kng kòng)虛了。 2.過去的日子如輕煙，被微風吹散（sàn sn）了，如薄（báo

3、 bó）霧，被初陽蒸融了。 3.春天，草綠了，樹綠了，我們在大院子里種（zhng zhòng）了一片太陽花。 4.第二天，迎接朝（zho cháo）陽的將（jing jiàng qing）完全是另一批新的，成熟了的花蕾。畜（xù chù）生身強（qiáng qing jiàng）體壯，現(xiàn)在仍比他有勁（jìn jìng），所以，他需要武器。覺（jué jiào）到犬的爪（zho zhu ）子踩著他的大腿，犬呼吸時噴(pn pèn)射出的熱氣沖擊著他的脖頸。四、想象是創(chuàng)

4、新的源泉，發(fā)揮你的想象哦！(*_*) 嘻嘻！（備注：亮點題）以下列語句為開頭，仿照課文第3自然段填一填：（4分）時間從身邊走過。在學校里的時間總是飛快地流逝著，不經(jīng)意見，時間便從                流去；寫字時，時間從                  流去；游戲時，

5、時間從                               流去；靜坐時，時間從                 

6、0; 流去。我追著時間的腳步趕路，卻總是落在它的后面。五、結(jié)合生活實際選詞填空。(o)/嘿嘿?。?分） 獨樹一幟 偃旗息鼓 無精打采 驕陽下，牽?；ǎ?#160;     ），美人蕉（       ），牡丹（ ），只有太陽花在炎炎赤日下（ ）。選擇其中的兩個詞語各說一句話： 六、名法官巧判斷，對打“”，錯打“×”。 ( o )哇哇！（6分） 1.太陽花開放的時候，朵朵都是精力充沛，不遺余力。 （ ） 2.諾尼磨小刀，想殺尼瑪克。 （ ） 3.己亥雜詩的作者是唐朝的龔自珍。 （ ） 4.從初春到深秋，太陽花

7、始終保持著鮮艷奪目的色彩。 （ ） 5.匆匆一文告訴我們一定要有所作為。 （ ） 6.巡邏隊救了諾尼和尼瑪克，是因為聽到了尼瑪克的哀叫聲。 （ ）七、溫馨記憶，快樂答題。O(_)O呵呵?。?分）（備注：亮點題）1.只要是正確的事情，我們就要下定決心，不顧一切的做到底。就像成語 中項羽一樣。2.每個人都有一死，但要死得有意義，死得其所。就如名言 所說的那樣。3.國家的富強離不開各種英才俊杰。詩詞 說的就是這個意思。開心闖闖關，相信你能贏！開心闖關，雙基加油站！八、簡單的關卡，輕松的闖關，成功的喜悅（9分）（備注：亮點題） A名言警句關。 時光流逝，我們要珍惜時間。你能寫一句珍惜時間的名言嗎？ B

8、課文回顧關。 “燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， ?！边@是我們這個單元學的課文 里的一句話，說明了日子流逝的特點。在這篇課文中作者提了一個問題，問題是： ？ C口語交際關。 你是怎樣對待時間的呢？談談你的看法吧！快快闖關吧！祝賀你闖關成功喲！ 能力展示臺，相信你能行！開心闖關，雙基加油站！九、課內(nèi)閱讀大回放。(11分) 好！這下是動手的時候了！ 一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他詛咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠。然后，他張開空空的雙手，撲向尼瑪克，他倒了下去。犬圍著諾尼的身體打轉(zhuǎn)，嗥叫著。這下諾尼感到極度的恐懼。1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 抽咽（ ） （ ）

9、 震顫（ ） （ ）2.表示諾尼的動作神態(tài)的詞語有哪些？ 3. “好！這下是動手的時候了！”諾尼準備做什么？ 4.“小刀”在文章中一共出現(xiàn)了幾次？有什么作用？ 5.諾尼為什么痛苦？又為什么恐懼？ 十、課外閱讀展示臺。（12分） 愛的禮物那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！薄澳强刹恍校蔽疫B忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學生們的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的我可以說出每一件禮物的來源處。這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它， 。那是一天放學

10、后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來?！翱?，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉?！斑?，送給你！”她得意地把那張畫遞向我?！芭吨x謝?！蔽颐銖姷卣f，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放?！薄芭??！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒

11、絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！彼谋砬楹蜎Q定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問?！澳阆矚g嗎？”“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同??！從那以后，我經(jīng)常收到學生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來

12、說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。1. 解釋文中加點的詞語。稚拙：_.沮喪：_.2.本文運用了倒敘的手法，請在過渡處第4自然段橫線上寫一句能銜接上下文的話。3.本文生動描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是：“_”；表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：“_”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：“_”；而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她_的心理。4.小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說那是張“好看的畫”呢？答_5.“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的

13、禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同??！”一句中，“不同”之處在于：大人是_，而“她”則是_.十一、我手寫我心，精彩瞬間妙筆生花。（30分） 生命是宇宙間最偉大的奇跡。它燦爛如花，絢麗如歌，高貴如詩。面對生命，我們有講不完的故事，描不盡的圖畫，抒不盡的真情。我手寫我心，請以：那一刻，我哭了！為題，寫一寫你身邊感動人的故事。參考答案一、褒義詞：奮不顧身、舍生取義、不屈不撓、視死如歸；貶義詞：茍且偷生、貪生怕死、茍延殘喘、膽小如鼠。二、猶豫的意思；拿不到注意。指太陽花謝了又有新的太陽花出來。前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。三、給（gi）、空(kng)；吹散（s&#

14、224;n）、?。╞áo ）霧；種（ zhòng）；朝（zho）陽、將（jing）；畜（chù）生、身強（qiáng）體壯、有勁（jìn）。感覺（jué ）、爪（zhu ）子、噴(pèn)射。五、偃旗息鼓、慵倦無力、無精打采、獨樹一幟。六、×、×、×。七、破釜沉舟；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。八、A、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B、再來的時候、再青的時候、再開的時候、匆匆、我們的日子為什么一去不復返呢？九、抽咽：近義詞是抽泣、反義詞是微笑；震顫：近義詞是顫動、反義詞的平穩(wěn)。抽咽、震顫、搖搖晃晃、緊閉、張開、撲向等。殺死尼瑪克。5次、是行文的一條暗線。痛苦是因為自己想殺死尼瑪克，而自己又不忍心；恐懼是因為自己