小學(xué)語文教師教學(xué)能手知識素養(yǎng)試題及答案

1、2016年小學(xué)語文教師教學(xué)能手知識素養(yǎng)試題及答案本試卷滿分100分，時限90分鐘題號一二三四五總分得分一、填空。（30分，17題每空1分，8題每空2分）1.詩經(jīng)本只稱詩，后又以_詩三百_為代稱，是中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為風(fēng)雅頌三大類，開創(chuàng)我國文學(xué)_傳統(tǒng)，列為_之一。2. 老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲人民藝術(shù)家稱號。主要作品有長篇小說_、四世同堂；劇本_、龍須溝等。濃郁的地方色彩，生動活潑的北京口語的運用，通俗而不乏幽默，是_的開創(chuàng)者。3. 下列省、市、自治區(qū)的簡稱分別是：江西省_、海南省_、廣東省_、安徽省_、重慶市_、廣西壯族自治區(qū)_。4. 雨

2、果，偉大作家，歐洲19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)最卓越的代表。主要作品為長篇小說_巴黎圣母院_笑面人九三年等。5. 在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是_。6.語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：語文是最重要的交際工具，是_的重要組成部分。_與_的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。7.清明上河圖是_朝畫家_存世的僅見的一幅精品，現(xiàn)存北京故宮博物院。 8.古詩名句填空。_，西出陽關(guān)無故人。（王維送元二使安西） 水光瀲滟晴方好_。（蘇軾飲湖上初晴后雨）論語中闡述學(xué)習(xí)與思考之間辯證關(guān)系的句子是，。古之學(xué)者必有師。師者，_。（韓愈師說）二、選擇。（20分）1.語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的閱讀總量是【】B.40萬 2.兩句三年得

3、，一吟雙淚流。形容的苦吟詩人是【】3.李清照，號_。古代最重要的女詩人、作家，宋代_詞派中成就最高者?！尽緼. 青蓮居士婉約 浪漫 現(xiàn)實D. 易安居士婉約4.不憤不啟，不悱不發(fā)啟發(fā)式教學(xué)法最早的倡導(dǎo)者是 【 】A.孔子 B. 老子 C. 毛澤東D.孟子【 】 B.創(chuàng)新教育 D.九年制義務(wù)教育6.在蔣介石不斷圍剿下，紅軍中央機(jī)關(guān)和紅一方面軍8萬多人被迫突圍長征的時間是【 】 B.1934年10月D.1935年10月7下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是【 】A粗獷（un） 狙（z）擊 鱗次櫛（zhì）比 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jn)B欺侮（w） 租賃（lìn） 剛愎（bì）自

4、用 ?。╧è）盡職守C泥濘（nìn） 湖泊(p) 苦心孤詣（yì） 惟妙惟肖（xio）D浸漬（zì） 提（tí）防 引吭（hán）高歌 一葉扁(pin)舟 8、2010年上海世博會的主題是【 】A人類與自然B發(fā)現(xiàn)的時代 C城市，讓生活更美好 D居住與環(huán)境人類家居科技9下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是】A雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。B成熟的蘋果吃起來酸甜可口，不熟的蘋果吃起來索然寡味。C一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。D脫離實際，憑主觀想象制訂實施方案，這種閉門造車的做法能不脫

5、離實際嗎？102008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏8.0級特大地震。在黨中央、國務(wù)院和中央軍委堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國各族人民眾志成城、力克時艱，取得了抗震救災(zāi)斗爭的偉大勝利。2008年10月8日，中共中央、國務(wù)院、中央軍委在北京人民大會堂隆重舉行全國抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會。偉大抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵是【 】 萬眾一心、眾志成城不畏艱險、百折不撓 以人為本、尊重科學(xué) 堅韌不拔、敢于勝利A         B        C   

6、;       D三、判斷。（10分）1. 國際日期變更線穿過的唯一一個大陸是南極洲?！?】2. 此的筆順是豎、橫、豎、提、豎彎鉤、撇。 【】 3.京劇最早有十個行當(dāng)，生、旦、凈、末、丑、副、外、武、雜、流。 【 】4.語文評價中的形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但應(yīng)加強(qiáng)終結(jié)性評價。【】5. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。是老子的名言。 】四、假如下面課文的主人公也被評為感動××十大人物，請任選一個，仿照下面的示例寫一段頒獎詞。（10分） 黃繼光 哈爾威船長錢學(xué)森 桑 娜 董存瑞 諸葛亮狼牙山五壯士 邱

7、少云 廉 頗 居里夫人示例獲獎人：袁隆平（2004年度感動中國十大人物之一）頒獎詞：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師時，已具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下時，卻仍專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。 獲獎人：頒獎詞：五、案例分析。（30分）1.山東省濰坊市北海學(xué)校的語文老師韓興娥，從一年級起就引領(lǐng)學(xué)生走上海量閱讀之路。一本語文課本的學(xué)習(xí)，一年級需三個月，二年級需一個月，三年級起兩周多就能完成除作文之外的所有教學(xué)任務(wù)。省下來的課內(nèi)時間用于指導(dǎo)學(xué)生讀課外書。低年級時，她帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上集體誦讀了50

8、多萬字的兒童書籍；后來，學(xué)生一個月就能讀50萬字。師生與經(jīng)典同行，與圣賢為伍，上下五千年，縱橫數(shù)萬里   韓興娥老師的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？試作評析。（15分）2. 閱讀赤壁之戰(zhàn)課例片段，試作評述。（指名讀：這一天，東南風(fēng)很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風(fēng)眺望，忽然有個兵士報告說：江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風(fēng)向北岸駛來。曹操定睛一看，果然有一隊帆船直向北岸駛來）有一名學(xué)生提出剛才那位學(xué)生把江南隱隱約約有些船帆這句中的船帆讀成了帆船。 師：你聽得真仔細(xì)。船帆能讀成帆船嗎? 生：老師，他讀錯了，可課文中為什么兵士報告時說船帆，而曹操看到的變成了帆船呢? 師：

9、是呀，為什么前后不同了，想想看什么原因。同桌可以討論討論。 生1：我想船帆突出的是帆，而帆船突出的是船。 師：說得有道理，所以不能讀錯。生2：由于兵士離船較遠(yuǎn)，只能隱隱約約地看到船上的帆，而曹操看到的時候，已經(jīng)能看到帶有帆的船了，就成了帆船，說明離得近了。師：說得真好!大家再讀讀課文，看看是不是這個理。（學(xué)生齊讀）生3：我想，當(dāng)時曹操站在船頭上只是一般地迎風(fēng)眺望，沒怎么留意，所以沒看到什么。而專門在那里擔(dān)負(fù)警戒任務(wù)的兵士，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了隱隱約約的船帆，就趕快來報告。曹操聽到了報告后再看，已過了一些時間，就看到了一隊帆船，這里用詞不同，說明了東吳的船速度很快。生4：船的速度快是因為東南風(fēng)刮得很急。

10、師：同學(xué)們對這一處讀錯的地方作了精彩的分析，真棒!原來這處不能讀錯。船帆與帆船雖然只是字序不同，但表現(xiàn)出的卻是赤壁之戰(zhàn)東吳軍隊能夠勝利的一個重要原因：天時東南風(fēng)很急。讓我們再來讀一讀這段課文，我想，明白了意思就再也不會讀錯了。(學(xué)生再讀，讀得更精彩了。)評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案一、填空。（共30分，17題每空1分，8題每空2分）1.詩三百 現(xiàn)實主義 五經(jīng) 2.駱駝樣子 茶館 京味小說3.贛、瓊、粵、皖、渝、桂 4. 巴黎圣母院悲慘世界5. 蘇格拉底 6.人類文化；工具性、人文性 7.宋 張擇端8.勸君更盡一杯酒 山色空蒙雨亦奇學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆所以傳道受業(yè)解惑也二、選擇。（共20分，每小題2

11、分）1. D 2. C 4.A.6. B 7B三、判斷。（10分）1.      2.×3.   4.× 5.×四、假如下面課文的主人公也被評為感動××十大人物，請任選一個，仿照下面的示例寫一段頒獎詞。（10分） 根據(jù)以下要點酌情給分：頒獎詞一般包括人物生平事跡的簡要概括和人生價值的高度評價兩部分，要求高度概括、言簡意賅、語言準(zhǔn)確、生動優(yōu)美、意蘊(yùn)豐富、評價中肯。五、案例分析。（30分）1. （共15分，每一要點3分）（1）韓興娥老師的這種做法值得學(xué)習(xí)。（2）這種做法不會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，反而使師生輕松愉悅。（3）學(xué)習(xí)韓老師不能盲目，應(yīng)領(lǐng)會其做法背后的理論依據(jù)，掌握指導(dǎo)、評價等操作策略。（4）語文教學(xué)，讀是硬道理。大量閱讀有利于提高學(xué)生的記憶力、提升理解力，能夠涵養(yǎng)人品、提升素養(yǎng)、塑造良好閱讀習(xí)慣。（5）課內(nèi)海量閱讀需要在課本教學(xué)時淡化理解，擯棄繁瑣，突出重點，提供時間保證。2. （共15分，每一要點5分） （1）執(zhí)教者憑借教