七年級上期末復(fù)習(xí)古詩文默寫填空

1、.                                  古詩文默寫填空1“今夜月明人盡望， 是唐代詩人 ?十五夜望月?中的詠月名句。2?水調(diào)歌頭·明月幾時有?的作者 ，是 代著名文學(xué)家，號東坡居士。詞中起承上啟下的過渡作用的詞句是： “

2、 ， ；直接寫明月的詞句是：“ ， ， ； 表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達(dá)胸襟的詞句是：“ ， ， ；道盡千載離人心愿說明詩人對遠(yuǎn)方親人美妙祝愿的名句是“ ， 。3一首律詩可分四聯(lián)， 代詩人 ?次北固山下?的頷聯(lián)是：“ ， 。詩中有一個對偶句，暗示光陰流逝，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“ ， 。5 代詩人 的?赤壁?中，“ ， 兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆；更妙的是“ ， 兩句議論，以兩個美女象征國家命運(yùn)，真可謂以小見大，別出心裁。6?浣溪沙·山下蘭芽短浸溪?是北宋文學(xué)家 寫的一首詞。詞中“ ， ！兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的人生態(tài)度。10 代文

3、學(xué)家 被人們列為“唐宋八大家之首。他在?早春呈水部張十八員外?中如畫家設(shè)色作畫，描繪早春特有風(fēng)光的句子是：“ ， ；后兩句“ ， ，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的得意。11.南宋愛國詞人 在?西江月?明月別枝驚雀中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩句是：“ ， 。詩中的兩組對偶句分別是：“ ， 和“ ， 。12.唐代文學(xué)家 的?秋詞?一反前人悲秋之作，寫出了秋高氣爽的獨特感受。其中“ ， 寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句是：“ ， 。14.?迢迢牽牛星?想像豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣，寫的是天上神話，表達(dá)的是人間悲情?！敖K日不成章， “盈盈一水間， 。16.唐

4、朝是我國詩歌的鼎盛時期，涌現(xiàn)出眾多著名詩人，其中最負(fù)盛名的兩位詩人是 、 。詩人 在?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中，通過豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了?！?， 兩句，抒發(fā)了詩人對朋友的無限思念和深切同情。18.?幼時記趣?選自? ?。作者 ， 代文學(xué)家。文章以生動的筆調(diào)記述了作者兒時的一些“神游其中， 的趣事，充滿童真童趣。19.?論語?是 經(jīng)典著作之一，主要記錄 ?？鬃?，名丘，字仲尼， 時期 家、 家， 學(xué)派的創(chuàng)始人。?論語?中闡述學(xué)習(xí)與考慮的關(guān)系的句子是: ， 。生活中表示既擅長從正面學(xué)習(xí)，也擅長從反面借鑒的意思時，我們常引用?論語?中的話： ， ?？鬃咏桀}發(fā)揮，教育

5、弟子勤學(xué)好問的句子是： ， ； 在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用 ， 來表示；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是 ， ， ；能說明孔子自謙的句子是： ， ， ！當(dāng)別人不理解甚至誤解自己時，孔子在?論語?中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： ， ？在歡送會上，主持人說：“孔子說過：“ ， ？歡送大家來到我校。 “ ， , ，那么不復(fù)也?？鬃拥倪@些話強(qiáng)調(diào)了學(xué)生用心考慮主動學(xué)習(xí)的重要性。20. 人曰：“何不試之以足？曰：“ ， 。 ?韓非子?21.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“ ?呂氏春秋?22“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好似閃著無數(shù)的明星。 ， 。我想他們此刻，定然在天街閑有游。 ， ， 。出自?天上的街市?。作者 ，他的代表詩集有?女神?等。23小草偷偷