五年級語文下冊第八單元回顧

1、精選范本詞語盤點（第八組）主備人： 審核： 編寫時間： 學(xué)校： 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會讀寫“讀讀寫寫”里的12個詞語和9個成語。2、學(xué)會認(rèn)識、理解“讀讀記記”里的22個詞語與9個成語并掌握其用法。學(xué)習(xí)重難點：1、重點：識記詞語2、難點：掌握詞語用法學(xué)習(xí)時數(shù)：一課時學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向1、今天我們來學(xué)習(xí)語文園地八，請大家讀一讀第八組課文中你喜歡的詞語。2、今天我們再一起來讀一讀對于我們來說有一定難度的詞語，他們一定會豐富我們每個同學(xué)的知識，下面我們一起來讀一讀詞語盤點里的詞語。二、自學(xué)體驗：1、把詞語讀準(zhǔn)確。2、用筆畫出你最愛讀錯或?qū)戝e的詞語。3、在小字本上寫寫這些詞語。4、對于

2、不懂的詞語，動手查一查工具書。交流展示三、合作展示：1、就自主學(xué)習(xí)的情況，與小組同學(xué)進(jìn)行交流。2、小組代表在全班交流展示容易記錯的詞語以及認(rèn)記詞語的好方法。四、歸納提升1、老師提出對詞語盤點里的詞語的識記要求。2、學(xué)生讀記詞語。3、老師巡回指導(dǎo)糾錯。反饋提高五、自測反饋1、把詞語補充完整。應(yīng)接（）（） （）（）一笑 花團(tuán)（）（） （）紫（）紅耐人尋（） （）（）交叉 （）（）自如 （）（）有禮熟視（）（） 含情（）（） 大飽（）（） （）（）起舞沖（）（）陣 手忙（）（） 目不（）（） （）頭（）腦2、解釋下列詞語并掌握其用法。尷尬：滲透：聆聽：湛藍(lán)：操縱自如：目不暇接：應(yīng)接不暇：熟視無睹：6

3、、 反思總結(jié)：口語交際.習(xí)作八主備人： 審核： 編寫時間： 學(xué)校： 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有針對性的進(jìn)行口語交際，并能抓住景物特點進(jìn)行描寫。2、通過口語交際和習(xí)作訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會提問，學(xué)會交流，學(xué)會書面表達(dá)。3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，在增強(qiáng)口語交際能力和書面表達(dá)能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生合作和交流的能力。學(xué)習(xí)重難點：1、重點：抓住景物的特點進(jìn)行描寫。2、難點：在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)時數(shù)：四課時學(xué)習(xí)過程：第一課時（口語交際）自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：談話導(dǎo)入，引出話題：讓學(xué)生回顧單元主題，激發(fā)對交流話題的興趣。二、自學(xué)體驗：1、默讀提示語，了解本次口語交際的內(nèi)容

4、。（“聊聊熱門話題”）2、找出提示語中所展現(xiàn)的口語交際的要點：可以是國際國內(nèi)的重要新聞?？梢允羌彝?、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。還可以是好人好事好風(fēng)尚，也可以是不良傾向新問題等。3、明確要求，自主準(zhǔn)備交流的話題。交流展示三、合作交流：1、按課前設(shè)計的表格，讓學(xué)生分類（學(xué)校里、家庭中、社會上）填寫各自感興趣、最想說的話題，把話題相同的同學(xué)組成小組進(jìn)行討論。2、學(xué)生小組交流，教師參與，提出要求：學(xué)會傾聽，做好記錄。圍繞中心話題進(jìn)行討論。分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，抓住要點，聽后發(fā)表自己的看法。四、歸納提升：1、每組推薦一名在全班交流。（學(xué)生講述時，教師適時指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生打開思路）2、聽的同學(xué)

5、要認(rèn)真聽，并評出“內(nèi)容充實獎”、“感受真實獎”、“表達(dá)流利獎”等，給予鼓勵。反饋提高五、自測反饋：1、教師出示口語交際范文，學(xué)生嘗試點評。2、把自己課上交流的內(nèi)容以書面形式展現(xiàn)出來。六、總結(jié)反思：第二課時（習(xí)作）一、明確目標(biāo)：指名學(xué)生讀題，明確習(xí)作具體要求，學(xué)生先自己動手分條列出，然后小組討論、交流。二、習(xí)作構(gòu)思：針對本次習(xí)作要求，想一想你準(zhǔn)備寫什么，先寫什么，再寫什么，如何開頭，如何結(jié)尾。三、資源共享：以本單元課文中寫景部分為例，學(xué)生談?wù)剬懢暗募记?，其他同學(xué)相互補充，做到資源共享。四、習(xí)作指導(dǎo)：教師指導(dǎo)寫法。先選擇內(nèi)容，在選擇順序，語言的運用，注意要有新意。五、開心練筆：學(xué)生根據(jù)自己選取的自

6、作主題，動手寫習(xí)作的開頭。教師應(yīng)予以充足的思考時間和交流時間，必要時進(jìn)行個別指導(dǎo)。六、小結(jié)歸納：1、學(xué)生匯報自己選取的習(xí)作材料。2、學(xué)生朗讀自己在：開心練筆環(huán)節(jié)中所寫內(nèi)容，并認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見和建議。第三課時（習(xí)作）一、實踐練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的困難。二、習(xí)作講評：學(xué)生完成習(xí)作后，教師隨機(jī)抽取幾篇習(xí)作，通過與學(xué)生一起共同評議，指出習(xí)作的優(yōu)缺點，然后提出修改意見。3、 抄寫習(xí)作：回顧.拓展八主備人： 審核： 編寫時間： 學(xué)校： 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生積累名人名言，并體會含義。2、積累語言，增強(qiáng)書面表達(dá)能力。3、培養(yǎng)閱讀興趣。學(xué)習(xí)重難點：歸納總結(jié)本單元及本

7、學(xué)期的寫作方法。學(xué)習(xí)時數(shù)：一課時學(xué)習(xí)過程一、交流平臺：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了一組有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章，你一定增長了不少知識，請你根據(jù)書中提示的內(nèi)容和同學(xué)一起交流一下自己的收獲吧。2、交流內(nèi)容提示：本組課文表達(dá)上的特點是： 。我最喜歡的課文是： ， 因為我從中知道了 。我最喜歡的人物是： ， 因為我從他身上 。我印象最深的是： ，因為 。我還有很多收獲： 。我今后努力的方向與打算： 。3、先分小組討論，并交流心得。然后再全班進(jìn)行展示性交流評價，各小組進(jìn)行補充。4、交流完后辦一份“異域風(fēng)情”手抄報或剪貼報、黑板報。二、日積月累：1、自由讀課本中的名人名言。2、介紹自己所了解的這幾個名人。3、熟讀名人名言，說說自己讀懂了什么。4、交流自己對名言的理解。（歌德的名言強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神；學(xué)來的名言激勵人們用積極樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望；泰戈爾的名言贊頌了無私奉獻(xiàn)的精神；普希金的名言鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和、坦然地面對一切。）5、比一比，看誰讀的有感情，看誰背的快。6、你還讀過這幾位名人的哪些名言，讀給大家聽。三、趣味語文：1、閱讀趣味語文，想想講了什么？2、交流自己的理解。（有趣之處在哪里？）手表廣告的言外之意是說這家鐘表公司產(chǎn)品質(zhì)量非常好；最短的科幻小說給人留下