高考語文一輪現(xiàn)代文專題復(fù)習--莫小談作品專練

1、莫小談作品專練抓藥莫小談那天， 我去濟世堂為爺爺抓藥，發(fā)現(xiàn)除了紀先生與藥鋪伙計外，還有幾個人立著，氣氛有些凝重。搭眼一看，供堂上藥師爺?shù)呐莆灰部鄯旁谀抢?。之前，我和父親也曾來過幾趟。紀先生總是樂呵呵的，撫摸著我的腦袋：小鬼，又長高了。父親一笑：過些時，就能單獨來了。隨后父親又說：再抓幾副藥，我爹還是咳得厲害。接下來，紀先生口述藥方子，藥鋪伙計照方抓藥：丹參六錢，當歸三錢，白術(shù)四錢，砂仁、七葉一枝花各兩錢， 膽南星一錢記著加水煎 15分鐘，濾出藥液，再加水煎 20分鐘，去渣，日服兩次。父親收起藥方和藥包，又補問一句：去哪里買藥引子？中醫(yī)注重藥引子，紀先生也不例外，他要么說去西街百貨店里找趙四爺買

2、白酒半斤；要么說到大王村洪恩家討幾只蝎子蜈蚣；要么說晚飯時再遣人送來一味配伍的藥，等等不一?；丶液?，父親總是把藥包放在案臺上，隨后取出藥方揣到懷里，捂了捂，又按了按，對爺爺說：我去取個藥引子。爺爺一陣猛烈地咳，聲音大得四鄰八舍都聽得到。然后說：去吧，快去，路上小心些。我隱約覺得，爺爺與父親都非常在意紀先生開的藥方子。一切妥當后，父親開始煎藥，空氣中的中藥味兒像霧一樣彌散開。有一次，父親把我叫到身邊：臭小子，幾歲了？九歲。都成小伙了。嗯。以后能自己為爺爺抓藥不？能。父親笑笑：兔崽子，出息了。一天半夜醒來，我聽見父親和爺爺談話，大多數(shù)話都聽不懂。最后，父親沖著爺爺磕了三個頭，爺爺扶起他低聲說：走吧

3、，快走，路上小心些。父親沒有和我告別，但我清晰記得頭天與他的對話：你單獨抓藥時，要注意什么？看到藥師爺牌位扣著放時，不多說話，聽紀先生的，他問啥我答啥。父親點了點頭。今天，藥師爺?shù)呐莆皇强壑?。我了一眼立著的幾個人，又看了看紀先生。喔，小鬼，是來給爺爺抓藥的吧？是。這幾天還咳得厲害？厲害。帶血不？帶。喊疼不？喊。紀先生面朝立著的幾個人說：他爺爺肺癆，老病號了。立著的幾個人相互看看，打頭的人示意紀先生開藥方。紀先生對藥鋪伙計說：烏骨藤、槲寄生各六錢，前胡、苦參、山慈姑各三錢，白及、花蕊石各四錢，松香、乳香各三錢還按之前的方法煎服，一日一劑。包好藥，紀先生特意交代我：我這里冰片成色不好，你去東橋頭

4、栓祥藥鋪買一錢冰片入藥，就妥當了。嗯。我正要接過藥方，卻被一個胖子搶先奪了去。紀先生沖胖子笑笑：就是一藥方，別嚇哭了孩子。我一聽，當即哇哇大哭，伸手和那人搶：還我，還我，這是爺爺?shù)木让阶?。打頭的人向胖子發(fā)話：你拿著方子，陪孩子一起去。到了栓祥藥鋪，我說：栓祥叔，紀先生藥鋪沒了冰片，讓來補個方子。栓祥醫(yī)生看看我，又看看我身后的胖子，說：把方子給我看看。胖子不給，一臉嚴肅地說：只缺一錢冰片，你只管抓就是了。那不行，冰片有毒，肝腎虛者不宜用，氣血虛者忌用，慢驚屬虛寒者不可用，小兒吐瀉后成驚者切不可服。栓祥叔態(tài)度堅決，不讓我看藥方，我萬不敢抓藥。我又哭了：爺爺咳血，還喊疼，沒藥吃會死的我哭喊著去搶胖

5、子手里的藥方，還不給，就咬他，哭著求他救救爺爺。最后，胖子無奈，把藥方給栓祥醫(yī)生。栓祥醫(yī)生細致，默念著方子，反復(fù)核對每一味藥的每一種計量。補完藥方后，胖子又隨我回家。爺爺注視著胖子，問我：他是誰？我說：從紀先生藥鋪跟來的，還陪我去了栓祥叔那里抓藥。爺爺“哦”了一聲，又咳，身子一顫一顫。又咳血沒？我問爺爺。一陣劇烈地咳嗽后，爺爺抹一把嘴角，有血。疼嗎？我又問。疼。我忙為爺爺煎藥。至此，胖子神情才稍放松些，問爺爺：病多久了？爺爺只顧咳，喊疼，不理他。胖子站在旁邊看我煎完藥，才打算離開，走到門口時，突然折身回來，蹲在爺爺身邊，冷冷地問：為什么不喝藥？爺爺不理會，好大會兒，等到藥湯溫熱正好時，才一飲而

6、盡。胖子還不放心，又在我家左瞧右看了半天，實在沒什么可疑，才悻悻地離開。這一天，我覺得所有人的表現(xiàn)都很異常，但又覺得所有人的表現(xiàn)都很正常。當晚，街坊來我家串門，和爺爺閑聊著說：紀先生被捕了。聽說，是地下黨。街坊壓低聲音。街坊走后，爺爺摸索著起身熬藥，并將那張藥方子燒成灰燼。之后，我再也沒有看見過父親。但令人欣喜的是，爺爺?shù)牟【痛撕昧恕＃ㄓ袆h改）1. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析鑒賞，不正確的一項是A. 父親去取藥引子之前，把藥方“揣到懷里，捂了捂，又按了按”，此處動作描寫反映了父親對藥方的謹慎態(tài)度，體現(xiàn)了父親的孝心。B.以對話推進情節(jié)是這篇小說突出的敘事特征，而人物對話大多簡潔、交際目的

7、性強，這正是由當時的特殊環(huán)境和人物的特殊身份所決定的。C. 小說插敘部分寫“我” 和父親一起去抓藥節(jié)奏較快；寫 “我” 獨自去抓藥，則慢節(jié)奏詳寫，這種張弛有度的敘事節(jié)奏增強了小說的吸引力。D.小說聚焦于“抓藥”這一特定事件，講述了地下工作者與敵人斗智斗勇的故事，表現(xiàn)出地下革命斗爭的艱難，贊頌了他們無畏的犧牲精神。2. 小說中“我”這一人物形象有哪些作用？請結(jié)合作品簡要分析。3. 小說善用伏筆與照應(yīng)增添其藝術(shù)性。請從小說中找出三處為結(jié)尾埋伏筆、作暗示的例子，并簡要分析?！痉治觥浚? ）本題考查小說內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當。賞析一般為手法和特色概括不當。錯

8、誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。（2）本題考查次要人物的作用。次要人物的作用主要是：為主要人物服務(wù)，烘托突出主人公性格（性格上對比差異）；深化主題（次要人物性格與主題間聯(lián)系）；推動故事情節(jié)發(fā)展（站在次要人物角度推動故事發(fā)展）；讓讀者感覺更真實可信；烘托氣氛等。（3）本題考查鑒賞小說情節(jié)結(jié)構(gòu)手法。情節(jié)結(jié)構(gòu)手法通常有，線索、懸念、抑揚、伏筆、照應(yīng)、對比、襯托、突轉(zhuǎn)等手法?？忌獙W(xué)會分析判斷這些手法的特點，能從文章中找出相應(yīng)的例子，結(jié)合語境分析其妙處。本題要求從小說中找出三處為結(jié)尾埋伏筆、作暗示的例子，并簡要分析?！胺P”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的

9、人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索?！窘獯稹浚?） A.“體現(xiàn)了父親的孝心”理解有誤，結(jié)合后文“之后，我再也沒有看見過父親。但令人欣喜的是，爺爺?shù)牟【痛撕昧恕笨?，父親應(yīng)該也是地下黨，而爺爺是裝病，他們利用藥方在傳遞信息。因此這個動作應(yīng)該是暗示藥方十分重要，里面藏有重要的信息。（2）首先看“我”的身份，從文中描寫來看，“有一次，父親把我叫到身邊：臭小子，幾歲了？九歲。都成小伙了”，可見“我”是一個只有九歲的孩子，而“我”又是第一人稱，因此小說是采用第一人稱，以“我”的視角來講述故事，這樣寫從讀者的角度來看，增強了小說的真實性，以兒童視角來敘述，作為九歲的孩子， “

10、我”對成人世界無法完全理解，因此形成了小說含蓄蘊藉的表達效果，給讀者留下想象與思考的空間。從情節(jié)角度來看， “我”是貫穿全文的線索人物。小說描寫了“我”的見聞感受，開頭描寫“那天，我去濟世堂為爺爺抓藥，發(fā)現(xiàn)除了紀先生與藥鋪伙計外， 還有幾個人立著，氣氛有些凝重。搭眼一看，供堂上藥師爺?shù)呐莆灰部鄯旁谀抢铩?，這個倒扣的“藥師爺?shù)呐莆弧币鹆恕拔摇钡木X，于是開始回憶與之有關(guān)的情節(jié)，提到“父親沒有和我告別，但我清晰記得頭天與他的對話：你單獨抓藥時，要注意什么？看到藥師爺牌位扣著放時，不多說話，聽紀先生的，他問啥我答啥”， 這樣通過 “我” 的所見所聞所想實現(xiàn)了現(xiàn)實和回憶的巧妙對接，使小說情節(jié)順暢，結(jié)

11、構(gòu)緊湊。同時“我”也推動了情節(jié)發(fā)展。比如后面“我”抓藥的過程，“我正要接過藥方， 卻被一個胖子搶先奪了去。紀先生沖胖子笑笑：就是一藥方，別嚇哭了孩子。我一聽，當即哇哇大哭，伸手和那人搶：還我，還我，這是爺爺?shù)木让阶印薄拔矣挚蘖耍?爺爺咳血，還喊疼，沒藥吃會死的。我哭喊著去搶胖子手里的藥方，還不給，就咬他，哭著求他救救爺爺。最后，胖子無奈，把藥方給栓祥醫(yī)生”， “我”兩次機智地哭鬧，推動了情節(jié)發(fā)展，使得“我”順利將藥方交給栓祥叔并順利抓到藥。從主題展現(xiàn)上來看，通過“我”的視角看紀先生、父親等這些共產(chǎn)黨員的表現(xiàn)，比如用扣著的祖師爺牌位來暗示情況有變；靠爺爺裝病來做掩護，通過藥方傳遞消息；以及“我

12、覺得所有人的表現(xiàn)都很異常，但又覺得所有人的表現(xiàn)都很正?！钡雀惺?， 突出了地下工作者斗爭的艱難、無畏、智慧勇敢。（3）首先來看結(jié)尾，“當晚，街坊來我家串門，和爺爺閑聊著說：紀先生被捕了。聽說，是地下黨，街坊壓低聲音”，紀先生是共產(chǎn)黨，前文有幾處伏筆。比如“回家后，父親總是把藥包放在案臺上，隨后取出藥方揣到懷里，捂了捂，又按了按，對爺爺說：我去取個藥引子”，“揣”“捂”“按”三個動詞，能夠看出父親對藥方謹慎小心格外重視，由此能夠看出紀先生所開的藥方并非普通的藥方，暗示結(jié)尾紀先生的地下黨的身份，也為紀先生被捕后，爺爺把藥方燒掉的行為做出了解釋。父親臨走前對“我”的叮囑“你單獨抓藥時，要注意什么？看到

13、藥師爺牌位扣著放時，不多說話，聽紀先生的，他問啥我答啥”，提示“藥師爺牌扣著放”時“聽紀先生的，他問啥就答啥” ，父親的特意交代也是在最大程度地預(yù)防意外，暗示抓藥并非只是抓藥而已，暗示結(jié)尾紀先生地下黨的身份。爺爺對父親的兩次叮囑“爺爺一陣猛烈地咳，聲音大得四鄰八舍都聽得到。然后說：去吧，快去，路上小心些”“最后，父親沖著爺爺磕了三個頭，爺爺扶起他低聲說：走吧，快走，路上小心些”， 這些話暗示父親要做的事是有危險的，暗示結(jié)尾紀先生是地下黨，也為結(jié)尾“之后，我再也未看見過父親”做出了解釋。還有環(huán)境描寫以及胖子的行為，也暗示了紀先生身份特殊，如 “那天，我去濟世堂為爺爺抓藥，發(fā)現(xiàn)除了紀先生與藥鋪伙計

14、外，還有幾個人立著，氣氛有些凝重。搭眼一看，供堂上藥師爺?shù)呐莆灰部鄯旁谀抢铩?，“我正要接過藥方，卻被一個胖子搶先奪了去”“胖子不給，一臉嚴肅地說：只缺一錢冰片，你只管抓就是了” “補完藥方后， 胖子又隨我回家” “至此，胖子神情才稍放松些，問爺爺：病多久了？” “胖子站在旁邊看我煎完藥，才打算離開，走到門口時，突然折身回來，蹲在爺爺身邊，冷冷地問：為什么不喝藥？”，濟世堂藥鋪氣氛的凝重，后寫胖子搶奪藥方，以及跟隨“我”回家查問，胖子的一系列行為，都表明著他在警惕消息的傳遞，暗中查訪相關(guān)人員，都能夠暗示紀先生的地下黨身份。還有爺爺?shù)目人?，“爺爺一陣猛烈地咳，聲音大得四鄰八舍都聽得到”，以及煎藥?/p>

15、描寫，“一切妥當后，父親開始煎藥，空氣中的中藥味兒像霧一樣彌散開”，似乎爺爺病得很重，但結(jié)尾卻寫“但令人欣喜的是，爺爺?shù)牟【痛撕昧恕保闹羞€說爺爺?shù)牟∈恰岸嗄甑姆伟A”并且“疼痛咳血”，多年的病，卻好得如此迅速，不免不合常理，而文中特意寫到爺爺咳嗽的聲音之大與藥味兒的彌散，能發(fā)現(xiàn)爺爺實則在有意營造生病的假象，也在力圖使四鄰八舍相信他在生病。暗示爺爺實則沒有病，為結(jié)尾“爺爺?shù)牟【痛撕昧恕弊龀鼋忉尅ｊP(guān)于藥方的描寫，如 “中醫(yī)注重藥引子， 紀先生也不例外，他要么說去西街百貨店里找趙四爺買白酒半斤；要么說到大王村洪恩家討幾只蝎子蜈蚣；要么說晚飯時再遣人送來一味配伍的藥，等等不一” “包好藥，紀先生特意交

16、代我：我這里冰片成色不好，你去東橋頭栓祥藥鋪買一錢冰片入藥，就妥當了”， 每次在濟世堂抓完藥都要再去另一個地方抓藥引子的情節(jié)暗示抓藥行為的不同尋常，暗示地下黨在用這種方式傳遞某種信息。答案：( 1 ) A。(2)“我”是小說的敘述者，以第一人稱來講述故事，增強了小說的真實性；“我”是貫穿全文的線索人物，小說通過“我”的所見所聞所想實現(xiàn)了現(xiàn)實和回憶的巧妙對接，使小說情節(jié)順暢，結(jié)構(gòu)緊湊；推動情節(jié)的發(fā)展，“我”在抓藥過程中的言行表現(xiàn)使得“我”順利將藥方交給栓祥叔并順利抓到藥。小說以兒童視角來敘述，作為九歲的孩子，“我”對成人世界無法完全理解，因此形成了小說含蓄蘊藉的表達效果，給讀者留下想象與思考的空

17、間。運用第一人稱“我”來寫，有助于突顯主旨。通過“我”這個年幼的孩子都能感到“所有的人表現(xiàn)異?！?， 更加突出了地下工作者斗爭的艱難、無畏、 智慧勇敢。(或者以 “我”的視聽感受來突出地下斗爭的艱難，紀先生等地下黨人的機智勇敢，大無畏的斗爭精神)(3)父親抓過藥，回到家后，取出藥方揣到懷里捂了捂，又按了按，“揣” “捂” “按”三個動詞，能夠看出父親對藥方謹慎小心格外重視，由此能夠看出紀先生所開的藥方并非普通的藥方，暗示結(jié)尾紀先生的地下黨的身份，也為紀先生被捕后，爺爺把藥方燒掉的行為做出了解釋。父親在離開的頭天對“我”交代，藥師爺牌扣著放時，聽紀先生的，他問啥就答啥， 父親的特意交代也是在最大程

18、度地預(yù)防意外，暗示抓藥并非只是抓藥而已，暗示結(jié)尾紀先生地下黨的身份。爺爺咳嗽時聲音大得四鄰八舍都聽得到、空氣中的中藥味兒像霧一樣彌散，文中說爺爺?shù)牟∈?“多年的肺癆并且 “疼痛咳血”， 與結(jié)尾處 “爺爺?shù)牟【痛撕昧恕毙纬闪缩r明對比。多年的病，卻好得如此迅速，不免不合常理，而文中特意寫到爺爺咳嗽的聲音之大與藥味兒的彌散，能發(fā)現(xiàn)爺爺實則在有意營造生病的假象，也在力圖使四鄰八舍相信他在生病。暗示爺爺實則沒有病，為結(jié)尾“爺爺?shù)牟【痛撕昧恕弊龀鼋忉?。爺爺對父親的兩次叮囑，暗示父親要做的事是有危險的，暗示結(jié)尾紀先生是地下黨，也為結(jié)尾“之后，我再也未看見過父親”做出了解釋。 開頭寫濟世堂藥鋪氣氛的凝重，后寫

19、胖子搶奪藥方，以及跟隨“我”回家查問，胖子的一系列行為，都表明著他在警惕消息的傳遞，暗中查訪相關(guān)人員， 都能夠暗示紀先生的地下黨身份。（寫胖子的某一次行為即可）每次在濟世堂抓完藥都要再去另一個地方抓藥引子的情節(jié)暗示抓藥行為的不同尋常，暗示地下黨在用這種方式傳遞某種信息?！军c評】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進行考核。考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括， 另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法及手法的作用概括不當，其中手法集中在小說的三要素上，主要考

20、核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的 “硬傷” ， 在答題時注意尋找這些硬傷。明天升起的，不是今天的太陽莫小談又挨過一個雪夜。憨叔起床，拉開門，太陽在天上，舊洋車躺在院落的雪里，涼風一吹，又添上一層浮雪。憨叔來到水桶旁洗漱，一看， 還好， 水沒有結(jié)冰。他取出一瓢來，呼啦一聲倒進臉盆里，洗臉。如果被憨嬸看至，一定會責怪他: “盡逞能，一把年紀了，也不怕激壞了身子?！焙┦搴秃鹣噱σ阅惠呑樱斡跋喟?，即便是到東墻根兒曬暖，也要出入成雙。那天，雪還沒下，憨叔挨著憨嬸坐: “想娃不 ?”“不想?！焙鸫е渫??！罢娌?/p>

21、想 ?”“真不想。不過 ” 憨嬸又補了一句，“想孫子嘞 !憨叔的兒孫住成里，很少回來，他倆不喜歡鬧騰，非要留在鄉(xiāng)下享清凈。“看天，是要下雪嘍，等家雀回巢，我給你捉幾只，用家雀腦涂手，不皴?！焙┦遛D(zhuǎn)了話頭兒。憨嬸攔著不讓捉，說: “別造孽，誰都是一條命。”那一日，風和日麗，陽光照在身上暖暖的，他們一起回憶了好多以往的事兒。年輕時，憨叔的本事大，娶了憨嬸這朵花。憨嬸起先嫌他家窮，不樂意，說: “我是不會路進你家門的?！焙┦宀凰佬模s了小半半年工，才換回一輛永久牌的“洋驢子”來，跟憨嬸說 : “你不愿踏進俺家門，我馱你進門總行吧 ! ”憨嬸竟無言以對，加上被憨叔的真誠打動，就過了門。婚后，二人相敬如

22、賓，從未紅過臉置過氣。憋叔洗完臉，進屋燒飯。昨晚的玉米面糊糊沒喝完，他倒進鍋里，再添一碗水，又餾了兩個饃 : “咱倆還一人一個， 比賽，看誰先吃完?！逼鋵?，家里有肉也有菜，但他不想吃，就沒有熱。飯后，憨叔到東墻根兒曬太陽，獨自一個人，“說走就走了，哪有半點兒的舍不得 ?”憨叔嘟囔著嘴。那天，老兩口兒坐著曬太陽，憨嬸突然問: “還記得桂英不 ?“記得，東胡營的?！薄班?，走嘍，前天下午走的。聽說，她閨女回娘家，在門口喊 : “娘，娘，開門。敲了半天也不開，撞門一看，桂英趴在床沿，走嘍?！薄芭丁！焙┦迮踔韪缀人??！斑€有留栓，也走嘍?！薄罢l?”憨叔有些驚訝?！叭牭牧羲ǎ挝绯鋈シ排?，太陽落坡后，只

23、有?；貋恚胰司腿フ?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他躺在河邊草地上，身子骨都硬嘍?！焙┦鍥]吱聲，抬眼看著天: “太陽落到一竿子嘍，不曬嘍，不暖和嘍?！薄熬褪牵淦聡D，回屋?！蓖盹?，憨嬸熬的紅薯粥，又烙了三張餅，兩人比著吃飯。晚上，二人上床休息，一人睡一頭兒。將睡未睡時，憨嬸突然問憨叔: “你說，為啥冬天的太陽，說落就落哩?”“今天落，明天升?！焙┦逭f。“那終究是明天的太陽。”“都一樣。”“不一樣。憨嬸說。沉默一會兒，憨嬸說: “你本事大，有能耐你別讓太陽落。”“好，趕明兒我把它支起來?！彪S即，憨叔問憨嬸，“你怕死不 ?”“怕。瞎，恁大年紀了，還沒活夠?”“沒， 孫子沒結(jié)婚，他二舅還躺在床上，花奶奶的外布衫也沒做完

24、，我不能死?！?“瞎操心，睡吧?！焙┦逭f。夜里，雪撲簌撲簌地下。憨叔被凍醒了，一摸憨嬸的腳，涼的，就拉拉被子給她蓋上; 又睡一覺，再一摸，憨嬸的腳還是涼的，又拉拉被子給她蓋上。第三次，憨叔突然心里發(fā)慌，他叫了一聲: “老婆子，冷嗎?”憨嬸沒應(yīng)聲。憨叔又喊: “老婆子，老婆子?！焙疬€沒有應(yīng)聲。憨叔趕緊拉開燈，下床，湊過去又叫幾聲: “老婆子， 老婆子。”見憨嬸不動彈，憨叔一屁股坐在床沿上: “ 太陽落坡了 ”今天是憨嬸的頭七，憨叔決定干一件有本事的事兒。憨叔拿來一把鐵銀，圍著舊洋車鏟雪，隨后又取來板手、鉗子、鋼鋸條等，一堆的工具。憨叔要拆下一個車輪，然后將它攔腰鋸開，做成一個半圓。這對愁叔來說

25、，除了費點兒時間外，并不是一件難事兒。太陽偏西時，憨叔完成了任務(wù)。他又搬來一個梯子，爬上西廂房的屋頂，將那半個輪圈開口向上，固定在上面。然后，憨叔回到東墻根，反復(fù)調(diào)整位置后，坐下。他死死地盯著西墜的太陽。慢慢地，太陽下落；慢慢地，太陽落進那個敞開口的半圈；慢慢地，太陽的下沿觸及輪圈的下沿。憨叔閉上眼，在想: 有輪圈支住，太陽該不會落坡了吧。但憨叔有一個遺憾，他認為做工時，會有人走來和他對話: “憨叔， 你這是弄啥哩?”“截半個輪圈。”“截它干啥 ?”“支太陽?！薄爸缮?”“怕落坡?！薄敖裉炻?， 明天升，都一樣?！薄安灰粯樱灰粯??！焙┦逑?，他會這樣回答來人的問話。4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒