2022年中考語文二輪復習專題訓練：記敘文閱讀含答案

1、2022年中考語文二輪復習專題訓練：記敘文閱讀習題1. 閱讀下面文本，完成下列各題。大  寶老孫有一兒一女。這一年，兩個孩子都成家了。兒子娶來了兒媳婦，女兒嫁到了女婿家。結婚后就要生孩子。老孫叫過女兒說：“我們年紀都大了，沒辦法一塊兒看倆。你哥的甭說了，我們肯定得看著。你的孩子，自己想辦法吧?！迸畠狐c點頭，沒說啥。兩個孩子相繼出生，沒差一個月，都是男孩兒。老孫樂得臉上開了花。他給孫子起名叫大寶。想讓外孫叫二寶。女兒淡淡地說：“我家孩子不是寶，我們也不叫寶。”果真沒叫寶，叫曉曉。女兒把婆婆接來，照看孩子。孩子三歲，上幼兒園了，婆婆著急忙慌地回鄉(xiāng)下，跟公公團聚去了。女

2、兒和女婿只好自己帶著孩子。有一天，老孫帶大寶到小區(qū)的中心廣場上去玩，見幾個孩子正蹲在一個角落里看著什么。大寶也要去看。老孫拉住他：“螞蟻打架，有啥好看？”聽到他們說話，曉曉抬起頭看到他們，叫了一聲“姥爺”，接著看地上。老孫說：“曉曉，姥爺帶你去中心廣場玩吧?！睍詴哉f：“我們看螞蟻搬蟲子呢！”老孫嘟噥了一句：“閑的！”大寶小聲問他：“爺爺，螞蟻怎么把那么大的蟲子搬進小窩里呀？”老孫說：“搬不進去。就是搬到窩門口，螞蟻們都出來吃，把蟲子吃完就得啦?！保?#160;       ）上了學，大寶跟曉曉分在一個班?？斓绞罴俚臅r候，大寶

3、回來說，學校組織游學呢，有愿意去的報名。老孫問他：“上哪兒啊？”大寶說：“景德鎮(zhèn)?！崩蠈O從鼻孔里冷哼了一聲：“一個做瓷器的地方，有啥好游好學的？”他指著碗柜里的碗，還有茶幾上的茶杯，說道：“就這些東西，左看右看能看出花兒來？”（        ）轉天碰到女兒，老孫說：“我看曉曉也挺聽話的，不成暑假就放我們那兒吧?！迸畠赫f：“我們都給他安排好了，一個游學，一個夏令營?！崩蠈O沒再說啥。有一天，老孫吃完晚飯出去遛彎兒，看到一輛消防車呼嘯著往小區(qū)里開去，他趕著去看熱鬧。到了地方，卻發(fā)現是女兒家那個門洞，心就一下子揪起來。卻

4、見兩個消防員從樓里出來，后面跟著曉曉。消防員教育他：“以后要注意安全啊?！睍詴哉f：“我記住了?！崩蠈O忙著問：“曉曉，怎么回事??？”曉曉說：“我做油燜大蝦，火開得太旺了，油也太熱了，往里一倒蝦，油撲出來了，著了?！崩蠈O急了：“怎么著了！”曉曉說：“我用滅火器把火撲滅了。是鄰居阿姨報的警。”老孫訓斥他：“你說你，這么小的孩子，做什么油燜大蝦呀！嘴巴就那么饞嗎？”曉曉說：“下回我關小點兒火，讓油溫低點兒就沒事了。”初二那年寒假，曉曉要到外地去看他爺爺奶奶。大寶聽說了，就回來對老孫說：“我也想跟他一塊兒去。”老孫一撇嘴說：“那窮山溝有啥可去的？那邊還沒暖氣，屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的。一出了太陽，好

5、多人都跑出來曬太陽呢?！保?#160;       ）老孫找到女兒：“你們真讓他一個人回老家？”女兒說：“我們又沒假，只能讓他一個人回去?！崩蠈O說：“我們給你看著他吧?！睍詴缘剐α耍骸袄褷?，你可真逗。我都多大了，還用你們看著？我爺爺奶奶想我了，我得去看看他們。都說江南風景好，我也得去欣賞欣賞啊。”轉過年來就是中考，曉曉考上了重點中學的重點班。后來老孫才聽說，曉曉已經在報刊上發(fā)表了十幾篇作文，還有一篇獲得了全國中學生作文大賽的二等獎，題目是啥山里的年，這都是能加分的。大寶連高中的分數線都沒夠上。他爸媽氣得要死，可他還抱著手機玩

6、呢。老孫也是恨鐵不成鋼，叫過大寶來：“曉曉參加作文比賽獲了獎，能給他加分啊，你怎么就不參加呢？參加了，興許還能獲個獎呢?！贝髮毎贌o聊賴地說：“那么點破事兒寫來寫去，多沒意思??！”老孫被噎住了，好半天說不出話來。（1）在文中括號內依次填入句子，最恰當的一項是（        ）大寶似懂非懂地點了點頭：“哦?！贝髮殯]說啥。大寶嚇得一哆嗦，似乎真被凍到了。A.B.C.D.（2）請依據文章內容，在下面橫線上填寫合適的語句。曉曉觀看螞蟻搬蟲子，老孫引開大寶_曉曉做油燜大蝦著火，老孫訓斥曉曉_曉曉考上重點中學，老孫埋怨落榜的大

7、寶。（3）請結合上下文，體會下列各句話的含意。老孫從鼻孔里冷哼了一聲：“一個做瓷器的地方，有啥好游好學的？”大寶百無聊賴地說：“那么點破事兒寫來寫去，多沒意思?。　?#160; （4）請品析下列句子的表達效果。老孫一撇嘴說：“那窮山溝有啥可去的？那邊還沒暖氣，屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋┧謰寶獾靡溃伤€抱著手機玩呢。（從詞語運用的角度） （5）請結合全文，說說大寶成長的變化過程及給我們的啟示。 2. 閱讀下面文本，完成下列各題。最好的月色我也曾看過葉圣陶住在上海“弄堂房子”里的人對于月亮的圓缺隱現是不甚關心的。所謂“天井”，

8、不到一丈見方的面。至少十六支光（編者注：16瓦）的電燈每間里總得掛一盞。環(huán)境限定，不容你有關心到月亮的便利。走到路上，還沒“斷黑”，已經一連串地亮了街燈。有月亮吧，就像多了一盞燈。沒有月亮吧，猶如一盞街燈損壞了，沒有亮起來。誰留意這些呢？去年夏天，我曾經說過不大聽到蟬聲，現在說起月亮，我又覺得許久未看見月亮了。只記得某夜夜半醒來，對窗的收音機已經沉寂，隔壁的“麻將”也歇了手，各家的電燈都已熄滅，一道象牙色的光從南窗透進來，把窗欞印在我的被袱上。我略微感到驚異，隨即想到原來是月亮光。好奇地要看看月亮本身，我向窗外望。但是，一會兒月亮就被云遮沒了。從北平來的人往往說在上海這地方怎么待得住。一切都這

9、樣緊張，走出去很難得看見樹木，諸如此類，他們可以舉出一大堆。我想，月亮仿佛失掉了這一點，也該列入他們在上海待不住的理由吧。假若如此，我倒并不同意。在生活的諸般條件里列入必須看月亮一項，那是沒有理由的。清曠的襟懷和高遠的想象力未必只能由對月而養(yǎng)成。把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實。可是我并非反對看月亮，只是說即使不看也沒有什么關系罷了。最好的月色我也曾看過。那時在福州的鄉(xiāng)下，地處閩江一折的那個角上。某夜，靠著樓欄直望。閩江正在上潮，受著月亮，成為水銀的洪流。江岸諸山略微籠罩著霧氣，好像不是平日看慣的那幾座山了。月亮高高停在天空，非常舒泰的樣子。從江岸直到我的樓下是一大

10、片沙坪，月光照著，茫然一白，但帶點兒青的意味。不知什么地方送來晚香玉的香氣。也許是月亮的香氣吧，我這么想。我心中不起一切雜念，大約歷一刻鐘之久，才回轉身來?？匆娤牱蹓ι嫌≈业纳碛?，我于是重又意識到了我。那樣的月色如果能得再看幾回，自然是愉悅的事，雖然前面我說過“即使不看也沒有什么關系”。 （有刪改）（1）校刊萌芽推出了“美文賞讀”欄目，本期賞讀的是散文最好的月色我也曾看過。作者認為福州鄉(xiāng)下那樣的月色“如果能得再看幾回，自然是愉悅的事”，同時又說“即使不看也沒有什么關系”，兩種說法矛盾嗎？為什么？（不少于50字） （2）作者筆下美好的月色令人陶醉?！懊牢馁p讀”欄目邀請你作為

11、特約撰稿人，圍繞這篇散文的景物描寫寫一段賞析性文字。（不少于100字） 3. 閱讀下面文本，完成下列各題。我在第三棵樹下等你記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天9點就到學校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重

12、要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清?！焙髞恚樦T縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認自己的女兒。人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊

13、跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內心的遮羞布，讓我那

14、么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應。他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還

15、有機會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。（文/陳柏清，有刪改）（1）請用簡潔的語言概括文章的內容。 （2）第段中畫線的語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？ （3）閱讀全文，品析下面的語句。分析“他如釋重負地說：人太多了，沒看清”中畫線詞語的表達效果。從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風”中，你讀懂了什么？ （4）揣摩最后一句，結合全文，從內容和結構上分析其在全文中的作用。 4. 閱讀下面文本，完成下列各題。往日好時光池莉今天在業(yè)主群里刷屏的，是一只小貓咪。小

16、貓咪毛色搭配相當時尚：一身雪白，從眼眶開始往上，覆蓋整個頭頂的，是黢黑的黑色。乍一看，小貓咪儼然戴著一只棒球帽。我一見鐘情，好生歡喜，立刻就叫它“棒球帽”了。棒球帽蹲坐在服務臺上，雙腿筆直且緊緊并攏，這是一只天生好素養(yǎng)的小貓咪。物業(yè)女生微信：“三天了，這只小貓咪都在我們物業(yè)大廳流浪，超漂亮，哪位業(yè)主想要，可以收養(yǎng)哈?！蔽疫@顆心啦，居然不由自主怦怦直跳，第一時間就想下樓去抱它回家。第二時間來了，現在的我，還能夠收養(yǎng)貓嗎？貓仔一旦到家，我現在的簡單生活馬上就會變復雜很多：貓食、貓砂、貓窩、貓玩具；貓叫、貓鬧、貓洗澡、貓還要打防疫針等等。即便只是小貓咪，它的日常需求，也是不勝瑣細的。我做不到了：我得

17、上班，我得出差，我得出國；我平時的寫作和閱讀，得特別安靜的家居環(huán)境。第三時間到來，理性占了上風，理性很快消滅了感性。為了避免眼饞和心酸，我果斷刪掉群里的微信，刪掉了可愛的棒球帽。一個名字，誕生了三分鐘，就歸于寂滅。我曾收養(yǎng)過流浪貓。十三年前，那時候我住獨棟，屋大。盡管房子又土氣又簡陋，但有前庭后院，大門口還有寬寬的廊檐。有一天回家，被一只小貓咪跟蹤了，從小區(qū)大門口一直跟到我家。我進院子門，它也跟進。我打開家門，它竟然懂事地止步于大門口，只是朝家里張望了一下，然后安分守己地蹲在門外。它怎么就知道我并不想讓流浪貓進屋呢？小家伙太聰明了！這是一只丑貓咪，黑白雜色，瘦骨伶仃，患有嚴重眼疾。我立刻給它清

18、洗眼屎，上紅霉素眼膏。它對我完全信賴，_，因此也就順利地把我變成了它的家庭醫(yī)生。它眼睛弄好了，吃飽喝足了，繞著我褲管親昵撒嬌，再一個趴，就趴在我腳邊了。這是一個多么奇特的姿勢：它全身完全放松、呈扁平狀，酷似一只丟在地上的布口袋。我驚奇地問它：喂喂，你怎么會像一只布袋呢？你簡直太好玩了！它的嘴角兩邊往上翹翹，似乎在笑。我提起它的頸脖，它索性就裝成一只布袋，沒骨頭沒肉，只有一張皮的那個樣子，我提它在手，還可以任意擺動。我們全家樂得哈哈大笑。沒有辦法了，這就是緣分了。我給它取名“布袋”，它也欣然接受。每每只輕喚一聲布袋，它便應聲而來。從此，布袋結束了流浪貓的生活，正式住進我家廊檐并在我家養(yǎng)得膘肥體壯

19、。來年早春二月，布袋生了五只小貓咪，一色都是虎皮斑紋，個個都是虎頭虎腦，雙雙都是明亮大眼睛。那一年恰好是虎年，我家草地上五虎鬧春，蜜蜂在花間嗡嗡采蜜，廊檐下，舒適的高背藤椅，暖陽高照，布袋趴在人身邊，人和貓都會懶懶打個盹，那是怎樣的好時光?。r光一刻不肯停留，一晃就是現在了?，F在我更多地蝸居在小工作室，習慣了生活的簡單方便。居住于這種密集高樓的盒子間里，就再也沒有了那份收養(yǎng)動物的條件和心思。只是像今天，偶有激情襲來，過后不免更加惆悵。便去陽臺上，憑欄遠眺，懷念往日的好時光。是不是可以這么想想：既然今天有往日的好時光給你懷念，那么，說不定，今天也會是明天的好時光呢？很奢侈的想法。很貧瘠的現實。&

20、#160;（1）請依據提示，完成下表。 昵稱外貌“我”的選擇選擇的原因業(yè)主群里那只貓棒球帽一身雪白，從眼眶開始往上，覆蓋整個頭頂的，是黢黑的黑色現在的“我”住在城里的高樓里；上班、出差、出國，會使它無人照顧；“我”寫作時需要特別安靜的家居環(huán)境，無法滿足它的瑣細需求。十三年前那只貓布袋被“我”收養(yǎng) （2）結合上下文，填在第段橫線上最合適的詞語應該是（        ）A.頷首低眉B.唯唯諾諾C.低眉順眼D.百依百順 （3）請品析下面句子的表達效果。我打開家門，它竟然懂事地止步于大門口，只

21、是朝家里張望了一下，然后安分守己地蹲在門外。（從詞語運用的角度）我提起它的頸脖，它索性就裝成一只布袋，沒骨頭沒肉，只有一張皮的那個樣子，我提它在手，還可以任意擺動。（從修辭的角度）  （4）“那一年恰好是虎年，我家草地上五虎鬧春，蜜蜂在花間嗡嗡采蜜，廊檐下，舒適的高背藤椅，暖陽高照，布袋趴在人身邊，人和貓都會懶懶打個盹，那是怎樣的好時光啊！”請根據文章內容說說什么樣的時光才算是好時光呢？  （5）題目“往日好時光”有什么妙處？ 5. 閱讀下面文本，完成下列各題。故鄉(xiāng)的食物小時讀板橋家書：“天寒冰凍時暮，窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送

22、手中，佐以醬姜一小碟，最是暖老溫貧之具”，覺得很親切。鄭板橋是興化人，我的家鄉(xiāng)是高郵，風氣相似。這樣的感情，是外地人們不易領會的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖開水”，車站碼頭都有得賣，那是泡著吃的。但四川的炒米糖似也是專業(yè)的作坊做的，不像我們那里。我們那里也有炒米糖，像別處一樣，切成長方形的一塊一塊。也有搓成圓球的，叫做“歡喜團”。那也是作坊里做的。但通常所說的炒米，是不加糖黏結的，是“散裝”的；而且不是作坊里做出來，是自己家里炒的。說是自己家里炒，其實是請了人來炒的。炒炒米也要點手藝，并不是人人都會的。入了冬，大概是過了冬至吧，有人背了一面大篩子，手執(zhí)長柄的鐵

23、鏟，大街小巷地走，這就是炒炒米的。有時帶一個助手，多半是個半大孩子，是幫他燒火的。請到家里來，管一頓飯，給幾個錢，炒一天?；蚨?，或半石；像我們家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齊，沒有零零碎碎炒的。過了這個季節(jié)，再找炒炒米的也找不著。一炒炒米，就讓人覺得，快要過年了。裝炒米的壇子是固定的，這個壇子就叫“炒米壇子”，不作別的用途。舀炒米的東西也是固定的，一般人家大都是用一個香煙罐頭。我的祖母用的是一個“柚子殼”。柚子，我們那里柚子不多見，從頂上開一個洞，把里面的瓤掏出來，再塞上米糠，風干，就成了一個硬殼的缽狀的東西。她用這個柚子殼用了一輩子。我父親有一個很怪的朋友，叫張仲陶

24、。他很有學問，曾教我讀過項羽本紀。他薄有田產，不治生業(yè)，整天在家研究易經，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一個人用蓍草算卦。據說他有幾卦算得極靈。有一家，丟了一只金戒指，懷疑是女傭人偷了。這女傭人蒙了冤枉，來求張先生算一卦。張先生算了，說戒指沒有丟，在你們家炒米壇蓋子上。一找，果然。我小時就不大相信，算卦怎么能算得這樣準，怎么能算得出在炒米壇蓋子上呢？不過他的這一卦說明了一件事，即我們那里炒米壇子是幾乎家家都有的。炒米這東西實在說不上有什么好吃。家常預備，不過取其方便。用開水一泡，馬上就可以吃。在沒有什么東西好吃的時候，泡一碗，可代早晚茶。來了平常的客人，泡一碗，也算是點心。鄭板橋說“窮親戚朋友

25、到門，先泡一大碗炒米送手中”，也是說其省事，比下一碗掛面還要簡單。炒米是吃不飽人的。一大碗，其實沒有多少東西，我們那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板橋所說“佐以醬姜一小碟”，也有，少。我現在歲數大了，如有人請我吃泡炒米，我倒寧愿來一小碟醬生姜，最好滴幾滴香油，那倒是還有點意思的。另外還有一種吃法，用豬油煎兩個嫩荷包蛋我們那里叫做“蛋癟子”，抓一把炒米和在一起吃。這種食品是只有“慣寶寶”才能吃得到的。誰家要是老給孩子吃這種東西，街坊就會有議論的。我們那里的人家預備炒米，除了方便，原來還有一層意思，是應急。有一年，我還在上小學，黨軍（國民革命軍）和聯軍（孫傳芳的軍隊）在我們縣境內開了仗，很多人

26、都躲進了紅十字會。紅十字會設在煉陽觀，這是一個道士觀。我們一家?guī)Я艘稽c行李進了煉陽觀。祖母指揮著，特別關照，把一壇炒米帶了去。我對這種打破常規(guī)的生活極感興趣。晚上，爬到呂祖樓上去，看雙方軍隊槍炮的火光在東北面不知什么地方一陣一陣地亮著，覺得有點緊張，也覺得好玩。很多人家住在一起，不能煮飯，這一晚上，我們是沖炒米度過的。沒有床鋪，我把幾個道士誦經用的蒲團拼起來，在上面睡了一夜。這實在是我小時候度過的一個浪漫主義的夜晚。（選自汪曾祺文集，有刪改）（1）請簡要概括本文圍繞炒米寫了哪些內容。 （2）第段中寫了關于張仲陶的一段軼事，有什么作用？ （3）簡要分析第段的語言特點。

27、0;（4）作者最后說“這實在是我小時候度過的一個浪漫主義的夜晚”，怎樣理解這句話？ 6. 閱讀桃之夭夭，回答下列小題。桃之夭夭我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠處還有一棵桃樹。桃樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著。等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹進入了一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什

28、么不對，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構成了我的童年世界。長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡。這個奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力，他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，

29、記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。父親的桃樹有著特殊的造型：它的所有樹枝都朝向西方，樹身像被強勁的東風壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風沒有關系。這里厲害的不是東風，而是西北風。如果桃樹是因為環(huán)境而彎腰，那么它應該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎腰，由我父親說了算。我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。父親用草繩把桃樹一道一道地捆好，然后在樹的下面挖坑父親總是習慣在樹的西面挖坑然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋進土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等

30、冬天來了，大雪一層又一層地把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進土里冬眠，這是父親的思維。我不知道還有誰會這么做。第二年的春天，在某個風和日麗的上午，父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹幾乎所有的樹，都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，需要在土里冬眠。春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結果。我想，天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹。桃子成熟的時候，每年都要丟失一些桃子。幾次之后，我媽有了對策

31、，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。那些桃子，大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過的最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟了，就是成熟了。有誰吃過還綠著卻已熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。每年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的。等它們在風里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。在桃樹還繁花似錦的時候，我的父親卻死了。父親死在一個春天，那棵桃樹在父親已不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強地把桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭。那年的秋天，我吃到的桃子依然是

32、甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進出的風吹拂它們我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。冬天的時候，我看見桃樹還站在北窗外的寒風里，幾片紅色的葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。第二年春天，李子樹開花了，櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。（1）文中的父親是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。 （2）說說你對文章第段中畫線句的理解。 （3）請對文章第段中的加點詞語“飼養(yǎng)”進行賞析。 （4）揣摩文章第段中的畫線句，聯系上下文，發(fā)揮想象將“我”此刻的心情描寫出來。

33、 （5）文章最后一段有哪些作用？請聯系全文進行探究。參考答案1.【答案】（1）B（2）曉曉參加游學，老孫告訴大寶游學沒意思,曉曉看望外地的爺爺奶奶，老孫嚇退大寶（3）老孫對去景德鎮(zhèn)游學的鄙夷與不屑。大寶受老孫影響，對生活缺乏上進心。（4）神態(tài)描寫和語言描寫，寫出了老孫對去外地的否定態(tài)度，有力地表現了老孫的目光短淺?！氨А毙蜗蟮貙懗隽舜髮氃诶蠈O的教育影響之下變得缺乏生活理想，沉溺安逸。（5）大寶成長的變化過程：起初對周圍一切充滿好奇，渴望探究；后來受老孫影響逐漸失去探究新事物的興趣和勇氣；最后蛻變?yōu)槿狈ι线M心、沉溺安逸的落榜生。給我們的啟示：教育不能短視，溺愛成就不了孩子；要給孩子鍛煉

34、成長的機會，不要因為怕麻煩而阻止；不同的教育方式會帶來不同的教育結果。【解答】（1）第一空，結合前文語境“孩子三歲，上幼兒園了”可知，大寶三歲時聽爺爺講關于螞蟻搬蟲子的話語，自然是“似懂非懂”，故第一空選填句，據此排除A、C、D三項。第二空，上學后，大寶想去景德鎮(zhèn)游學，但爺爺認為沒必要，于是大寶放棄了游學，故第二空選填句。第三空，結合前文語境“屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的”分析可知，這與句中“似乎真被凍到了”相呼應，故第三空填句。故選B。（2）結合題干中已經給出的三個故事情節(jié)來看，解答本題，要概括出在曉曉身上發(fā)生的事情以及老孫的反應。答題時，可以按照“誰+干什么”的模式進行作答。結合“大寶回來

35、說，學校組織游學呢，有愿意去的報名”“就這些東西，左看右看能看出花兒來”“女兒說：我們都給他安排好了，一個游學，一個夏令營?！笨芍瑫詴詤⒓佑螌W，老孫告訴大寶游學沒意思。結合“初二那年寒假，曉曉要到外地去看他爺爺奶奶”“老孫一撇嘴說：那窮山溝有啥可去的？那邊還沒暖氣，屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的。一出了太陽，好多人都跑出來曬太陽呢。大寶嚇得一哆嗦，似乎真被凍到了”可知，曉曉看望外地的爺爺奶奶，老孫嚇退大寶。據此分析概括作答即可。（3）從“鼻孔里冷哼了一聲”可見老孫內心的不屑與鄙夷，從“一個做瓷器的地方，有啥好游好學的”可知，老孫不屑與鄙夷的正是去景德鎮(zhèn)游學之事，由此可知，這句話的含意為老孫對去

36、景德鎮(zhèn)游學的鄙夷與不屑。當老孫教育大寶“曉曉參加作文比賽獲了獎，能給他加分啊，你怎么就不參加呢？參加了，興許還能獲個獎呢”，大寶“百無聊賴”，認為這是“破事兒”“沒意思”，由此可見，曾經也想看螞蟻搬蟲，想要去景德鎮(zhèn)游學，想去曉曉爺爺奶奶家的大寶，在老孫的消極影響下，對生活缺乏了上進心。據此分析概括作答即可。（4）“撇嘴”是神態(tài)描寫，老孫說的話是語言描寫。從內容上來看，老孫認為曉曉爺爺奶奶的老家是“窮山溝”，那里“沒暖氣”“跟冰窖似的”，老孫以此為由斷了大寶去外地的想法，表現了老孫對大寶去外地的否定態(tài)度，結合文章“曉曉已經在報刊上發(fā)表了十幾篇作文，還有一篇獲得了全國中學生作文大賽的二等獎，題目是

37、啥山里的年”可知，曉曉因去老家寫出了獲獎作品山里的年，由此可見，這有力地表現了老孫目光短淺。句子中“可”引起的表轉折的內容是句子重點，當父母著急的時候，大寶“還抱著手機玩”，其中的動詞“抱”向我們塑造了一個對生活毫無上進心，只知道玩手機的人物形象，結合文章內容可知，大寶是在老孫的消極影響下變成了這樣，由此可知，“抱”形象地寫出了大寶在老孫的教育影響之下變得缺乏生活理想，沉溺安逸。（5）回答本題，首先篩選出與大寶成長相關的事件進行概括，再談啟示。從“大寶也要去看”“大寶小聲問他：爺爺，螞蟻怎么把那么大的蟲子搬進小窩里呀？”可知，大寶最初對周圍的東西充滿了好奇，渴望探究事情的真相；從“大寶沒說啥”

38、“大寶嚇得一哆嗦，似乎真被凍到了”可知，在老孫的影響下，大寶逐漸失去探究新事物的興趣和勇氣；從“他爸媽氣得要死，可他還抱著手機玩呢”“大寶百無聊賴地說：那么點破事兒寫來寫去，多沒意思啊！”可知，大寶對生活失去了上進心與進取心，沉溺玩樂，變成缺乏上進心、沉溺安逸的落榜生。結合全文來看，大寶之所以變?yōu)檫@樣是因為他受到了老孫的消極影響，老孫認為看螞蟻是“閑的”，去景德鎮(zhèn)游學“能看出花兒來？”，他還阻止大寶去曉曉爺爺奶奶家，這些行為剝奪了大寶的成長機會，大寶在爺爺的溺愛中平安長大，卻并沒有什么能力；沒有爺爺奶奶爸爸媽媽庇護的曉曉會做菜，會獨自一人回老家，最后在生活和學習中成為了能干的人。將大寶與曉曉進

39、行對比可知，不同的教育方式會帶來不同的教育結果，教育不能短視，溺愛成就不了孩子，家長要敢于給孩子鍛煉成長的機會，不要因為麻煩而阻止。據此分析概括作答即可。2.【答案】（1）示例：不矛盾。文中“即使不看也沒有什么關系”這句話是針對那些從北平來的對上海有諸多抱怨的人說的，他們一味埋怨生活條件的艱苦，而作者認為“清曠的襟懷和高遠的想象力未必只能由對月而養(yǎng)成”。與此同時，如果有機會看到福州鄉(xiāng)下那樣美麗的月色，就要好好珍惜，盡情欣賞。兩種說法針對的時間、地點、人物不同，因此不矛盾。（2）“閩江正在上潮，受著月亮，成為水銀的洪流。江岸諸山略微籠罩著霧氣，好像不是平日看慣的那幾座山了。月亮高高停在天空，非常

40、舒泰的樣子。從江岸直到我的樓下是一大片沙坪，月光照著，茫然一白，但帶點兒青的意味。不知什么地方送來晚香玉的香氣?！边@段文字描寫了“我”在閩江岸畔看過的“最好的月色”。“成為水銀的洪流”“江岸諸山略微籠罩著霧氣”“月亮高高停在天空”“月光照著，茫然一白，但帶點兒青的意味”等內容是從視覺的角度進行的描寫，“不知什么地方送來晚香玉的香氣”是從嗅覺的角度進行的描寫，兩種描寫方法綜合運用，表現出了月色的迷人，以及作者在月色中陶醉，達到忘我境界的感受?！窘獯稹浚?）作者在文中說“即使不看也沒有什么關系”，這句話是針對那些從北平來的對上海有諸多抱怨的人說的。當時有許多人從北平來到上海工作，他們對在上海生活條

41、件的艱苦有所抱怨，作者這句話就是針對他們所說。但是作者認為“在生活的諸般條件里列入必須看月亮一項，那是沒有理由的。清曠的襟懷和高遠的想象力未必只能由對月而養(yǎng)成”。由此作者聯想到自己曾在福州鄉(xiāng)下看到的美麗的月色，認為那樣的月色如果能得再看幾回，自然是愉悅的事，抒發(fā)了作者積極向上，不向暫時的困難低頭的決心。據此可知，作者的兩種說法針對的時間、地點、人物不同，因此并不矛盾。（2）賞析時注意角度明確，能夠聯系文章內容，條理清晰，語言流暢。3.【答案】（1）本文通過敘述“我”成長中的幾件事，表現了“我”在父愛的感召下，終于理解父親，清除與父親的隔閡過程。（2）運用了動作描寫。用“趕”“跑”“追”“喘”等

42、一系列動詞，準確生動地寫出了父親未找到女兒時的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。（3）“如釋重負”的意思是像放下重擔子一樣，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。這里用來形容父親由接不到女兒時的緊張心情，到知道女兒回到家后的放心和輕松，體現了父親沒能接到女兒的愧疚和自責的心理。每個人與父母之間不應該有感情的隔膜，我們要學會理解父母對我們的愛，要學會主動地去關心和愛護父母。（4）內容上：運用比喻的修辭手法，形象地表現了“我”對父愛有了深刻的認識，個人情感由此發(fā)生了質的變化。結構上：起到貫串全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，點明中心；照應題目；寓意含蓄深刻、引人

43、深思；激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘獯稹浚?）解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。閱讀文章可知，本文第段敘述了“我”中考前因為端面條的事情和父親賭氣；第段敘述了放學后父親接“我”，“我”故意躲著父親；第段敘述了“我”和父親對于選專業(yè)的不同意見；第段敘述了畢業(yè)后，因專業(yè)遇冷，父親為“我”找好了工作，而“我”認為父親的愛傷害了“我”的自尊；第段敘述了直到父親患病，“我”才意識到“自己的倔強和自尊一文不值”，終于理解父親，消除了與父親的隔膜。據此概括作答即可。（2）閱讀畫線句，從“趕”“跑”“追”“喘”等動詞

44、可以看出，句子運用了動作描寫，形象生動地寫出了父親找不到女兒時的著急心情；從“隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰”可以看出，父親對女兒故意躲避非常憤怒，真摯的父愛躍然紙上。（3）解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩?！叭玑屩刎摗北疽庵赶穹畔轮負右粯?，在這里形容父親因接不到女兒心情緊張，當知道女兒回到家后心情突然得到輕松，生動地表現出父親沒接到女兒的愧疚與自責的心理。句子深層含義的把握，應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析。從全文內容來看，句子里的兩個“沒有”，表現了“我”與父親之間是沒有感情隔膜的；“一縷風”表現了“我

45、”對父親的理解與關愛。整個句子意思是說我們要學會理解父母給予我們的愛，學會主動去關愛父母。據此分析作答即可。（4）某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用，末句話在文中的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。結合文章內容來看，“就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色”運用比喻的修辭手法，形象地表現了“我”對父愛有了正確、深刻的認識，對父親的情感發(fā)生了質的變化。從結構上看，“就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色”中“第三棵樹”貫串全文，起到了線索的作用；同時，“就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色”點明了文章的主旨

46、，照應了文章標題，引起讀者的思考；另外，以此結尾寓意含蓄深刻，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。據此分析作答即可。4.【答案】（1）被“我”放棄收養(yǎng),黑白雜色，瘦骨伶仃，患有嚴重眼疾,那時候“我”住獨棟，屋大，有前庭后院，大門口還有寬寬的廊檐。它跟蹤“我”，顯示出聰明、可憐又安分守己的樣子，讓“我”心疼?！拔摇边€不是很忙，一家人住在一起，可以共同照顧。（2）D（3）“止步”“張望”“蹲”這三個動詞生動傳神地寫出了十三年前那只流浪貓十分渴望找到容身之所卻又聰明懂事、安分守己的樣子，惹人憐愛，讓人心疼，為下文“我”收養(yǎng)并善待它作鋪墊。該句運用了比喻的修辭手法，把十三年前那只流浪貓比作一只布袋，生動形象地寫出

47、了它對“我”完全信賴、百依百順的樣子，表達了“我”對它的憐愛之情。（4）自己不用奔波忙碌，能和家人聚在一起；人與人之間和睦，人與自然之間和諧；與世界的相處方式讓人感到舒適、愜意和溫馨。（5）設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；暗示了文章的主要內容及作者的感情傾向：對現實的無奈，對過往美好、愜意、時光的懷念和眷念?！窘獯稹浚?）閱讀文本，由第段“為了避免眼饞和心酸，我果斷刪掉群里的微信，刪掉了可愛的棒球帽。一個名字，誕生了三分鐘，就歸于寂滅”可以看出，雖然“我”十分喜歡棒球帽，但因為各種現實原因，最終選擇了放棄收養(yǎng)它。由第段“這是一只丑貓咪，黑白雜色，瘦骨伶仃，患有嚴重眼疾”可以得知“我”十三年前收養(yǎng)

48、的那只貓的外貌。由第段“那時候我住獨棟，屋大。盡管房子又土氣又簡陋，但有前庭后院，大門口還有寬寬的廊檐。有一天回家，被一只小貓咪跟蹤了，從小區(qū)大門口一直跟到我家。我進院子門，它也跟進。我打開家門，它竟然懂事地止步于大門口，只是朝家里張望了一下，然后安分守己地蹲在門外”“我們全家樂得哈哈大笑”可以概括出“我”收養(yǎng)它的原因。（2）A項，頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。B項，唯唯諾諾：形容一味順從別人的意見。C項，低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。D項，百依百順：形容在一切事情上都很順從。結合文章內容可知，那只流浪貓跟隨“我”回家后，任由“我”幫它清洗眼屎，上紅霉素眼

49、膏，“對我完全信賴”，故此處應用“百依百順”。故選D。（3）句，“竟然懂事地止步”生動傳神地寫出了十三年前那只流浪貓十分渴望找到容身之所卻又聰明懂事、安分守己的樣子，“張望”“蹲”兩個動詞則寫出了小貓惹人憐愛，讓人心疼的情態(tài)，為下文“我”收養(yǎng)并善待它作了鋪墊。句，將十三年前的那只流浪貓比作一只布袋，是運用了比喻的修辭手法，“我提它在手，還可以任意擺動”生動形象地寫出了它對“我”完全信賴、百依百順的樣子，表達了“我”對它的憐愛之情。（4）“我家草地上五虎鬧春，蜜蜂在花間嗡嗡采蜜，廊檐下，舒適的高背藤椅，暖陽高照，布袋趴在人身邊，人和貓都會懶懶打個盹”展現了一幅人和貓和諧相處的溫馨畫面，表現出了人

50、與人之間的和睦，人與動物、自然之間和諧；再結合文中語句“現在我更多地蝸居在小工作室，習慣了生活的簡單方便”可以看出，作者認為自己不用奔波忙碌，能和家人聚在一起，過著簡單方便的生活，感到舒適、愜意和溫馨，這就是一種美好的時光。據此概括作答即可。（5）標題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索等。通讀全文可知，作者在文中回憶了自己十三年前收養(yǎng)了一只流浪貓以及那段美好的時光，由此可知，題目點明了文章的主要內容，表達了自己對那段美好時光的懷念和眷念之情；為什么好時光是往日的，題目設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

51、據此概括作答即可。5.【答案】（1）吃炒米的風俗；炒米的做法；裝炒米的用具；炒米的吃法；炒米的用途。（2）表明炒米壇子家家有；表現炒米在家鄉(xiāng)的普遍性；增強文章的趣味性；真實表現了普通百姓的生活。（3）多用短句，簡單、平易，如話家常。多用民間鮮活的口語，少用修辭，多是聊天談話的語氣。平淡、質樸、自然。（4）表現“我”對這種打破常規(guī)的生活極感興趣。這個戰(zhàn)亂中與炒米相伴的夜晚，作者不寫常人心中的離亂之苦，而是說“浪漫主義的夜晚”，體現了作者幽默的筆觸。作者能以淡定從容的心態(tài)回顧這段歷史，表現了他的達觀與超脫?！窘獯稹浚?）閱讀文本可知，本文以“炒米”為話題展開敘述，第段介紹了家鄉(xiāng)炒米的風俗，第段介紹了炒米的做法，第段介紹了裝炒米的用具，第段介紹了炒米的吃法；第段則寫“我們”一家在動亂時期沖炒米應急，寫了炒米的用途。據此概括作答即可。（2）閱讀文本可知，文中第段寫了父親的朋友張仲陶為人算卦的一件軼事，被懷疑偷竊的女傭人來求張仲陶為其算卦，張仲陶說那戒指就在家里的炒米壇蓋子上。由此可以看出，炒米壇子家家都有，體現出了炒米在家鄉(xiāng)的普遍性。另外，在文中加入這樣一件軼事，更加真實地表現了普通百姓的生活，增強了文章的趣味性。（3）閱讀文章第段可以看出，文章中短句較多，如“家常預備，不過取其方便。用開水一泡，馬上就可以吃”“泡一碗，可代早晚茶”等，語言十分簡單，有如家常話語；另由“蛋