2016年小學(xué)語文第十二冊教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、2016年小學(xué)語文第十二冊教學(xué)工作計(jì)劃范文一、班級情況分析：本班共有學(xué)生48人，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí) 慣好，有能講究一定的學(xué)習(xí)方法，但有約30%的學(xué)生連基本的學(xué)習(xí)能 力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都不具備，最簡單的基礎(chǔ)題都無法完成。本學(xué)期在代課階段， 要側(cè)重于抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 構(gòu)建良好的學(xué) 習(xí)語文的整體氛圍，爭取每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所進(jìn)步，語文能力 均有所提高。二、教材分析：本冊教材共有閱讀課文24篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。主題分別為：壯麗山河、正義必勝、試問精粹、探索與發(fā)現(xiàn)、感 悟人生、詠物抒情、師恩難忘。課文后的作業(yè)題除朗讀、 臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外， 還有常用詞語的訓(xùn) 練（比較近義詞，聯(lián)系上下

2、文體會詞語的感情色彩，提高運(yùn)用詞語的 能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句， 學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段）習(xí)作7課，均對習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指 點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上 帶有舉例性質(zhì)， 因此，既要嚴(yán)格要求， 扎實(shí)訓(xùn)練， 又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學(xué)習(xí)學(xué)和做以節(jié)約用水為話題， 安排了多種活動內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動、積極的參與精神。三、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握

3、正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用 品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。（5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。（6） 能夠有選擇地閱讀課外書籍， 培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察 事物的習(xí)慣。（7）培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣。2.漢語拼音。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。3識字寫字。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀138個(gè)生字（2） 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正 確、端正、整潔。（3）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4.口語交際。（1）能認(rèn)真聽別人講話， 聽

4、懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容能講述課文所寫的故事（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫 的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。（4） 能當(dāng)眾說話， 愿意與別人進(jìn)行口語交際， 做到語句比較通 順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）樂于參加討論， 敢于發(fā)表自己的意見， 說清楚自己的意思。5閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的 課文。能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課

5、文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。 能借助字典詞典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng) 成預(yù)習(xí)習(xí)慣。6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6習(xí)作。（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。 能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的 短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。四、習(xí)作訓(xùn)練： 課次 內(nèi)容 要求1童年趣事 從日常生活中發(fā) 生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來。注意將有趣的地方寫具體。2一件往事 你和小伙伴之間一定發(fā)生過許多老師老師不知道的 故事，發(fā)生過你從沒對別人提起過的事。無論是好事、趣事還是錯事