初中語文說明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

1、說明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練四川隆昌唐仕倫【考點(diǎn)導(dǎo)航】說明文是對(duì)客觀事物或事理進(jìn)行分析、解說的一種文體。它主要有事物性說明文、事理性說明文和文藝性說明文、非文藝性說明文四類。中考說明文的閱讀，主要考查考生以下五個(gè)方面的能力：1 .整體感知文章內(nèi)容，獲取有益信息，簡要概括主要內(nèi)容或要點(diǎn)，把握文章中心。2 .明確說明對(duì)象，準(zhǔn)確把握說明對(duì)象的主要特征。3 .把握文章思路，理清說明條理，了解結(jié)構(gòu)類型，正確劃分段落層次，準(zhǔn)確區(qū)分說明順序。4 .能準(zhǔn)確識(shí)別各種說明方法，體會(huì)、理解其作用。5 .能結(jié)合具體的語境理解重點(diǎn)詞句的意思，理解其表達(dá)作用，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性?！军c(diǎn)擊經(jīng)典】為了使同學(xué)們具體了解中考說明文閱讀怎

2、么考，現(xiàn)特舉2005年的中考題為例（只節(jié)選與考點(diǎn)有關(guān)的考題，其余考題從略）加以說明。一、整體感知文章內(nèi)容，獲取有益信息，簡要概括主要內(nèi)容或要點(diǎn)，把握文章中心。例1.（2005年湖北省黃岡市課改區(qū)中考題）閱讀母親河的自述，完成后面的題目。母親河的自述我叫黃河，全長5464公里，生于10萬年以前，我的源頭在青海巴顏喀喇山，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個(gè)省（區(qū)）。千百年來，我哺育著炎黃中華兒女，世界各地的炎黃子孫都把我認(rèn)作民族的搖籃，稱我“母親河”。從前，人們總愛說“跳進(jìn)黃河洗不清”，說的是我含的泥沙大。我每年要把16億噸泥沙帶走，淤在下游把河床擔(dān)得老高，有人又叫我“

3、懸河”。這些我都沒有辦法，大自然就是這樣安排了我，幾萬年也都這樣過來了。最近又有一句話說我一一“跳進(jìn)黃河洗不凈”，我聽了很傷心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；現(xiàn)在洗不凈，可事關(guān)我個(gè)人“品質(zhì)”。不知道最近大伙到我那兒看了沒有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都臟得不得了，有的地方簡直成為“排污溝”，臟東西超了好幾倍，連我周圍的農(nóng)民都嫌我臭，澆地時(shí)掩著鼻子干活。前些年，我的水質(zhì)都在三類以上，既能澆地，也能到機(jī)器里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；現(xiàn)在好多河段的都不行了，就是放在池子里當(dāng)景觀用水，還有人提意見。別人對(duì)我說，從來沒有見過我這樣臟過。從三門峽以下到入?？?，7個(gè)水質(zhì)監(jiān)測口，有6個(gè)說我臟。他們對(duì)我說，中

4、下游很多城市的飲用水都從我這里取，為了讓人們喝得放心，處理臟東西花了好多錢。我知道，今年這樣臟，與缺水有很大關(guān)系。去年開始，我從來沒有這樣干渴，我一年的來水量比正常年份少了將近2/3,說是有實(shí)測記錄以來水最少的年份。而向我懷里排的臟水卻是一天比一天多，10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億噸，相當(dāng)于我今年的來水的一半，過去叫“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。可能有人問了，不是說不讓往你那里排污嗎？其實(shí)也有人管，但總有人偷偷地排，檢查的人來了，少排點(diǎn)，檢查的人一走，照排不誤。管這種事的也不好辦，有人總結(jié)得很形象，叫“環(huán)保不下河，水利不上岸”。更何況，還有一些不肖子孫說是當(dāng)

5、地掙錢重要，我干凈的事往后放放。我聽說，天津已經(jīng)不用我了，我真羞愧。人們費(fèi)老大勁修了引黃濟(jì)津的水渠，我卻幫不了他們的忙。要是再這樣給我身上潑臟水，我這母親河就變成臭水溝了。救救我吧！1,仔細(xì)閱讀全文，從母親河的自述中，你獲取了哪些主要信息？母親河自述為何“洗不清”的原因（介紹黃河自古以來含泥沙量大的特點(diǎn)）O【解析】這道題的目的在于考查考生整體感知文章內(nèi)容，獲取有益信息，簡要概括主要內(nèi)容或要點(diǎn)的能力。文章采用擬人手法，以母親河的口吻進(jìn)行自述，生動(dòng)而具體地介紹了黃河的來歷，黃河為何“洗不清”以及為何“洗不凈”的原因。我們只有在整體感知文章內(nèi)容和說明對(duì)象主要特征的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確概括文章主要內(nèi)容或要

6、點(diǎn)，從而正確解答這個(gè)題目。二、明確說明對(duì)象，準(zhǔn)確把握說明對(duì)象的主要特征。例2.（2005年浙江省臺(tái)州市中考題）閱讀下文，回答文后的問題。人類最糟糕的發(fā)明英國衛(wèi)報(bào)在2002年評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號(hào)因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在居住的地球似乎已經(jīng)變成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋塑料已經(jīng)無所不在。直到有一天，我們都已離去，這些家伙仍然占據(jù)著地球，因?yàn)樗鼈兪恰坝郎钡?。該?bào)稱，嶂螂曾被譽(yù)為頑強(qiáng)生命力的象征，但是自從塑料袋出現(xiàn)后，它甚至超越了嶂螂，將成為人類文明的最后一個(gè)見證一一相信它會(huì)帶著人類歷史進(jìn)入下一個(gè)冰河期。塑料“誕生”于20世紀(jì)30年代，從70年代起，塑料袋壟斷了歐美超市

7、購物袋的市場?，F(xiàn)在僅英國每年就要使用80億個(gè)塑料袋。每次人們使用嶄新的塑料袋裝東西時(shí)，應(yīng)該想想一一也許有一天海龜會(huì)把它當(dāng)作美味的水母一口吞下去，然后悲慘地死于窒息。塑料食品袋對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的污染極其嚴(yán)重。它的分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定。自然界的光、熱、細(xì)菌和酶難以將其化解，即使埋在土里數(shù)百年它也不會(huì)分化、降解；焚燒塑料也不是解決辦法，塑料燃燒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子會(huì)嚴(yán)重地危害人類健康和生態(tài)環(huán)境。所以大量棄置塑料袋的堆積，已經(jīng)造成農(nóng)田和河流的嚴(yán)重污染，破壞了我們所處的生態(tài)環(huán)境。與其他國家相比，南非的“白色污染”更為嚴(yán)重。大風(fēng)吹過，樹木上經(jīng)常掛滿了塑料袋，居民還以為是下雪了。為了減少環(huán)境污染，自

8、2001年3月起，愛爾蘭政府開始征收塑料袋稅，每個(gè)塑料袋9便士。而英國采取另一措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，其他國家正在效仿該方案，為“最糟糕的發(fā)明”做補(bǔ)救工作。但不知什么時(shí)候，人類才能告別“塑料時(shí)代”。（選自教師報(bào)）1 .本文的說明對(duì)象是什么？2 .人類對(duì)處理廢棄塑料袋感到頭疼的主要原因是什么？請簡要說明（限40字內(nèi)）?！窘馕觥窟@道題的目的在于考查考生對(duì)文章內(nèi)容的整體感知，獲取有益信息，明確說明對(duì)象，準(zhǔn)確把握說明對(duì)象的主要特征的能力。第1題，只要認(rèn)真閱讀標(biāo)題和第一段，就能輕易作答。第2題，必須在認(rèn)真閱讀全文，整體感知文章內(nèi)容并重點(diǎn)閱讀第三自然段，從中獲取有益信息的基礎(chǔ)上，才能得到正

9、確答案。三、把握文章思路，理清說明條理，了解結(jié)構(gòu)類型，正確劃分段落層次，準(zhǔn)確區(qū)分說明順序。例3.（2005年陜西省課改區(qū)中考題）閱讀迷霧探蹤，完成后面的題目。迷霧探蹤楊關(guān)慶霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成霧茫茫的天氣，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象上把這種天氣稱為霧。水平能見度低于1千米的霧稱為大霧，水平能見度在500米以下的霧稱為濃霧。大霧到底是怎樣形成的呢？讓我們來看生活中的一個(gè)現(xiàn)象：在做飯的時(shí)候，大家肯定能看到鍋上方總是有霧氣產(chǎn)生，大霧的形成和它形成的原理相同，只是形成的范圍大，維持的時(shí)間長而已。空氣中能容納一定量的水汽，氣溫愈高

10、，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，等溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí)，過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。大霧天氣對(duì)交通影響很大，飛機(jī)不能起飛和降落，公路上行駛的汽車，河面、湖面和海面上航行的船舶等，都因霧天能見度差導(dǎo)致交通事故增多。另外，霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有危害，如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進(jìn)而影響作物生長，誘使病害發(fā)生，如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。專家提醒說，霧對(duì)人體健康的危害有很大的隱蔽性。據(jù)測定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例

11、，比通常的大氣水滴高幾十倍。所以，在有霧的天氣里，人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動(dòng)，尤其是一些劇烈的運(yùn)動(dòng)。既然大霧給人們的生活帶來極大的不便，那么人們能不能消除大霧呢？針對(duì)大霧形成的過程，我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見度。霧可以分為霧區(qū)溫度高于0c的暖霧和低于0c的過冷霧。目前一般有三種消暖霧的方法：一、加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)如機(jī)場跑道等，采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二、吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，水汽在凝結(jié)核上凝結(jié)長成大水滴。三、人工擾動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下

12、來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月，陜西就曾通過播撒液態(tài)二氧化碳來改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)下風(fēng)方1.2千米處開始降雪，降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見度由原來的不到20米增加至300米。（選文有改動(dòng)）1.請認(rèn)真閱讀全文，簡要概括文章的思路。文章的思路是：fff【解析】這道題在于考查考生把握文章思路，理清說明條理，簡要概括文章內(nèi)容的能力?？忌灰J(rèn)真閱讀全文，整體感知文章內(nèi)容，善于抓住中心句，就能獲得正確答案。例4.（2005年浙江省金華市中考題）閱讀下文，回答文后的問題。海嘯海嘯，通常是由海底地震引起的。海嘯所掀起的狂濤巨瀾，是破

13、壞力極強(qiáng)的水文氣象災(zāi)難，如不及時(shí)躲避，人們很難在它的魔爪下逃生。海嘯可分為自然型與人為型兩類。自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與火山爆發(fā)、地震、水下地陷（也稱海底滑坡）引起的海嘯。海嘯大多來自海底地震，有破壞性的地震海嘯，其震源深度在20公里以上，里氏震級(jí)達(dá)6.5級(jí)以上。在現(xiàn)代，水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯。如二戰(zhàn)結(jié)束不久，美國在北太平洋比基尼島開始長達(dá)20多年的核試驗(yàn)，其中一次水下氫彈爆炸試驗(yàn)引發(fā)的海嘯，中心部位的巨浪高達(dá)60多米，之后15米高的大浪橫掃海面，不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻；海嘯浪傳到幾百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船傾覆。海嘯是一種頻率介于潮波

14、和涌浪之間的重力長波。海嘯浪的波長達(dá)幾十公里至幾百公里，周期范圍比較大，為2-200分鐘，因此海嘯發(fā)生時(shí)，往往第一個(gè)浪頭涌來時(shí)，海面上升了，過了一段時(shí)間，潮水出現(xiàn)回降，又過了一段時(shí)間，第二個(gè)浪頭涌來。海嘯常見的周期為40分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度為4000米時(shí)所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公里/小時(shí)，波長為475公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為1-2米。因此，海嘯在深海大洋傳播時(shí)，由于波高與波長之比很小，周期較長，往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。太平洋地區(qū)是

15、世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%。西北太平洋海域，更是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域。就全球而言，海嘯主要出現(xiàn)在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群島和阿留申群島沿岸。我國雖然是一個(gè)多地震國家，但海嘯卻不多見。近兩年來，中國沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很少。1.從內(nèi)容看，本文第段介紹海嘯的,第段介紹海嘯的特征，第段介紹海嘯的。全文的說明順序是順序?！窘馕觥窟@道題在于考查考生簡要概括文章內(nèi)容，把握文章思路，準(zhǔn)確區(qū)分說明順序的能力?？忌仨氄J(rèn)真閱讀全文，整體感知文章內(nèi)容，善于抓住中心句、中心詞對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，才能迎刃而解。四、準(zhǔn)確識(shí)別各種說明方法，體會(huì)、理解其作用。例5.（2005年

16、陜西省中考題）閱讀下文，回答文后的問題。人左右手的奧秘江河在動(dòng)物身上，雖然沒有什么明確的手腳分工，但據(jù)觀察，它們使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的，無論是低等動(dòng)物還是靈長類動(dòng)物均無例外。而作為萬物之靈的人類，雖有著靈巧的雙手，左手與右手的使用概率卻極不相同，大多數(shù)人習(xí)慣于使用右手，而習(xí)慣使用左手的人僅占世界人口的6%12%,為何比例如此懸殊呢？有人試圖從左右腦的不同功能，即做與想的密切關(guān)系，以及心臟的位置等角度來解釋大多數(shù)人為什么都習(xí)慣用右手這一問題，然而，并未獲得圓滿的答案。最近，瑞士科學(xué)家依爾文博士提出了一個(gè)新的假說。他認(rèn)為在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類祖先中習(xí)慣使用左手和習(xí)慣使用右手的人數(shù)基本均等

17、，只是由于還不認(rèn)識(shí)周圍的植物，而誤食其中有毒的部分，習(xí)慣使用左手的人對(duì)植物毒素的耐受力弱，最終因植物毒素對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重影響而導(dǎo)致難以繼續(xù)生存，習(xí)慣使用右手的人以其頑強(qiáng)的耐受力而最終在自然界中獲得了生存能力，并代代相傳，使得習(xí)慣使用右手的人成為當(dāng)今世界上的絕大多數(shù)。美國科學(xué)家彼得做文也通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了依爾文的假說。他挑選了88名實(shí)驗(yàn)對(duì)象，其中12名是左撇子。他對(duì)這些實(shí)驗(yàn)對(duì)象用了神經(jīng)鎮(zhèn)靜藥物后，通過腦照相及腦電圖發(fā)現(xiàn)：左撇子大腦的反應(yīng)變化與右撇子有極大的不同，幾乎所有的左撇子都表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的大腦反應(yīng)，有的出現(xiàn)了神經(jīng)遲滯和學(xué)習(xí)功能紊亂的癥狀，有的甚至看上去像正在發(fā)作癲癇病的患者。如果同意依爾文的

18、假說，那么，左撇子少就成了人類歷史初期自然淘汰的結(jié)果，左撇子實(shí)際上是人類中的弱者。然而，事實(shí)卻與依爾文的假說推論出的結(jié)論有很大的出入。我們生活中的左撇子大多是一些聰穎智慧、才思敏捷的人，特別是在一些需要想象力和空間距離感的職業(yè)中，左撇子往往都是優(yōu)秀的人才。據(jù)調(diào)查，美國一所建筑學(xué)院29%的教授都是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23%。不僅如此，世界上最佳網(wǎng)球手的前四名中有三名是左撇子，而乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、擊劍隊(duì)中的左撇子選手也相當(dāng)多?，F(xiàn)代解剖學(xué)給了我們?nèi)缦碌慕忉專喝说拇竽X左右半球各有分工。大腦左半球主要負(fù)責(zé)推理、邏輯和語言；而大腦右半球則注重幾何形狀的感覺，負(fù)責(zé)感情、

19、想象力和空間距離，具有直接對(duì)視覺信號(hào)進(jìn)行判斷的功能。因此，從“看東西”的大腦到進(jìn)行動(dòng)作，右撇子走的是“大腦右半球一大腦左半球一右手”的神經(jīng)反應(yīng)路線。而左撇子走的是“大腦右半球一左手”的路線，左撇子比右撇子在動(dòng)作敏捷性方面占有優(yōu)勢。據(jù)此觀點(diǎn)，左撇子又是生活中的強(qiáng)者。那么，以上兩種截然相反的觀點(diǎn)，究竟誰是誰非？左右手真正的奧秘何在？這需要進(jìn)一步探索、比較和分析，才能得到圓滿的答案。（選文有改動(dòng)）1.本文運(yùn)用了多種說明方法，請列舉其中的兩種，并結(jié)合實(shí)例分析它們的作用。方法：作用：【解析】這道題在于考查考生準(zhǔn)確識(shí)別各種說明方法，體會(huì)、理解其作用的能力。只要考生對(duì)下定義、作詮釋、列數(shù)字、分類別、作比較、

20、打比方、摹狀貌、引資料、畫圖表等說明方法善于辨別和區(qū)分，對(duì)其作用明確了解，那么就能準(zhǔn)確答題。五、結(jié)合具體的語境理解重點(diǎn)詞句的意思，理解其表達(dá)作用，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。例6.（2005年浙江省寧波市中考題）閱讀下文，回答文后的問題。愛恨交加說臭氧大氣中臭氧層對(duì)地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知是一它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線，使動(dòng)植物免遭這種射線的危害。為了彌補(bǔ)日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞，人們想盡一切辦法，比如推廣使用無氟制冷劑，以減少氟利昂等物質(zhì)對(duì)臭氧的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國際保護(hù)臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護(hù)的臭氧應(yīng)該越多越好，其實(shí)不是這樣,，如果大氣中的臭氧，尤其是

21、地面附近的大氣中的臭氧聚集過多，對(duì)人類來說反而是個(gè)禍害。臭氧是地球大氣中一種微量氣體，它是由于大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后，氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的，含有3個(gè)氧原子。大氣中90%以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層，離地面有1050千米，這才是需要人類保護(hù)的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能對(duì)阻擋紫外線有一定作用。但是，近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢，就令人感到不妙了。這些臭氧是從哪里來冒出來的呢？同鉛污染、硫化物等一樣，它也是源于人類活動(dòng)，汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走，常?？吹娇諝饴詭\棕色，又有一股辛辣刺激的

22、氣味，這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分，它不是直接被排放的，而是轉(zhuǎn)化而成的，比如汽車排放的氮氧化物，只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加，地面臭氧污染在歐洲I、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計(jì)，到2005年，近地面大氣臭氧層將成為影響我國華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。研究表明，空氣中臭氧濃度在0.012Ppm（1）水平時(shí)這也是許多城市中典型的水平，能導(dǎo)致人皮膚刺癢，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影響，引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀；空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%10%。原因就在于，作為強(qiáng)氧化劑，臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí)，就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng)，導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對(duì)那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說，臭氧的危害更為明顯。從臭氧的性