六一物體的質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六、一物體的質(zhì)量【目標(biāo)要求】1、知道質(zhì)量的單位，能進(jìn)行不同單位之間的換算2、借助實(shí)物和說(shuō)明書了解天平的構(gòu)造，能辨別天平使用中的錯(cuò)誤并通過實(shí)踐操作學(xué)會(huì)正確使用托盤天平。3、通過練習(xí)感受物體質(zhì)量單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力，并使學(xué)生能估測(cè)日常生活中所見物體的質(zhì)量4、通過探究活動(dòng)，初步了解質(zhì)量是物體自身的屬性【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1 .物體叫物體的質(zhì)量.質(zhì)量是物體的一種,它不隨物體的、的改變而改變。2 .在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的主單位是，符號(hào)是。常用的質(zhì)量的單位有、和,1t=kg=g=mg3 .實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的基本工具是，實(shí)驗(yàn)室常用的天平有天平和天平。4 .托盤天平的使用方法：看”：觀察

2、天平以及游碼在標(biāo)尺上的放"：把天平放在,把游碼放在。調(diào)”：調(diào)節(jié)天平使指針指在,這時(shí)。稱”：把被測(cè)物體放在,用向盤加減祛碼,并調(diào)節(jié),直到或記"：被測(cè)物體的質(zhì)量=+注意事項(xiàng)：A不能超過天平的秤量B保持天平干燥、清潔?！締栴}探究】探究問題1物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化對(duì)其質(zhì)量大小的影響1、用天平稱量一塊橡皮泥的質(zhì)量，然后把橡皮泥捏成其它形狀后，用天平稱量它的質(zhì)量會(huì)變嗎？2、把一塊冰放入裝有熱水的燒杯中，然后把燒杯放在天平上稱量，當(dāng)冰熔化為水后，它們的質(zhì)量會(huì)變嗎？大量的實(shí)驗(yàn)證明，說(shuō)明質(zhì)量不隨、的改變而改變。所以質(zhì)量是物體的一種.探究問題2探究如何測(cè)液體的質(zhì)量學(xué)生思考，說(shuō)出設(shè)計(jì)方案學(xué)

3、習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計(jì)方案一：1、先測(cè)出燒杯的質(zhì)量2、測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量3、計(jì)算出水的質(zhì)量設(shè)計(jì)方案二：將上述步驟1、2顛倒上述哪種方案更合適？如果實(shí)驗(yàn)順序顛倒，將會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果(偏大或偏小)結(jié)論：設(shè)計(jì)方案一更合適，如果將步驟1、2顛倒，則燒杯中將會(huì)有一些水沒有倒凈、所以測(cè)出的燒杯的質(zhì)量將會(huì)偏大，計(jì)算出水的質(zhì)量會(huì)偏小問題探究3如何測(cè)出一個(gè)金屬回形針的質(zhì)量1、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生討論：書本中小華和小明提出的方案哪種更精確呢？2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察天平的最大測(cè)量范圍,標(biāo)尺的分度值為(2)把天平放在,把游碼移到,并調(diào)節(jié),直到天平平衡。3、按書本的表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果填入表格中4、交流與評(píng)估學(xué)

4、生通過實(shí)驗(yàn)自己體驗(yàn)到可以用“測(cè)多算少”的方法來(lái)測(cè)量微小物體的質(zhì)量【例題精析】例1,方方同學(xué)使用天平測(cè)量橡皮的質(zhì)量，按照常規(guī)操作，步驟如下：a.將天平放于水平桌面上；b.將游碼移至橫梁標(biāo)尺零點(diǎn)，調(diào)節(jié)平衡螺母；c.將被測(cè)物體放在右盤中，使用鐐子在另一盤中加減祛碼，移動(dòng)游碼，使天平再次平衡；d.盤中祛碼的總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量值，就是橡皮的質(zhì)量；e.整理器材.以上步驟中，有一個(gè)步驟不完整，有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào)，并在橫線上補(bǔ)充和改正.不完整的是步驟()，應(yīng)補(bǔ)充：;(2)有錯(cuò)誤的是步驟(),改正：?！窘馕觥縝步驟中應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁平衡至使橫梁平衡，c步中應(yīng)將物體放在左盤，祛

5、碼放在右盤本題考查天平的使用方法，天平的使用方法中看、放、調(diào)、稱、計(jì)每一步都有考查的可能【答案】b使橫梁平衡c將被測(cè)物體放在左盤中，使用鐐子在另一盤中加減祛碼，移動(dòng)游碼，使天平再次平衡例2.下列有關(guān)估測(cè)值的說(shuō)法，符合實(shí)際的是()A.一個(gè)蘋果質(zhì)量約有1.5kgB.冬天，洗澡水的溫度約為78CC.某中學(xué)生重約為500ND.蝸牛爬行的速度約為0.1m/s學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【解析】A、一個(gè)蘋果質(zhì)量沒有3斤的B、78c能將人燙傷，洗澡水的溫度比人的體溫稍高一些C、某中學(xué)生重約為500N,換算成質(zhì)量約為50kg,所以此答案是正確的D、蝸牛爬行的速度課本上給出的是1.5M0-3m/s,學(xué)生對(duì)此可能不熟悉，但

6、按0.1m/s算，1秒蝸牛要爬行10cm,這是不可能的，學(xué)生對(duì)此應(yīng)能判斷出來(lái)，此類題目學(xué)生要靈活掌握，轉(zhuǎn)化成感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)的數(shù)據(jù)去比較【答案】C【目標(biāo)檢測(cè)】1 .完成下列單位換算：0.2噸=千克；45*108克=千克；2噸=千克=克=量克。2 .在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)膯挝?成年人的質(zhì)量：70;一杯水的質(zhì)量：200;一頭大象的質(zhì)量：10；一根火柴的質(zhì)量：70.3 .用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量銅塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中有50g、20g、10g各1個(gè)，游碼的位置如圖所示，則該銅塊的質(zhì)量是g,如把上述實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測(cè)得的該銅塊的質(zhì)量將（選填“變大”“不變”或“變小”）Mg20g10g4 .一

7、物體在地球上的質(zhì)量為20千克，把這個(gè)物體搬到月球上，那么它的質(zhì)量為（）A.大于20千克；B.小于20千克；C.等于20千克；D.無(wú)法確定。5 .下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A.鐵水凝固成鐵塊B.機(jī)器從北京運(yùn)到海南C.把菜刀表面磨光D.將鐵絲通過拉伸機(jī)拉長(zhǎng)6 .在調(diào)節(jié)托盤天平使橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤的中線左側(cè)，此時(shí)游碼已經(jīng)對(duì)零，下列幾種調(diào)節(jié)中正確的是（）A.把橫梁右端的平衡螺母向右調(diào)B.把橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)C.把標(biāo)尺上游碼向右移動(dòng)D.把天平搬動(dòng)一下位置就行了7、托盤天平是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器.下列關(guān)于其使用的說(shuō)法中不正確的是學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A.稱量物體前首先應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以

8、免超過量程B.稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向右盤加祛碼C.不管桌面是否水平，只要調(diào)平橫梁就可以稱量D.不能把化學(xué)藥品直接放在托盤稱量8 .根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A、對(duì)人體的安全電壓不能超過220VB、某一初中生的質(zhì)量大約是45kgC、小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/sD、物理課本的長(zhǎng)度大約是100cm9 .在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先把游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度處，若指針仍偏左，此時(shí)可將橫梁右端的向端調(diào)節(jié)。在測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，如果指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)把右盤中的祛碼（填“增加”或“減少”）一些，天平才能平衡。在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把一只最小的祛碼加入右盤中時(shí)嫌多，而取

9、出這只最小的祛碼又嫌少時(shí)，應(yīng)通過調(diào)節(jié)使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量?！灸芰ν卣埂?、20XX年6月3日，北京奧運(yùn)圣火在湖南開始傳遞，雜交水稻之父”袁隆平院士手舉祥云”火炬?zhèn)鬟f了第一棒。祥云”火炬的質(zhì)量是（）A.985tB.985kgC.985gD.985mg2、為了測(cè)一小瓶油的質(zhì)量，某學(xué)生采用了如下步驟：A.移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡B.瓶放左盤，稱得瓶的質(zhì)量C.瓶?jī)?nèi)倒入油后，稱得瓶和油的質(zhì)量D.將天平置于水平臺(tái)上E.將游碼置于左端零位置F.將天平整理好該學(xué)生遺漏了哪一步驟？G._O按正確順序排列（用字母表示）。3.在進(jìn)入繞行地球軌道的航天飛機(jī)里做實(shí)驗(yàn)，用天平測(cè)量某物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（）A.所測(cè)的質(zhì)量比地球上小B.所測(cè)的質(zhì)量和地球上一樣大C.所測(cè)的質(zhì)量比地球上大D.在航天飛機(jī)上無(wú)法測(cè)出物體的質(zhì)量4、用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列說(shuō)法中比較簡(jiǎn)單而又比較準(zhǔn)確的是（）A.先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過計(jì)算求得學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B.把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量C把1粒米放在天平上仔細(xì)測(cè)量D.把1粒米放在天平上多次測(cè)量，再求平均5.若游碼沒有放在零刻度線處，就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡。用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，所得到數(shù)據(jù)比物體的實(shí)際值（）A.