語文中考考點-修辭手法

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。語文中考考點修辭手法一、中考考點：掌握比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問8種修辭方法，能在具體的語言環(huán)境中識別并理解其作用。 二、知識梳理：1、比喻：（1）定義：比喻就是打比方，是為了使事物或道理說得形象或具體而采取的修辭手法。一般是把不常見的事物比作同它有相似點的別的事物。（2）結構：比喻的結構一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞。（3）作用：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。（運用比喻能夠在敘述或描寫時更加生動形象；在議論時能夠使比較復雜或抽象的道理更容易被人理解接受。）（4）非比喻句：他

2、長得很像他哥哥。（表示比較）他剛才好像出去了。（表示推測揣度）攀枝花有很多風景優(yōu)美的去處，像二灘水庫、米易溶洞。（表示列舉）托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。（表示想象）2、 擬人：（1）定義：擬人就是將物當成人來描寫，賦予它以人的動作、情態(tài)、思想感情。（2）作用：把事物人格化，使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生動。舉例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。3、 夸張：（1） 定義：故意言過其實，對客觀的人、事物作擴大或縮小的描述，這種辭格叫夸張。（2） 類型：夸張一般有擴大夸張、縮小夸張、超前夸張三類。擴大夸張就是指故意把事物往大、高、多、重、強、深等處說，實際就是有意的言

3、過其實。舉例如：蜀道之難，難于上青天?？s小夸張是指故意把事物往小、低、少、輕、弱、淺等處說，實際就是往小里的言過其實。舉例如：心眼小得象針鼻兒。超前夸張指的是故意把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的，或同時出現(xiàn)的。舉例如：農民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。（3）作用：夸張有揭示事物本質、烘托氣氛、增強渲染力，引起聯(lián)想等作用。舉例如：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（4） 注意：第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。如：腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明

4、文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。4、 排比：（1）定義：排比是把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的三個或三個以上的語句排列起來，以強調表達力和語勢的修辭方法。（2）作用：節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用于說理或抒情。舉例如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。5、 對偶：（1）定義：對偶是用字數(shù)相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。（2）作用：對偶可以使語言形式整齊、結構勻稱、音韻和諧，節(jié)奏感強，可以增強語言的表現(xiàn)力；高度概括，看起來醒目，讀

5、起來順口，聽起來悅耳，便于記憶和傳誦。舉例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。6、 反復：（1）定義：是根據表達需要，為了強調某個意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子，叫反復。（2）作用：突出思想，強調感情，分清層次，增強節(jié)奏感或感染力。舉例如：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。（3）類型：接連反復：當中沒有其他語句相隔，相同的語句緊緊地連接在一起。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。間隔反復：相同的語句隔離開來反復出現(xiàn)，當中插入其他語句。居十日，扁鵲復見，曰居十日，扁鵲復見。7、 設問：（1）定義：設問是無疑而問，明知故問，自問自答

6、，以引起讀者的注意和思考的修辭方法。 （2）作用：提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內容，使文章有變化，有波瀾。舉例如：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。8、 反問：（1）定義：反問是無疑而問，只問不答，為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思。通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。（2）作用：加強語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明，不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。  舉例如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？3、 辨析1、比喻句與非比喻句如：A、石拱橋的橋洞像虹。B、小李像過去那樣尊敬老師。C、他像要發(fā)火了。D、那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。

7、辨析：A、D是比喻句。比喻句中的本體與喻體必須是本質不同的事物即以他物比此物。B句只是一種事物的前后比較，C句則是表示對一種事物的一種推測。2、比喻與擬人如：A、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B、春風溫柔地撫摸著你。辨析：A比喻B擬人，比喻重在“喻”，喻體在句中一定要出現(xiàn)；擬人重在“擬”，擬體（人）在句中不出現(xiàn)。3、設問與反問辨析：相同點無疑而故問，結論是明確的。不同點反問是只問不答，寓答于問，設問是又問又答。4、對偶與排比辨析：對偶是兩句字數(shù)相等的分句，排比最少必須是三句以上。5、排比與反復辨析：排比是內容相關、結構相同或相似的幾個短語或句子，反復是同一內容的詞或句連續(xù)出現(xiàn)或間隔出現(xiàn)。4、 方法技巧此類題的基本答題思路：（1） 是什么，即判斷運用了什么修辭手法。（2） 表達了什么，即分析修辭手法在文中要表現(xiàn)什么內容。（3） 有什么效果，即結合具體語句說明修辭手法的表達效果（生動