二年級上冊課外閱讀短文集錦

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課外閱讀短文集錦 (一) 小河愛清潔，每天把身體沖洗得透明發(fā)亮，藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)山、近樹，清澈地倒映在她的胸中。 小河愛熱鬧，風(fēng)兒向她訴說，雨點伴她歌唱，魚兒、蝦兒，活潑地跳躍在她的懷里。 小河愛旅行，從高山到平原，從小溪到大海，把一切拋在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回頭。 1、短文共有_個自然段，主要介紹了小河愛_ _、_和_。 2、小河里倒映著_、_、_和_，小 河流過_、_、_，最后流入_。 3、請給短文取一個合適的題目,寫在短文開頭的橫線上。 (二) 小太陽花有六個花瓣，每個花瓣都像南瓜籽那么大。太陽花有紅色、黃色、粉紅色。有人說它們像一個個小太陽，有人說它們像一

2、團團火球，還有的人說它們像一片片彩云。夏日，當(dāng)太陽從東方徐徐升起時，一朵朵小太陽花就露出美麗的小臉，迎接太陽的光芒。太陽花的清香引來了鼓眼睛的小蜜蜂，也招來了美麗的小蝴蝶。微風(fēng)輕輕一吹，它們就翩然起舞，美麗極了。 1、這段話有_句，總的意思是說_。 2、太陽花有_種顏色 ，分別是：_。 3、人們對太陽花形狀的看法一樣嗎?從哪里看出?用“_”劃出有關(guān)的句子。這句句子中，人們分別把太陽花比作_、_和 _。 4、給短文起一個題目：_ 5、你還認(rèn)識哪些花卉huì? 請把名字寫下來。 _ _ _ _ (三) 春天，樹木抽(chu)出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融(róng)化

3、了，雪水匯(huì)成小溪(xi)，淙(cóng)淙地流著。小鹿在溪邊散(sàn)步。它們有的俯(f)下身子喝水，有的側(cè)(cè)著腦袋欣賞自己映(yìng)在水里的影子。溪里漲(zhng)滿了春水。一根根原木隨(suí)著流水往前淌(tng)，像一支艦隊在前進。 1、這篇短文一共有_句話。 2、用“”畫出文中描寫小鹿的句子，并仿寫句子。 一群小鴨在河里玩。它們有的_，有的_，還有的_。 3、找出文中的比喻句，用”_”畫出來。這句話把 ( )比作( )。 (四) 深秋，柿子紅了。有的樹葉變紅了，紅得跟柿子一樣。紅透了的葉子不聲不響地飄落

4、下來，靜靜地躺在地上。扁圓形的柿子掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。一個個柿子紅得發(fā)亮，像小燈籠。它們?nèi)齻€一群，五個一伙，像親密無間的朋友在悄悄地說話，輕輕地唱歌。 1、這段話共有_句話。短文主要是圍繞_這種植物來寫的，先寫了_，然后重點寫的是_。 2、找出文中的兩句比喻句，用“_”畫出來。作者把柿子比作_，又比作_。 3、照樣子寫詞語。 例：不聲不響 不( )不( ) 不( )不( ) 例：悄悄地說話 ( )地流淌 ( )地漂行 (五) 啊!晚霞，多么綺(qí)麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒(nù)吼，一會兒像朵朵鮮花開放我看著看著，身體感到輕飄飄

5、的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會兒一道霞光射來，晚霞閃耀(yào)著絢麗的光彩。我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現(xiàn)了赤、橙(chéng)、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹(gu)住了。 新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng) 1、 在括號里填上合適的詞。 一( )晚霞 一( )鮮花 一( )顏色 一( )雄獅 一( )駿馬 一( )霞光 2、晚霞的形狀像_、 _、_等。 3、這篇短文一共有( )句話，主要寫了_ _。 (六) 日月潭是一個美麗的湖。它在我國的臺灣省。 日月潭里有個小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”，另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連

6、，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。 我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。 1、這篇短文共有_小節(jié)，主要描寫_的美麗景色。 2、填空。 (1)小島把潭_。 潭的一邊像_ _，叫“_”， 另一邊像_，叫“_”。(2)兩潭湖水相連，像個_。 3、在橫線上填上合適的詞語。 _的樹林 _的玉盤 _的太湖 _的太陽 _的月亮 _的日月潭 4、出文中的比喻句,用“”畫出來。 （七）秋天 秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚揚飄落下來。 田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花葉絮了，

7、露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗！” 果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來一陣陣清香。 打谷場上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運糧食的汽車來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲。 1、課文一共有（ ）個自然段？ 2、第二自然段有（ ）句話，這一段寫田野里_、_和_成熟了。 3、用“”畫出文中的擬人句。 4、稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地金子。這句話中“金子”指什么？ _?！包S澄澄”說明什么？_。 “一地” 說明什么？_。 5、你覺得秋天是個_的季節(jié)。 6.課文描寫了_ 、 _ 、_ 、_等地方豐收的

8、場景。（八）、國旗和太陽一起升起 元旦的清晨，北京天安門廣場上人山人海，莊嚴(yán)隆重的升國旗儀式正在進行。 國旗班的旗手擎著五星紅旗，護旗隊員身著禮服，肩披金色綬事，在歌唱祖國的樂曲聲中，正步走向旗桿。 升旗手莊嚴(yán)地接過國旗 。隨著一聲“敬禮”的口令，軍樂隊奏起國歌。國旗護衛(wèi)隊員行持槍禮，軍人和少先隊員行舉手禮，群眾肅立注目。在雄壯的國歌聲中，鮮艷的國旗和太陽一同升起。 1、課文一共有（ ）個自然段？ 2、用“”畫出課文中描寫升國旗時國旗班戰(zhàn)士裝束和動作的句子。 3、用“人山人?！痹炀洌簃_ 4、照樣子寫詞語。 人山人海 _ _ _ _ 5、我國的國旗是_，國歌是_。（九）、陽光 初升的太陽射出（

9、 ）。草坪上開滿了（ ）。嘰嘰喳喳的小鳥在（ ）。啊，大自然多美呀！佳子高興得（ ）。烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下（ ）。 1、短文共有_句話。 2、從短文中找出合適的詞語填空。 （ ）的太陽 （ ）的花朵 （ ）的光芒 （ ）的頭發(fā) 3、仿寫。 又唱又跳 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 4、短文中描寫的景物有：_、_、_、_。 5、“閃”部首是_，結(jié)構(gòu)_，書寫規(guī)則是_。 6、你認(rèn)為跑到奶奶心里的陽光指的是_（十）、吃水不忘挖井人 瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，在那兒住過。 沙洲壩是個缺水的村莊，村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去

10、挑。毛主席決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井。 一天，毛主席帶領(lǐng)幾個紅軍戰(zhàn)士，到村邊勘察水源，選定了一處地濕草多的地方，開始挖了起來。鄉(xiāng)親們見毛主席親自挖井，也紛紛帶著工具趕來了。挖到五米深的時候，一股泉水噴涌而出。井挖好后，大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉(xiāng)親們的吃水問題解決了。 解放后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?1、課文共有（ ）個自然段。 2、課文第2自然段寫毛主席決定挖井的原因是_ 3、第三自然段寫毛主席帶領(lǐng)大家挖井要經(jīng)過 _、_、_、_、_五個步驟。 4、解放后鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著：_5、“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！边@句話

11、中的“挖井人”指的是_。十七、清清的溪水 小兔的家門前，有一清清的小溪 ，溪水又涼又甜。 一場雨過后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？ 小兔沿著小溪，朝上游走云。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見大象和棕熊正在拔樹。走近一看，一片小樹林快被他們拔光了。 小兔跑過去，大聲喊：“喂，別拔啦！你們?yōu)槭裁窗螛渫?？?大象和棕熊停下來，說：“這兩天我們在比賽，看誰的力氣大，還沒分出勝負(fù)呢?！?“比力氣？你們毀掉了樹林，也毀了小溪！”小兔氣憤地說。 大象和棕熊互相看看，不解地問：“這和小溪有什么關(guān)系？” “這么多樹林被你們拔掉了，雨水把泥土都沖進小溪里啦！不信 ，你們?nèi)タ纯??！毙⊥蒙鷼獾卣f。 大象走到小溪邊，伸出長鼻子吸水，泥沙一下把鼻孔堵住了。棕熊跳進小溪，想洗個澡，可是越洗身上越臟。原來，往日清清的溪水變成渾渾的了。 大象和棕熊知道自己錯了，立刻行動起來。棕熊刨坑，大象栽樹；棕熊培土，大象澆水他們倆重新把一棵棵樹栽好。 過了幾天，溪水又變清了，歡快地唱著歌向前流去。 1、全文共分（ ）段，在原文中標(biāo)出。 2、棕熊和大象為重新把一棵棵樹栽好，是如何分工合作的？連一連。 棕熊 大象 刨坑 栽樹 培土 澆水 3、把下列句子變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志洹?大象和棕熊重新把大樹栽好了。 改