第四單元第19課把我們的血肉筑成新的長城

1、北師大版八年級上冊第四單元第19課 把我們的血肉筑成新的長城講案授課者：三水中學(xué)附屬初中 蔡楚潔【內(nèi)容標準】講述中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)等史實，知道侯德榜等人的愛國史實及其成就，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神?！緦W(xué)習目標】一、知識與能力（1）能講述血戰(zhàn)臺兒莊、百團大戰(zhàn)等基本史實；（2）能說出冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的愛國事跡；二、過程與方法：（1）通過對課文內(nèi)容的提煉，學(xué)會分析、歸納的方法；通過合作交流，體驗合作的樂趣。（2）通過談感想、介紹頒獎詞等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生用口頭語言表達知識和感情的能力；（3）通過情感升華環(huán)節(jié)的問題探究，把歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合起來。三、情感態(tài)度與價

2、值觀：（1）通過學(xué)習血戰(zhàn)臺兒莊與百團大戰(zhàn)的史實，體會抗日將士的英勇頑強、不怕犧牲精神；（2）重視各領(lǐng)域各階層的抗日努力，平等看待各方的抗戰(zhàn)努力和作用；（3）認識到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗日戰(zhàn)爭中的重要性。【重點難點】重點：體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。難點：讓學(xué)生通過具體史實，體會中國各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成新的長城”，英勇頑強、不怕犧牲反擊日本侵略者的?！窘虒W(xué)方法】問題探究法、創(chuàng)設(shè)情境法、表達能力訓(xùn)練法、合作討論法等。【教具】多媒體課件、相關(guān)視頻、歌曲、圖片等【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖挑戰(zhàn)記憶展示相關(guān)問題，學(xué)生搶答。復(fù)習鞏固知識歌曲導(dǎo)入師生齊唱義勇軍進行曲

3、。今天，一起學(xué)習第19課 把我們的血肉筑成新的長城渲染氣氛，調(diào)動師生情緒，為新課學(xué)習做鋪墊。新課學(xué)習（一）軍事報道假設(shè)同學(xué)們作為小記者，要對以下內(nèi)容進行軍事報道，請根據(jù)問題提示，先準備好資料：正面戰(zhàn)場：1.為保衛(wèi)徐州，徐州會戰(zhàn)第二階段發(fā)動了什么戰(zhàn)役？2.找出戰(zhàn)役相應(yīng)的時間、參戰(zhàn)部隊、指揮者？3. 戰(zhàn)役的戰(zhàn)績?nèi)绾危?. 此戰(zhàn)役有何意義？培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高分析、歸納、提煉知識點的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖新課學(xué)習（一）軍事報道敵后戰(zhàn)場：1.為了粉碎日軍的圍攻，八路軍在什么時間，在誰指揮下發(fā)動了什么戰(zhàn)役？2.參戰(zhàn)部隊、主要戰(zhàn)績分別是什么？ 3. 百團大戰(zhàn)有何意義？ 學(xué)生：快速閱讀書本，小組

4、合作，根據(jù)提示完成學(xué)案中表格，找出本課的知識要點。師：到學(xué)生中進行指導(dǎo)；請“小記者”回答，引導(dǎo)學(xué)生掌握“意義”的關(guān)鍵詞。穿插介紹：（1） 臺兒莊圖片；（2） 介紹百團大戰(zhàn)的背景；（3） 毛澤東贊譽彭德懷將軍的詩，突出彭德懷抗日戰(zhàn)爭所作的貢獻；培養(yǎng)動筆能力、學(xué)生的自主學(xué)習能力和小組合作精神。（二）感動時刻同學(xué)們，臺兒莊戰(zhàn)役，百團大戰(zhàn)等戰(zhàn)役都取得了輝煌的戰(zhàn)績！然而，大家是否想過，在這輝煌的戰(zhàn)績背后，中國軍隊付出了怎樣的代價？下面播放一段視頻一個抗戰(zhàn)老兵仵德厚思考：了解了以上兩場戰(zhàn)役以及看了視頻之后，同學(xué)們有什么感想？生：暢所欲言。師：從旁引導(dǎo)。進行情感熏陶，從人物的親身經(jīng)歷中更深刻的體會到戰(zhàn)爭的勝

5、利來之不易。（三）走近名人中國人民有這樣的好兒女，中國亡不了！是啊，在抗日戰(zhàn)爭期間，有像李宗仁、彭德懷、仵德厚那樣在前線奮勇殺敵的愛國將士，在抗日的后方，更有眾多愛國人士的鼎力支持。下面，我們將了解全國其他抗日大軍中的三個杰出代表，他們分別是？冼星海、徐悲鴻、侯德榜。借此機會讓我們走近名人，看看這些音樂家、藝術(shù)家、科學(xué)家，一不拿槍，二不上戰(zhàn)場，他們是怎樣為抗日戰(zhàn)爭作出自己的努力？假設(shè)我們現(xiàn)在進行感動中國頒獎典禮，即將要對冼星海、徐悲鴻、侯德榜進行頒獎，請你為他們?nèi)辉O(shè)計頒獎詞 學(xué)生小組合作進行設(shè)計，教師從旁引導(dǎo)。生：展示頒獎詞。師：點評總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和口頭表達能力。把“感動”推向另一

6、高度。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖新課學(xué)習抗戰(zhàn)期間，全國各階層民眾團結(jié)一致，不分黨派，不分宗教信仰，一切不愿做亡國奴的炎黃子孫，都紛紛起來，投身于抗日戰(zhàn)爭的洪流中：民族工商業(yè)資本家踴躍購買國債；科學(xué)家們發(fā)憤研究，文化界人士組織許多救亡團體，宣傳抗日；海外廣大華僑節(jié)衣縮食，捐資捐物；宗教界人士、少數(shù)民族等也積極參加抗日，眾志成城，以自己的方式為抗戰(zhàn)作出了巨大的貢獻！使學(xué)生體會中國各階層人民英勇頑強、不怕犧牲的精神。（四）情感升華探究問題：1、“把我們的血肉筑成新的長城”中的“我們”應(yīng)該怎樣理解？2、當今新形勢下，全社會都廣泛進行“愛國”教育，作為中學(xué)生，你如何理解和實踐“愛國”精神的？學(xué)生小組討論，各抒己見。把歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來，拉近距離。把本課的主題升華，將情感教育推向高潮。小 結(jié)（展示板書歸納本課內(nèi)容）同學(xué)們，從今天的學(xué)習中，我們了解到我們的先輩們確實是以他們的血肉之軀筑成了新的長城，這座長城象征著我國人民英勇頑強，團結(jié)一致，不怕犧牲的精神，愿這座新的長城永遠屹立在我們每位炎黃子孫的心中！總結(jié)點題，前呼后應(yīng)。知識賽場通過競賽，考察學(xué)生的學(xué)習情況。鞏固知識點，提高競爭意識?！景鍟O(shè)計】第19課 把我們的