八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)資料

1、精品文檔精細(xì)；挑選;人教版八年級(jí)上冊(cè)政治第一單元相親相愛一家人 第一課愛在屋檐下I我知我家1 1定義：家，使我們長產(chǎn)在不用意義上使用的字眼，他與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是有婚姻關(guān)系，血 緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組設(shè)置，家里有親人，家中有親情。1由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。一一 核心家庭2由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭一一主干家庭3父母中的一方與子女一起生活。一一單親家庭4父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。一一聯(lián)合家庭2 2家庭的功能1物質(zhì)生產(chǎn)動(dòng)能農(nóng)村家庭承擔(dān)著承包土地進(jìn)行生產(chǎn)的功能，城鎮(zhèn)個(gè)體戶家庭承擔(dān)著生產(chǎn)經(jīng)營的功能； 家庭成員就業(yè)，獲得家

2、庭經(jīng)濟(jì)收入。2人口生產(chǎn)功能家庭是法定的性生活場所和人口繁衍的基本單位。3消費(fèi)功能家庭是一個(gè)生活消費(fèi)單位，消費(fèi)著物質(zhì)生活資料、精神生活資料和各種勞務(wù)4撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能家庭承擔(dān)著撫育子女、贍養(yǎng)老人的功能。5教育功能家庭是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的學(xué)校，不僅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影響。6休息娛樂功能L家庭是家人經(jīng)常性的休息娛樂場所3 3與父母關(guān)系不可選擇對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女的關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基 于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無可改變。我們與父母的感情，是天然生成 的最自然的一種親情。我愛我家1 1、感受家庭溫暖家，是我們的情感棲息地，

3、是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天 然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。 難保三春暉1 1、 愛灑心間父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在 我們的心中。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)， 為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)， 理應(yīng)受到我們 的尊敬。我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不肖子孫常常被人們譴責(zé)。我們要承認(rèn)和弘揚(yáng)終會(huì)民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。2 2、 孝親敬長使我們的天職孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì) 父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律

4、義務(wù)。第二課我與父母交朋芫嚴(yán)也是一種愛1 1 我們與父母的沖突進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里乃到“解放證書”。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的注意。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反精品文檔精細(xì)；挑選;映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。2 2、逆反心理有危害與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗， 或者對(duì)他們不理不睬、冷淡相 對(duì)，活著對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感， 甚至采用極端的辦法來處理，都是錯(cuò)誤的， 會(huì)造 成極大的危害

5、。為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)， 要努力克制自己。兩代人的對(duì)話1 1、架起理解的橋梁方法：當(dāng)我們于父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過 程，通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣，看似沖突的事情就有了回旋的余 地。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的注意使我們?nèi)缭敢詢?。與父母溝通的七種方法：1 1 了解父母2 2 敞開心扉3 3 笑口常開4 4 耐心解釋5 5 混為思考6 6 尊重理解7 7 求同存異（具體詳細(xì)參看品社書 p25p25 頁相關(guān)鏈接）第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共曠同

6、學(xué)朋友1 1、與友同行交友益處：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。正在人生的旅途上，朋友伴 我們同行，友誼照亮我們的生活之路交友原則：1交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏_2人無完人，朋友難免有缺點(diǎn)；人格不同，朋友之間難免有分歧。.古人云：君子和而不同，小人 同而不和。欣賞別人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、力口強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的 朋友,獲得工委持久.的友誼3友誼帶給我們快樂、支持和信心，也常常使我們陷入兩難境地。有時(shí)候, 為了照顧朋友的情面， 可能不得不做一些違心的是。但是，真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)

7、定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼?？偨Y(jié)：要樂交諍友，不交損友。男生女生意義：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn) 身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍， 鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。原則：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要 主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學(xué) 交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。1 1、把握青春_把握情感一如何處理問題：隨著青春期的到來，我們的生理和

8、心理都發(fā)生了一系列的變化。 我們開始關(guān)注異性，渴望接觸 沒了解一行，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。 這是正常，自然而又美麗的事。男女同學(xué)之 間的情感，精品文檔精細(xì)；挑選;需要慎重對(duì)待、理智處理。方法：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。第四課老師伴我成長我知我?guī)熚覑畚規(guī)? 1、師生關(guān)系的影響：活的重要內(nèi)容， 師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量， 而且影響我們的身心發(fā) 展，在于老師的交往中，尊敬老師，使我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師共同，使我們需要學(xué)習(xí)的 一項(xiàng)重要能力。工作特點(diǎn)：老師是人類文明的傳播者。之師可以通過各種方法獲取，但是，對(duì)善于交給我們思考方法

9、、讓人產(chǎn)生探求之師愿望的老師， 有誰不感謝他們呢？老師的工作不只是傳播知識(shí)。只有人格才能印象人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力 量在與做出榜樣。老師在我們的成長 過程中發(fā)揮著不可替代的作用。2 2、我愛我的老師我們愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，老師及時(shí)我們的良師，也是我們最真摯 的朋友！意義：知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能于老師心相印、情 相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步， 主動(dòng)溝通健康成長1 1、師生交往新觀念原因：長期以來，學(xué)生把老師看做權(quán)威，而自己更多的扮演者“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系 造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往

10、。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。2 2、共筑師生情感橋梁化解于老師的誤解、矛盾，增進(jìn)于老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。我們應(yīng)從老師的角度看 問題。第三單元我們的朋友遍天下第五課多元文化“世界村”世界文化之旅1.1. 豐富多彩的文化節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中， 所傾城的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。 文 化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗中表現(xiàn)出來。語言是一種文化。語言存在差別，部分有略，部分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。2.2. 和諧的文化樂章面對(duì)文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià) 值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值

11、；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文 化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性， 共同繁榮進(jìn)步。做友好往來的士者1 1、開放的胸懷面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善 于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。保護(hù)本民族的文化，使我們義不容辭的責(zé)任2 2搭起文化的橋梁面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤會(huì)，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不 采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免往下斷言；尋找能連接雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗， 尊重當(dāng)?shù)鼐肺臋n精細(xì)；挑選;的風(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，

12、不卑不亢。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1.1.網(wǎng)絡(luò)溝通無極限網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。2.2.網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而是要做網(wǎng)絡(luò)的主人。二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往1 1、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守規(guī)則上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人及交往的燕山，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則第四單元交往藝術(shù)新思維第七課友好交往禮為先禮貌顯魅力1.禮貌是尊重人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、 寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是有好

13、交往的道德基礎(chǔ)。禮貌是文明的體現(xiàn)。2“謝謝”的魅力我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與 人有好交往必備的素養(yǎng)。在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，他所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。 態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。禮貌展風(fēng)采1.因禮貌而優(yōu)雅1自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，. 甚至關(guān)系到!我們民族和 W W 的形象2如果我們不講禮儀，就可能能傷害別人，也是且己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)3按禮貌要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)是我們變得優(yōu)雅可親，更容_

14、易被人接納站如松、坐如.鐘、行如風(fēng)，是最常用的三一種合乎禮儀.的姿態(tài)。.52.社交禮儀ABC我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其 槽粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到了與時(shí)俱進(jìn)。第八課競爭合作求雙贏競爭？合作？1.平等競爭競爭，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。 他給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)， 賦予我們壓力和 動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們?cè)诟偁幹?、比較重，客觀的 評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活， 增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭也有不利的一邊。他可能是某些獲勝

15、者滋長驕傲自大情緒， 是某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生 自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮； 更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候， 會(huì) 把別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過該自己的嫉妒心理。精品文檔精細(xì)；挑選;季度是競爭的副產(chǎn)品。盡管每個(gè)人都可能產(chǎn)生妒意，有事他還是人們進(jìn)去的動(dòng)力，但嫉妒心理 是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感我們參與競爭的目的，在與超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短， 共同進(jìn)步。2.合作共享合作以共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都 需要良好的合作。合作！競爭！1.在合作中競爭合作與競爭，不是水火不容

16、的關(guān)系，而是相互依存，你中我有，我中有你。怎樣良性競爭：1在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，.相競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)互相提高的過程。2去唱不斷、_攜手共進(jìn)，使我們?cè)诤献髦懈偁幍难?。?要善于找準(zhǔn)自身的有事，羊腸弊端，敢于他人競爭。 .4我們?cè)阽R中合作應(yīng)體現(xiàn).“雙贏”的原則5無論競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系6“在競爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利魚第九課心有他人天地寬海納百川有容乃大1.金無足赤人各有別寬容值得是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。“和而不同”，求同存異，使我們寬容合作的基礎(chǔ)，2.寬容他人悅納

17、自己寬容，-種境界。善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離 煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。寬容，是有原則的不是盲目的。我們不清款同他人，還要寬容自己，悅納自己。 換位思考與人為善1.己所不欲勿施于人“己所不欲，勿施于人”是論語中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別 人身上，我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度?！凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人”意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助他人生存 與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿

18、施于人”的實(shí)質(zhì)所在。2.理解之上 善待他人換位思考，與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。 將心比心，設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī) 制。他客觀上要求我們將自己的心理世界， 如情感體驗(yàn)，思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來，站在對(duì)方的 立場上體驗(yàn)和思考問題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。換位思考的是知識(shí) 對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注。深入對(duì)方的內(nèi)心世界。他即使一種理解，也是一種關(guān)愛。當(dāng)我們以欣賞的的陽光看人時(shí)，就會(huì)得到尊重、信任、感激、理解和友善，我們對(duì)周圍的是吾 應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解、多一份友善、多一份愛心。平等尊重你我他1.人生而平等【1 1】人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等?！? 2】自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。增強(qiáng)平等意 識(shí)、精品文檔精細(xì)；挑選;平等對(duì)待他人、互相取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。【3 3】我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所 能及的幫助。【4 4】人們需要自我尊重，涌泉得到別人的尊重。同時(shí)，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人 的基本權(quán)利。尊重太讓人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解