大數(shù)的認識整理和復習教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上大數(shù)的認識整理和復習教學設計盧氏縣東城學校 魯麥榮 復習內容復習教材P2頁P27頁內容，完成練習三110部分習題。復習目標：1、知識與技能：（1）進一步復習億以內數(shù)的數(shù)位順序表。（2）進一步復習鞏固億以內數(shù)的讀法和寫法，比較大小，數(shù)的改寫及省略億、萬后面的數(shù)。2、過程與方法：通過導、學、探、練、清進一步復習鞏固億以內數(shù)的讀法和寫法，比較大小，數(shù)的改寫及省略億、萬后面的數(shù)。3、情感態(tài)度和價值觀：結合練習素材使學生感受億以內數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。復習重點：進一步復習鞏固億以內數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬后面的尾數(shù)。復習關鍵：以練習的方式來鞏固億以內數(shù)的讀法和寫法。教學用

2、具：多媒體課件復習過程：一、目標導學（一）到今天為止全冊內容已經學完，今天這節(jié)可我們將對第一單元的內容進行歸納整理。（二）展示目標（見教學目標） 二、自主復習（一）、出示復習提綱1、快速瀏覽教材P227頁內容，認真歸納本單元有哪些知識點？默背數(shù)位順序表。（完成下面的題目，不會的題做出標注小組合作，只寫答案）2、讀作（ ） 讀作（ ） 讀數(shù)時，先（ ），從（ ）讀起，每級末尾不管有幾個0都（ ），每級開頭或中間不管有幾個0都只（ ）3、三百零四億五千零二十萬八千寫作（ ）寫數(shù)時，從（ ）寫起，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫（），寫數(shù)時要找出關鍵字（ ）和（ ）。讀數(shù)寫數(shù)的依據是（

3、），數(shù)位順序表從右到左的數(shù)位依次是（ ）4、把下面各數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位8 00000=0= 整萬的數(shù)改寫成“萬”作單位，要去掉（ ）個0加（ ）萬”字，整億的數(shù)改寫成“億”作單位，要去掉（ ）個0加（ ）字5、把下面各數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，改寫成“萬”或“億”作單位。 84900求近似數(shù)要用（ ）法，省略萬位后面的尾數(shù)要看（ ）位，省略億位后面的尾數(shù)要看（ ）6、比較大?。?） 72605（ ）比較大小時，如果位數(shù)相同，那么左起第一位上的數(shù)字大的那個數(shù)就（ ）；如果左起第一位上的數(shù)字（ ），就比較左起第二位上的數(shù)，以此類推，直到比出大小為止。如果位數(shù)不同，那么位數(shù)（ ）的數(shù)就大

4、。三、小組合作一個數(shù)四舍五入后得到的近似數(shù)是8萬，原來這個數(shù)萬位上的數(shù)可能是多少？這個數(shù)最大是多少？最小是多少？四、達標練習（一）、填空1、（ ）個十萬是一百萬；10個（ ）是一千萬，1個千萬是（ ）個百萬； 7個十萬是（ ）萬。一億是（ ） 個千萬。2、從個位起第（ ）位是十萬位，它的計數(shù)單位是（ ）；第十二位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ）。3、是（ ）位數(shù)， 最高位是（ ）位；“8”在（ ）位上， 表示8個（ ），“3”表示（ ）。 （二）、選擇（1）、下面各數(shù)中，一個零也不讀出來的數(shù)是（ ）A、 B、 C、（2）、近似數(shù) 可以寫作（ ） A、100萬 B、=100萬 C、100（3）、

5、六千萬零六百寫作 （ ）。 A、B、 C、（4）有一個數(shù)，萬級是207，個級是375，這個數(shù)是（ ）。A、 B、 C、（5）下面各數(shù)中，最接近20000的數(shù)是（ ）。A、19998 B、20003 C、21000（三）、火眼金睛辨一辨（1）、讀時，一個零也不讀。 （ ）（2）、 讀作：六百零四零六百零六 （ ）（3）、寫含有兩級的數(shù)時，先寫個級上的數(shù)，再寫萬級上的數(shù)。 （ ）（四）、改一改（1）、 讀作 八百萬八百 改正：（ ）（2）、 讀作 四千零零五萬 改正：( ）（五）、思考題：用四個9和3個0寫出七位數(shù)，使讀的時候，（1）讀出三個0： （2）讀出兩個0： （3）讀出一個0： （4）不讀出0： 、課堂小結：通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲？還有那些疑問？五、堂清檢測 ：（一）必做題：課本117頁118頁2、3、4題（二）選做題1、枝江市原來電話號碼是6位數(shù)的，想一想把六位的電話號碼寫成數(shù)，最大是（ ），最小是（ ）。2、現(xiàn)在我市電話號碼是7位數(shù)，想一想把七位的電話號碼寫成數(shù)，最大是（ ），最小是（ ）（三）堂清反饋板書設計：大數(shù)的認識整理復習大 數(shù) 的 認 識數(shù)的讀法數(shù)的寫法數(shù)的改寫求近似數(shù)數(shù)的產生計算工具的認識用計算器計算億以內數(shù)的讀法