2020重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課課練：土地的誓言

1、7 士地的誓言知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1 .以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ()A.摯痛(zh)嗥鳴(h&o)斑斕(l n)1.1 H®(l n)怪展(dan)U古(g6ng)C.田干(l e ng污翌(hu )始頭(gOD.默契(qi )泛海(ln)蚱蜻(zha)2 .依次填入以下句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()我的手掌一接近土地,心就變得.在春天,東風(fēng)吹起的時(shí)候,土壤的香氣便在田野里.禾稻的香氣是 的,碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著,多么美麗多么富饒A.平靜飄蕩熱烈B.安靜飄起熱烈C.平靜飄起強(qiáng)烈D.安靜飄蕩強(qiáng)烈3.以下句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

2、A.我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,斑斕的山雕,奔 馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金.B.土地是我的母親 我的每一寸皮膚,都有著土粒.C.原野到處有一種鳴叫,天空清亮透明,勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭.D.黑的山峰像巨人一樣矗立在面前.4 .在括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.我總是被這種聲音所纏繞,()我走到哪里,()我睡得很沉,()在睡夢(mèng)中忽然驚醒的時(shí)候,我()會(huì)忽然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了.5 .以下對(duì)課文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.這是一篇抒情散文,充溢著飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)熱情.B. 土地的誓言應(yīng)理解為 土地自身發(fā)出的誓言.C.文章大量運(yùn)用排比,造成

3、連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì).D.作者將傾訴的對(duì)象擬人化,以她而不是 它相稱,隱含將土地比作 母親的意思. 課內(nèi)品讀II閱讀下面的文字,完成第69題.對(duì)于廣闊的關(guān)東原野,我心里懷著的熱愛(ài).我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字, 無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去.我有時(shí)犯,手放在胸膛上,知道我的心是跳躍的.我的心 還在噴涌著血液吧,由于我常常感到它在 著一種熱情.當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候, 當(dāng)我仰望天上的星星,手里握著一把泥土的時(shí)候,或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候,我 想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群,聽(tīng)見(jiàn) 蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱,金黃的豆

4、粒,黑色 的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著 赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴,晴天里馬兒戴著用鈴在溜直的大道上跑著,狐仙姑深夜 的斕語(yǔ),原野上的狂風(fēng)這時(shí)我聽(tīng)到故土在召喚我,故土有一種聲音在召喚著 我.她低低地呼喚著我的名字,聲音是那樣的急迫,使我不得不回去.6.把下面的詞語(yǔ)填在選文中的橫線上.泛濫摯痛怪誕斑斕7 .選文第一句話在全文中起什么作用？試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析.8 .我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字,無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去.選文中還有多 處類似的句子,如何理解 她呼喚“她召喚"？無(wú)時(shí)無(wú)刻說(shuō)明了什么？9 .除了表達(dá)對(duì)故土的強(qiáng)烈思念之

5、外,選文還表達(dá)了哪些情感？課外拓展II類文閱讀閱讀下面的文字,完成第1013題.最早知道 池塘二字為何含義,源于一副殘對(duì)：煙鎖池塘柳.在老家陳坊,池塘都叫塘,每 一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚(yú)塘、蓮花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里.水草輕搖,青 蛙鳴叫,燕子飛舞,蜻蜓貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答.和故土的其他風(fēng)物一樣,池塘是極通人性的,年年歲歲見(jiàn)證著村人的喜憂.池塘生春草,園柳變鳴禽.一陣春風(fēng)暖,池塘岸邊各色水草倒掛而長(zhǎng),一根根親水而去, 猶如一審用清脆玉潤(rùn)的珠簾,將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻.蓄積了一冬的力氣 ,婦 女們

6、挽起衣袖,在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下,浣紗洗衣.池塘中央,開(kāi)始脫毛的水鴨在溫暖的陽(yáng) 光下暢游,蕩起層層漣漪.鴨兒不時(shí)地呱呱亂叫,聲音在池塘上空回蕩.遠(yuǎn)處聆聽(tīng),像是 柳樹(shù)深處發(fā)出來(lái)似的,匍匍然,如樂(lè)一般美妙.春江水暖鴨先知",那一聲聲呱啼,應(yīng)是報(bào) 春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里,無(wú)數(shù)青蛙齊鳴,叫醒暗夜,那是臨產(chǎn)前的陣痛,更是即將身 為父母的幸福歡唱.青蛙鳴春,是江南池塘不朽的勝景.夏日的池塘是孩子們的世界.太陽(yáng)還在半山腰,孩子們就在池塘里玩耍了.在岸上一個(gè) 猛扎,靜靜的池塘便濺起燦爛的水花.孩子們排成隊(duì)列,挨個(gè)兒跳水,珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里,打得青葉脆響,像是一場(chǎng)急雨.孩子們玩膩了

7、,就在厚厚的泥層里 摸螺蝴,在水草里抓魚(yú).夜幕降臨,他們用舊衣服一裹,滿載而歸.農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工,鉆入7tk塘,洗去一天的塵與汗,洗去一天的疲勞.人在水里, 話農(nóng)桑,談天氣,是再愜意不過(guò)的事了.池塘在一撥又一撥人的折騰下 ,泥沙翻涌,渾黃濁 黑.經(jīng)過(guò)一夜的沉淀,它一早又澄澈清冽,一眼就看得見(jiàn)水里的游魚(yú),厚軟的肥泥,以及泥 上的走蚌和挪動(dòng)的螺蝴.池塘靜默、博大,容納故土所有人身上的灰土污垢,而它自己永 遠(yuǎn)是碧澄如鏡.秋來(lái)水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些殘水,像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼.但它依 然接納萬(wàn)物,吐故納新,潔凈如初.農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡,一天勝過(guò)一天地喊：啊,水好涼 呀!故土的秋

8、天,在這一聲聲水涼的叫喊中,悄悄地不為人知地到來(lái).水涼好個(gè)秋.冬天,村里以魚(yú)鬧年,以祈年年有余.每到年終,我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一 年的水.一群人赤足在冰冷的泥中捉魚(yú),笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩.他們不怕冷, 俗話說(shuō),魚(yú)頭上藏了三點(diǎn)火！見(jiàn)了冒火的魚(yú),還有誰(shuí)怕嚴(yán)寒呢？一筐又一筐的肥魚(yú)、小蝦、 壯螺蝴從塘里往岸上挑,笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響.池塘鮮活了四季,更鮮活在所有村民的記憶里.而今,再尋如此池塘,也許只有在夢(mèng)里吧！ 歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木,池塘在現(xiàn)代的作用下,蕭蕭至遲暮.回到陳坊,池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平,在上面蓋了兩層樓房,粗糊的土磚和硬冷的 水泥在綠樹(shù)旁猙獰著；門口

9、塘已被淤泥壅塞,深處沒(méi)不了 8歲小孩,跳水已是不可能了,及 至深秋,不用抽放,水就只剩一線了 ；養(yǎng)魚(yú)塘里沒(méi)有魚(yú)也沒(méi)有水,長(zhǎng)滿肥美雜草,牛可以在上 面行走了 ；蓮花塘深居田阪一側(cè),早已沒(méi)有了蓮花,還算清澈的殘水里,漂浮著各式各樣的 塑料袋、農(nóng)藥瓶,難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在,被房子取代了我固執(zhí)地認(rèn)為,故土年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān).如果每年有人蜀塘 ,如果池塘還 鮮活勁道,雨水可以蓄積在里面,何以在地上泛濫成災(zāi)？池塘消退,洗澡成了村人的難題,干 旱已是農(nóng)田的家常便飯,青蛙不再,垂柳作古 水鴨隱退與此一起消失的還有田園牧歌,以及讓人無(wú)法釋懷的古典鄉(xiāng)村.半山方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊.問(wèn)渠

10、那得清如許,為有源頭活水來(lái).下一代再來(lái)讀 這首古詩(shī),必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于 池塘的注釋.煙鎖池塘柳的殘對(duì),也許真的成 了空前絕后、無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了.今天已沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)池塘的真面目,不久的將來(lái),池塘可能就只存活于詞典里,在紙問(wèn) 寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生.池塘漸入遲暮,走上了 一條不歸路.除了記憶和夢(mèng),我們還能到哪兒與池塘見(jiàn)上一面呢？田田阪f此:田地.蜀1 4珊:意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來(lái).10 .本文作者根據(jù) 順序,寫出了多年以前故土池塘 的 特點(diǎn).11 .下面的語(yǔ)句用了多種修辭手法,請(qǐng)選擇其中一種,說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果.它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到

11、塘的耳朵里.水草輕 搖,青蛙鳴叫,燕子飛舞,蜻蜓貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答.12 .作者曾經(jīng)說(shuō)自己是 懷著痛苦的心情來(lái)寫池塘的.面對(duì)遲暮的池塘,作者有哪幾方面 的痛苦？13 .作者憶過(guò)去的池塘,看今天的 池塘,想未來(lái)的 池塘,是為了喚醒我們關(guān)注哪些問(wèn)題？ 表達(dá)交流14 .請(qǐng)仿照下面的句子寫兩句話,要求句式與例句一致,內(nèi)容符合語(yǔ)境. 假設(shè)我是一個(gè)畫家,我就用繽紛的色彩,來(lái)描繪家鄉(xiāng)春天的五彩斑斕.體驗(yàn)中考15 .2021江蘇淮安中考下面這段文字中畫線處有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改.為貫徹落實(shí) 廣閱讀行動(dòng)方案,某中學(xué)開(kāi)展了一次以 我與經(jīng)典為主題的讀書(shū)活動(dòng). 通過(guò)本次活動(dòng),使廣闊師生對(duì)閱讀有了更深刻的理解.

12、閱讀不僅可以提升人的修養(yǎng),而且能夠增長(zhǎng)人的知識(shí).大家熱切希望這樣的活動(dòng)能持之以恒地開(kāi)展下去.修改:修改: 答案：夯基達(dá)標(biāo)1 .A 解析B項(xiàng),亙應(yīng)讀g!n;C項(xiàng),壟應(yīng)讀fong;D項(xiàng),契應(yīng)讀q f02 .C3 .C解析A項(xiàng),運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法 出項(xiàng),運(yùn)用了比喻的修辭手法 項(xiàng),沒(méi)有 運(yùn)用修辭手法4項(xiàng),運(yùn)用了比喻的修辭手法.4 .不管即使或者都5.B解析B項(xiàng),土地的誓言應(yīng)理解為我面對(duì)土地發(fā)出的誓言,而不是土地自身發(fā) 出的誓言.課內(nèi)品讀6 .摯痛泛濫斑斕怪誕7 .解析從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上可以判斷這一句是中央句.中央句一般對(duì)語(yǔ)段起總括的作用,是對(duì)內(nèi)容的概括.參考答案 結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)第1段,內(nèi)容上抒發(fā)了對(duì)家

13、鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,摯痛的熱愛(ài)奠定了全 文的感情基調(diào).8 .解析根據(jù)抒情散文的特點(diǎn)去分析.無(wú)時(shí)無(wú)刻也就是時(shí)時(shí)刻刻.參考答案 這是移情于物的寫法,實(shí)際上是表達(dá)自己思念故土、故土令自己夢(mèng)縈魂?duì)康母?情.無(wú)時(shí)無(wú)刻說(shuō)明這種感情不受時(shí)間、空間的限制,作者對(duì)故土一直念念不忘.9 .解析結(jié)合寫作背景和選文結(jié)尾 這時(shí)我聽(tīng)到故土在召喚我,故土有一種聲音在召喚著 我.她低低地呼喚著我的名字,聲音是那樣的急迫,使我不得不回去來(lái)思考,故土召喚我回去是由于日本侵略者侵占了 我的故土東北,所以選文中還暗含著 失去家園的悲 傷、痛苦和 對(duì)敵人的痛恨等感情.參考答案 失去家園的悲傷、痛苦之情和對(duì)敵人的痛恨之情.課外拓展10 .解析

14、選文第37段根據(jù)春夏秋冬的季節(jié)順序描寫了多年前的故土池塘 ,第8段開(kāi)頭 池塘鮮活了四季中的 鮮活總結(jié)了故土池塘的特點(diǎn).參考答案 季節(jié)或:時(shí)間鮮活或:充滿活力11 .例如1運(yùn)用擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(diǎn) ,表 明了池塘與故土人的生活密切相關(guān),表達(dá)了作者對(duì)池塘的喜愛(ài)之情.運(yùn)用排比的修辭手法,展現(xiàn)了池塘的動(dòng)態(tài)美,突出它鮮活而有靈性的特點(diǎn),表達(dá)了作者 對(duì)池塘的喜愛(ài)之情.12 .解析作者在回憶了故土池塘的鮮活和美好后,用9、10、11、12四段抒寫了自己的 痛苦.結(jié)合這四段進(jìn)行概括.參考答案1面對(duì)池塘的遲暮,作者感到生態(tài)環(huán)境的惡化.2面對(duì)池塘的遲暮,作者感到田園牧歌式的生活永遠(yuǎn)失去了.3面對(duì)池塘的遲暮,作者感到古典鄉(xiāng)村之美永遠(yuǎn)失去了.13 .解析此題承接上題而來(lái),結(jié)合作者面對(duì)遲暮的池