教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版《亞洲音樂》

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動環(huán)節(jié)亞洲概況：人類在除我們熟知的中國漫長的歲月里創(chuàng)音樂外，大家還知造了豐富多彩的道有哪些呢？音樂文化。亞洲是亞洲音樂呈現(xiàn)出一人類古代文明最幅幅千姿百態(tài)、獨(dú)導(dǎo)發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。具東方神韻的圖入亞洲傳統(tǒng)音樂具象?，F(xiàn)在，就讓我有悠久的歷史 ,亞們一起走入神秘的洲燦爛的音樂文亞洲音樂世界?；侨祟愐魳愤z產(chǎn)的重要組成部分 ,它對其他

2、大陸音樂的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。學(xué)生活動備注學(xué)生根據(jù)他們所學(xué)的以提問的方地理知識和平時的了式淺談對亞解作出回答五個音樂洲的認(rèn)識及文化區(qū)亞洲傳統(tǒng)音（亞洲可分為五個音樂的區(qū)域劃樂文化區(qū): 東亞、南分亞、東南亞、中亞和西亞）。一、印度民間樂曲歡迎A 大屏幕展示一A 、印度圖片展學(xué)生聽賞三個片南亞幅泰姬陵的圖片，示，了解印度文化段，分辨三種樂器的背景音樂播放印印度樂器的介音色特點(diǎn)。度傳統(tǒng)樂器薩朗紹：薩朗吉（傾聽薩B 、學(xué)生回答 :節(jié)奏感吉所演奏的樂曲朗吉、小提琴、二胡很強(qiáng)烈 ,善于用頭、肩歡迎，并展示的音樂片段，比較這頸、跨和手夸張地舞著名圖片沐浴恒三種樂器的音色特動。河的人們 ，談?wù)匋c(diǎn)。）C、音色柔

3、美、抒情。亞印度的歷史文化 .B、印度歌舞欣賞D 、學(xué)生討論：B 接著展現(xiàn)在學(xué)C、欣賞歡迎感有很多滑音和裝飾洲生眼前的是三幅受薩朗吉的音色特音各代表印度音樂文點(diǎn)多變的即興演唱、國化的三個領(lǐng)域（瑜D、完整欣賞歡演奏音枷、舞蹈、電影）迎。明顯的重音和強(qiáng)弱樂播放印度電影中談?wù)勀銓τ《纫魳穼p析的片段。然后請學(xué) 的印象，請?zhí)暨x出描比急促、有力的節(jié)生說出其舞蹈動繪印度音樂特點(diǎn)的詞奏作的特點(diǎn)，并請學(xué)語。豐富、渾厚的和聲生模仿總結(jié)：這些構(gòu)成了器樂曲中多持續(xù)音一幅幅絢麗多彩的歌聲略帶有鼻音色印度音樂畫面 ,使人彩為之驚嘆、迷惑、傾倒和陶醉。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellen

4、t teaching plan、a 介紹印尼的“克隆宗”歌曲，并談?wù)劇翱寺∽凇钡那吧韥啞案拭捞m”音洲樂。b 欣 賞各并學(xué)唱印度尼西亞國民歌星星索音樂賞析二、印度尼西亞星星索1、引導(dǎo)學(xué)生聽賞1、學(xué)生要求： 邊聽邊東南亞歌曲星星索。感受，并輕輕跟著哼2、 欣賞星星索唱并思考 :( 出示課件 )2、學(xué)生回答：全曲的結(jié)構(gòu)如結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單何?三部曲式 :A+B+A1,曲調(diào)和歌聲分別首尾是用“星星索”有什么特點(diǎn) ?伴唱 ,中間是“嗚”聲表達(dá)了一種怎樣曲調(diào) 緩慢悠揚(yáng) , 有的情感 ?搖晃感 ,柔和松弛 ; 歌3、介紹印度尼西亞聲委婉 抒情 ,略 帶哀克隆宗歌曲特點(diǎn)。傷色彩4、學(xué)唱印度尼西亞 3、表達(dá)了對心

5、愛姑民歌星星索娘的深切思念之情5、實(shí)踐活動：。首先請同學(xué)學(xué)唱固通過這樣讓定伴奏音型“啊，學(xué)生加深對星星索”然后提示克隆宗歌曲學(xué)生一邊用手臂模前緊后松的仿劃船時船漿起節(jié)奏特點(diǎn)的落，一邊跟隨音樂認(rèn)識。完成教用“星星索”伴唱，學(xué)重難點(diǎn)老師唱主旋律，一起完成作品。欣賞蒙古民歌四歲的紅鬃馬a屏幕上展出蒙古的風(fēng)景圖片，背景音樂是一段呼麥四歲的紅鬃馬b 介紹“呼麥”這種獨(dú)特的唱法，并講述它的特點(diǎn)，形成的原因。欣賞蒙古民歌四歲的紅鬃馬 ,回憶并思考 (課件 ):1、這首歌曲表現(xiàn)了蒙古人的一種什么情感?給你怎樣的心境 ?2、樂曲開頭屬于蒙古民歌中的長調(diào)還是短調(diào) ?3、歌曲中的人聲有什么特點(diǎn) ?學(xué)生回答 :東亞1

6、、表達(dá)了蒙古人對自己親密伴侶馬的熱愛。體現(xiàn)了人和大自然的和諧和交融。各聲使人的心靈得以純化和升華,令人進(jìn)入一種新的境界。2 、樂曲開頭屬于長調(diào) ,舒緩。3、這是一種叫 “呼麥”的歌唱藝術(shù) ,是 蒙古國人民和我國蒙古族人民中特有的一種民間唱法, 由一個人同時唱兩個聲部。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan欣賞阿塞拜疆巴雅提木卡姆導(dǎo)入：四歲的紅鬃學(xué)生展示搜集的材中亞馬采用“人聲器料：樂化”的演唱形式介紹阿拉伯音樂具有東亞音樂的特的風(fēng)格亞介紹阿拉伯點(diǎn) ,但形成了獨(dú)特的介紹木卡姆傳統(tǒng)樂器：卡曼風(fēng)格和特有的民族洲賈，欣賞巴雅音樂表現(xiàn)形式。那

7、各提木卡姆片么 ,屬于伊斯蘭文化國段，的中亞音樂又有怎音樂樣的風(fēng)韻呢?這首巴雅提木卡姆賞將給你們帶來別樣析的風(fēng)情。1、阿塞拜疆巴雅提木卡姆片段2、比欣賞中國和阿拉伯的樂器：卡曼賈世界各民族傳統(tǒng)音樂是各國人民幾千年文化的積淀個藝術(shù)創(chuàng)造才能的集中反映。無論是東方還是西方的民族音樂藝術(shù) ,不僅在本國具有旺盛的生命力 , 而且在國外同樣生根開花 ,說明 :越是民族風(fēng)格的藝術(shù)總課后討論結(jié)1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阕钕矚g的音樂是什么？為什么？2、你是怎樣看待中國傳統(tǒng)音樂的將來的？（學(xué)生要求：任選一題討論）歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂南亞歡迎薩朗吉、印度音樂的豐富多彩板東南亞星星索克隆宗歌曲前緊

8、后松的節(jié)奏書東亞四歲的紅鬃馬“呼麥”中亞巴雅提木卡姆柔和持重 ,抒情含蓄1、 通過實(shí)踐與討論 充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和音樂的表現(xiàn)力，體會相互合作、溝通的作用。課2、通過自主學(xué)習(xí)收集圖片、音樂等資料。在介紹每個地區(qū)音樂之前，后以當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景（或代表性建筑）圖片和民族風(fēng)情音樂一同引入，讓學(xué)反生跟容易了解亞洲國家的音樂文化背景。思然后再直觀感受、欣賞、聽辯來感受和了解亞洲民族音樂的風(fēng)格，總結(jié)出它們的音樂特征。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan亞非音樂的神韻歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂-教材分析：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容， 旨在引導(dǎo)學(xué)生探究亞洲的音樂文化。

9、亞洲音樂是世界音樂文化的重要組成部分， 作為中國高素質(zhì)的社會主義年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)一切對提高自身科學(xué)文化素質(zhì)有益的東西，真正做到弘揚(yáng)民族文化、尊重多元文化。歡迎是印度拉賈斯坦的一首著名民間樂曲，具有鮮明的印度音樂特色。樂曲演奏以薩朗吉為主，伴以笛子、西塔爾、鼓和鈴等樂器。樂曲分為引子和兩個樂段。星星索是一首印度尼西亞情歌，表達(dá)對心愛姑娘的深切思念之情。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和、松弛。全曲以固定音型“星星索”為伴唱。四歲紅鬃馬運(yùn)用了蒙古獨(dú)特的“呼麥”演唱形式。巴雅提木卡姆 是流行于阿塞爾拜疆的一首木卡姆。 全曲由 A、B 兩個對比性音樂主題和華彩樂斷構(gòu)成。一、教學(xué)目標(biāo)

10、：1、四歲的紅鬃馬 、歡迎、巴雅提木卡姆和星星索等幾首具有代表性的民族、民間音樂，讓學(xué)生感受，體驗(yàn)亞洲傳統(tǒng)音樂的地域特色和風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解多元文化的興趣和熱愛世界優(yōu)秀音樂作品的熱情。2、自學(xué)亞洲音樂的概況,了解亞洲各地區(qū)音樂文化與地理、經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等因素的密切關(guān)系,加深對亞洲傳統(tǒng)音樂風(fēng)格的理解。3、觀看印度影片片段、分兩個聲部學(xué)唱星星索 ,認(rèn)識蒙古的呼麥、印度的薩朗吉和印度尼西亞的克隆鐘的音樂特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握亞洲音樂特點(diǎn)，特別是印度和印度尼西亞音樂的風(fēng)格。主要欣賞星星索和歡迎 。教學(xué)難點(diǎn)： 分兩個聲部演唱印尼民歌星星索并用肢體語言感受克隆宗歌曲“一松一緊”的特點(diǎn)；欣賞歡迎后，用手劃出體現(xiàn)印度音樂旋律特點(diǎn)的線條和理解印度音樂的特點(diǎn)。三、教學(xué)方法：1、教學(xué)中采用設(shè)問的方式， 引起學(xué)生的思維發(fā)散， 并將聽、 講、練結(jié)合起來，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和知識性。推動教學(xué)，使教學(xué)充滿活力，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生自學(xué)、預(yù)習(xí)本節(jié)課的“導(dǎo)言”即“音樂知識部分” ，課上再通過聆聽音樂感受和體驗(yàn)之。3、本課將使用聆聽