高考語文復(fù)習(xí)專題知識點-正確運用常見的修辭匯總

1、第八節(jié)正確運用常見的修辭方法第一部分六年高考題薈萃2010年高考題（10年全國卷）20仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答： 答案示例：1、是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。2、成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào)；熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（熟是一種無需聲張的厚實；成熟是一種并不陡峭的高度。）（10年遼寧卷）17仿照下面的示例，自選話題， 另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，

2、句式與示例相同。（6分） 情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。答案：略。每寫出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分。解析：本題考查仿用句式。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語。2009年高考題1.（09年遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關(guān)系。 我的祖國和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦。答案 略。2.（09年海南、寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對

3、象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。答案 略。解析 考查仿寫。例句是“的，是的的，把”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。仿寫追求“形似”這只是其表，追求“神似”才是其根本?？忌聦憰r要注意首先要在句式上、語氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。3.（09年全國卷）仿照下面的實例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。答： 答案 技藝是

4、撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。愛情是買不來的，有無真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄解析 主要考查仿寫的能力，能力層級為D級。仿寫的三個句子，意思要前后相聯(lián)，共同表達一個完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“是，有無，看你”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達意味，“工作”“ 業(yè)績”“前途”有遞進。4.（09年全國卷）仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；

5、人生不必驚天動地，踏實就好。答： 答案 略。解析 仿用句式要注意例句形式“不必，就好”，要形成排比；內(nèi)容上注意相關(guān)性。這是一道仿句題。考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應(yīng)用D。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語。仿用句式要注意例句形式“不必，就好”，要形成排比；內(nèi)容上注意相關(guān)性。5.（09年重慶卷）在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，   ，    ；人要懂得尊重自然， 

6、   ，   。答案 尊重別人所以不狂妄 不狂妄所以有修養(yǎng) 尊重自然所以不胡為 不胡為所以有理性2008年高考題1.(08湖北)學(xué)?；I辦2008年奧運火炬?zhèn)鬟f的宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標(biāo)題。要求：采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；每句字數(shù)在1525字之間。上句： 下句：  答案示例：點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水 傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲 解析該題有兩項要求，對形式、內(nèi)容、字數(shù)已作了限制，注意答題時要符合要求。20052007年高考題1.(07江西)以“走進考場”

7、為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。 答： 答案示例：走進考場，面帶微笑，心中張開自信的風(fēng)帆；走進考場，調(diào)整呼吸，心中惟有搏擊的斗志；走進考場，掃視試卷，筆下奔涌汩汩滔滔的憧憬。解析語言連貫得體，使用排比、比喻、擬人等修辭手法，表意要相對完整。2.(07全國)2008年北京奧運會火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意。請以“祥云與奧運”為內(nèi)容，展開想像，運用比喻或擬人的修辭方法寫一段話，不超過50個字。 答： 答案 示例：你是輕輕風(fēng)兒，我是朦朧紗；你是飄浮祥云，我是和諧中華。盼呀盼，你奧運，終于到我家，熊熊火炬，

8、友誼共升華。解析答案內(nèi)容要符合要求，抓住“祥云與奧運”這個話題，體現(xiàn)出“淵源共生，和諧共融”之意，修辭方法要使用恰當(dāng)，表達要順暢，不要超字數(shù)。3.(07廣東)下面是2008年奧運會四個比賽項目的標(biāo)識圖形。請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上（含兩種）的修辭手法，不少于40字（含標(biāo)點符號）。答案（1）籃球：剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。（2）田徑：東方神鹿王軍霞像離弦之箭沖出了對手的“包圍”，她將里貝羅們一一拋在身后，在萬米跑道上展現(xiàn)了萬米紅霞。解析這個題目命題新穎，既貼近社會現(xiàn)實

9、生活，又富于想像力與創(chuàng)造力。答題時要做到根據(jù)圖形所揭示的比賽項目，緊扣動態(tài)特征，了解現(xiàn)實生活，展開豐富想像，要運用兩種以上（含兩種）的修辭手法，語言通順，注意字數(shù)限制。4.(07湖北) 右圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源 遠流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計節(jié)徽時必須采用的。請結(jié)合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。 答： 答案 祥云朵朵楚韻荊風(fēng)迎賓客編鐘聲聲

10、高山流水覓知音解析注意抓住兩點：節(jié)徽圖案的含義，對聯(lián)張貼在“八藝節(jié)”主會場。5.(07浙江) 下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是()A.碧桃獻歲宜家受?；追甏韩@壽延年B.為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門C.樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D.執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株答案B  解析對聯(lián)題，不僅要考慮形式上的對仗整齊，更要注意同實際的了解。本題著眼點有二：一是賀老師70歲壽辰，二是評價老師（或業(yè)績，或風(fēng)格）。A項能體現(xiàn)賀壽，但“花甲”一詞指60歲，與題干中的“70歲壽辰”不符；C項評價風(fēng)格、業(yè)績，未體現(xiàn)賀壽，與主題偏離；D項也未體現(xiàn)賀壽。6.(07江蘇) 一位學(xué)者指出，

11、“”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡而意賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。要求：（1）切合原意；（2）運用比喻或比擬的修辭方法。 答案示例：（1）不要讓“”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。（2）“”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。（3）“”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。（4）無家可歸的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。解析要求運用生動形象的句子，可運用比喻或比擬的修辭方法；切合原意。7.(05遼寧)對下列語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是()A.那些文字拙劣

12、的、詞不達意的、欠通的語句密密麻麻的，整理有點像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。 “文字這匹未馴的馬”運用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強了語言的生動性，同時也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。B.南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上沖下來，一頭扎進了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。 這句話中運用了比擬的修辭方法，用“直沖下來”“一頭扎進”給靜態(tài)的“萬里長城”以動態(tài)的描寫。語言表達既生動優(yōu)美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。C.你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠！我

13、忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會結(jié)瓜。語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒了發(fā)整理對黑土地摯愛的情懷，同時還增強了語言的對稱美。D.不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎？不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎？ 這里連用兩個反問，并套用了排比，既起到強調(diào)語意、強化語勢的作用，又使語言表達跌宕有致，同時也抒發(fā)了強烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。答案B8.(05浙江)下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.樹林是一片綠色的海洋

14、，輕風(fēng)是海洋的呼吸。B.珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。C.面對風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯.太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。答案C第二部分三四聯(lián)考題匯編2010年聯(lián)考題2010年6月更新1. （湖北省八市2010年高三年級第一次聯(lián)合考試）根據(jù)所提供的作家，仿造下面劃線的句式和修辭方法，另寫兩個句子，使之構(gòu)成排比。我與地壇整理史鐵生和我有一個夢想整理馬丁·路德·金掙扎使人悲苦，抗?fàn)巹t使人高貴。貝多芬掙扎在孤獨的淵谷，但他用音樂作為抗?fàn)幍脑铺?，備嘗辛酸，終于攀上了永恒的巔峰； ； 。答案 史鐵生掙

15、扎在殘廢的絕境，但他用筆作為抗?fàn)幍墓照龋瑲v經(jīng)坎坷，終于走出了死亡的誘惑；馬丁路德金掙扎在黑暗的深海，但他用演講作為抗?fàn)幍奈淦?，飽受磨難，終于迎來了自由平等的天空。2.（云南省第二次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測）請根據(jù)下面的上聯(lián)對出下聯(lián)，并引用此對聯(lián)寫一句話，表達你對春天的贊美。（要求語言生動形象；除引用外，至少使用兩種修辭手法）東風(fēng)吹出千山綠， 。答案 春雨灑來萬象新。2010年5月更新1.（安徽省淮南市2010年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測）觀察下面這幅漫畫，描述畫面的內(nèi)容（至少用一種修辭），并用一個單句準確揭示漫畫的寓意。答案 （1）企鵝在“天然冷庫”南極洲看到了一株高大挺拔的巨人般的仙人掌。小企鵝們

16、像發(fā)現(xiàn)了天外來客一樣奔走相告。（2）全球氣候變暖導(dǎo)致生存環(huán)境的惡化。2.（廣東省汕頭市2010年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量測評（二）上海世博會廣東館的主題確定為“窗口廣東神話，廣東省參與的2010年上海視覺形象標(biāo)志系統(tǒng)將作為廣東館的館徽進行使用，取名為“南風(fēng)窗外粵精彩”，標(biāo)志以廣東簡稱“粵”字為主體元素，字的中部抽象為敞開的窗口形態(tài)。請就此展開聯(lián)想，寫一段廣東館的宣傳語，要求語言生動，運用兩種以上（含兩種）的修辭方法，不少于60字。答案 打開一扇封閉的窗戶，沐浴改革的春風(fēng)，放眼世界涌動的大潮，強健的是廣東的筋骨，成長的是南粵的胸襟，創(chuàng)造的是改革的神奇；窗外的陽光燦爛明媚，改革的大道延伸前行，敞開窗戶

17、的廣東延續(xù)著感動世界的不朽的精彩。3.（重慶市西南師大附中2010屆高三5月模擬考試）標(biāo)點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標(biāo)點符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。答案 感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r代最強音。問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。4.（遼寧省錦州市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測三）閱讀下面的文字，以“金牌不能代表人品”為開頭，圍繞“金牌”和“人品”的關(guān)系，運用排比和對比手法，寫一段議論性的文字，不少于80字。奪得八塊金牌的菲爾普斯公開承認自己涉毒，體

18、育界一片嘩然，而在這件事被曝光以后，迅速有人挖出了他曾經(jīng)酒后駕車遭到18個月緩刑處罰的事情。去年，德國圖片報又刊登出“飛人”博爾特在美國邁阿密一個酒吧里大跳“骯臟舞”的丑聞。金牌不能代表人品。 答案 金牌代表的只是過去的輝煌，而人品鐫刻的是一個人的素養(yǎng)；金牌塑造的只是曾經(jīng)的成功，而人品寫下的是人格的高尚；金牌鑄就的只是你在某個領(lǐng)域的出類拔萃，而人品卻能讓你贏得更多的尊重和欽佩。5.（安徽省2010屆高三第三次質(zhì)檢）仿照例句，在文段的中間補上兩句話。要求所寫句子的句式和修辭手法與例句相同。 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌。 “不

19、愛沙灘擢貝子，揚帆擊輯中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼。 答案 參考示例：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是飛揚的花瓣在向你昭示著它的 意氣，昭示著一種成全他人的無私奉獻。 “仰天大箋出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你剛示著他的意氣，昭示著 一種托起生命、托起希望帥堅定信心。6.（安徽省2010屆高三模擬試卷（八）請以“勤奮”和“懶惰”為內(nèi)容，仿照下面的例子，再續(xù)寫兩個句子。要求同時運用對偶、對比和比喻三種修辭手法。勤奮是點燃智慧的火花，懶惰是吞沒天才的陷阱。答案 勤奮是滋潤禾苗的甘露，懶惰是戕害鮮花的毒液。勤奮是壘就大廈的基石

20、，懶惰是毀壞長堤的白蟻。7.（安徽省2010屆高三模擬試卷（十）仿照下列畫線的句式和修辭，再寫兩個句子。心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的滿江紅？答案 戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的離騷？唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世、渴救眾生的茅屋為秋風(fēng)所破歌？唐代的大詩人李白，浪漫豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的夢游天姥吟留別？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的正氣歌？8.（廣東省惠州市2010屆高三藝術(shù)體育類考生5月模擬

21、考試）下面是一幅漫畫。請從其中一棵樹的角度寫一段文字，表現(xiàn)畫面的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用比喻和比擬兩種修辭方法。答案 提示：大樹樹冠的形狀像個倒置的“心”形，小樹矮小、彎曲。大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。畫面的意蘊是反對長輩對晚輩的溺愛。2010年4月更新1.（江蘇省2010屆高三百校大聯(lián)考試卷）請閱讀下面一段話，以“回望2009年”為內(nèi)容展開，運用“排比+比喻”的修辭手法寫一段話，不超過60字。 剛剛過去的2009年大事不斷，心中多少感慨！激動，歡喜，煩惱回望2009年， 許多年后，只要想起這些事件，或許就會憶起激昂與沉思同行、邁進與躑躅并存、快樂與煩惱交織的這一年。

22、答案 國慶閱兵像華章新奏，我們歡欣鼓舞；索馬里護航像翻開了新篇，我們驚喜感嘆；甲型H1N1流感肆虐像風(fēng)暴來臨，我們憂心忡忡。2.（2010年溫州市高三第二次適應(yīng)性測試）由于汽車尾氣、噪音污染和道路擁堵日趨嚴重，世界衛(wèi)生組織設(shè)定9月22日為“無車日”， 為了進一步提高公民的環(huán)保意識和節(jié)能意識，我市將在“無車日”這一天舉辦一場大型宣傳活動，請你為活動擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求：語言簡明、得體，運用一種修辭手法。 答案 停開一天車，少添一分“堵”！ 讓公路得到休息，讓雙腿發(fā)揮作用！享受行走的樂趣，收獲健康的人生！綠色家園，低碳生活！3.（2010浙江高考模擬試卷（十八）2009年4月12日，國際貨幣基金

23、組織和世界銀行分別就全球糧食價格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宣傳標(biāo)語，必須使用修辭手法（16字以內(nèi)）。注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量。答案 國以糧為本，民以食為天  保護耕地，珍惜糧食手中有糧，心里不慌杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長鳴4.（2010浙江高考模擬試卷（十九）近日，某市公交公司客運部負責(zé)人提出，將率先在×路等公交線路上推行“無飲食車廂”。公交公司客運部說，試點開展“無飲食車廂”，主要有三個考慮：消除公交車里的異味，保持車廂環(huán)境衛(wèi)生，保證乘客乘車安全。如果乘客上車時，手里拿著食物，司機看到會勸導(dǎo)，另外，會

24、考慮在車廂里貼上標(biāo)語，引導(dǎo)乘客不在車廂進食。請結(jié)合公交公司客運部的考慮，為他們設(shè)計一則標(biāo)語，要求至少運用一種修辭方法。（不超過20字）標(biāo)語：答案 無飲食車廂，有文明氣象。/無飲食乘車，免異味騷擾。/車廂空氣無異味，社會和諧有新風(fēng)。/家里民以食為天，車上食以禁為先。5.（2010浙江高考模擬試卷（十七）香港大學(xué)2009年頒發(fā)的名譽院士的名單里，出現(xiàn)了一位沒有接受過教育、來自基層的食堂服務(wù)員。這位82歲的婆婆袁蘇妹，曾在港大食堂服務(wù)44年，擔(dān)任服務(wù)員及廚師。她對住宿生的照顧無微不至，除起居飲食之外，也關(guān)注學(xué)生的身心健康成長。請你為她寫一段頒獎詞，至少使用兩種修辭手法，字數(shù)在3050之間，內(nèi)容切合實

25、際。答案 她出身平凡卻演繹著高尚，地位卑微卻彰顯出尊貴。服務(wù)生涯有限，服務(wù)真心不變。她是最溫暖的港灣。6.（安徽省合肥市2010屆高三第二次質(zhì)檢）第二人稱寫作有著強烈的感情傾向，一個“你”字，能夠酣暢淋漓地盡情表達內(nèi)心的激動。閱讀下面一段材料，以第二人稱寫一段抒情性的文字，表達對人物的崇敬之情。要求抓住人物特征，感情真摯，至少使用一種修辭手法，不超過80個字。 沈浩，安徽省鳳陽縣小崗村黨支部第一書記，為安徽省財政廳派駐小崗村的選派干部，在小崗村村民中享有很高的聲譽。2004年到小崗村工作以來一直為小崗村的發(fā)展殫精竭慮。沈浩在小崗村一住就是幾年，處處為村里謀規(guī)劃、辦實事，大年三十還泡在村里，幾年

26、來一直租住在村民家中。 2006年底，沈浩在小崗村任職三年屆滿，村民強烈要求把沈浩留下來，二十多年前集體按下手印的故事再次在小崗村發(fā)生。村民派了十個代表，按下手印到安徽省組織部、財政廳要求沈浩留在小崗村，再帶領(lǐng)他們干三年。 2006年，小崗村躋身“全國十大名村”榮譽行列；2007年初，小崗村被授予安徽省鄉(xiāng)村旅游示范點稱號。一個美麗、和諧、富裕、文明的的社會主義新小崗重新向世人展示著它獨有的魅力。2009年11月6日，江河含悲、小崗村動容。中國農(nóng)村改革第一村安徽省鳳陽縣小崗村黨支部第一書記沈浩在小崗村臨時租住的房子內(nèi)去世，年僅46歲。答案 你是一粒種子，深深地埋進這片多情的土地；你是一面旗幟，高

27、高地飄揚在這希望的田野。你把人民捧在心理，人民就把你舉過頭頂！站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑。7.（廣東省揭陽市2010屆高三第二次高考模擬考試）根據(jù)下列情境，以“失去”為中心寫一段話，要求運用對比手法，不少于30字。 財產(chǎn) 榮譽 勇氣_答案 你若失去財產(chǎn)，你只失去一點兒；你若失去榮譽，你就失掉了很多；你若失掉了勇氣，你就把一切都失去了。8.（廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試）仔細觀察下面一幅新聞圖片，然后用一段文字將圖片中的內(nèi)容表達出來。要求語言鮮明生動，運用兩種以上的修辭手法，不少于80個字。 答案 往日如明鏡般的池塘（或江河）現(xiàn)今正如聞一多筆下的“死水”，塘水已變綠發(fā)

28、臭，水面上飄浮著各種各樣的塑料袋，飄浮著病死的雞鴨，飄浮著村民廢棄的衣物（或聯(lián)想其他事物）而這，正是我們賴以生存的生命之水。環(huán)境污染觸目驚心，保護環(huán)境刻不容緩。9.（陜西省西工大附中2010屆高三第五次適應(yīng)性訓(xùn)練）某校文學(xué)社決定舉辦一期以神舟七號發(fā)射成功為主題的期刊，請你為期刊的扉頁寫兩句話，以彰顯主題，表達全校師生的共同心聲。要求字數(shù)相等，并用上擬人或夸張的修辭方法。不超過20字。答案 （1）銀光流瀉態(tài)婆娑 神舟飛度傲長天。 （2）神舟豪邁覽蒼穹 氣概浩蕩壯河山。 （3）長征箭撼九重天 神舟驚動五千年。2010年3月更新1.（山東省聊城一中2010屆高三期末考試）仿照下面的修辭手法和句式特點

29、，另寫兩組句子。山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因為大樹就在身邊而含羞躲藏； ， ； ， 。答案 示例：夜空的流星，并不因為明月及在眼前而收斂光輝；深秋的楓葉，并不因為秋天的蕭殺近在眼前而放棄展示它的艷美；隆冬的青松，并不因為積雪的打壓而彎下它高傲的身軀。2.（廣東省佛山市2010屆高三一模）請用生動形象的語言描述你理想的居住環(huán)境。要求：內(nèi)容包含自然和人文環(huán)境，至少用到兩種修辭手法，不少于60字。答： 答案 自然環(huán)境：建筑、空氣、陽光、樹木、山水、花鳥等 人文環(huán)境：和諧參考示例：房子窗明幾凈，寬敞舒適；陽光明媚燦爛，空氣清新宜人；屋外綠樹成蔭，搖曳多姿；清風(fēng)陣陣送爽

30、，小河流水潺潺；社區(qū)文明齊贊真善美，鄰里和睦好比一家親。3.（安徽省“江南十校”2010屆高三下學(xué)期聯(lián)考）2009年12月29日，某市“放飛夢想”綠色手機文化創(chuàng)作傳播活動啟動，向廣大青少年征集優(yōu)秀手機短信，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的人生情感，良好的生活態(tài)度，高尚的道德品質(zhì)。主題有：為青春喝彩倡導(dǎo)文明行為承諾踐行道德。請你從上述主題中任選一個創(chuàng)作一條手機短信。要求：緊扣主題；有文采，至少使用種修辭40個字左右，標(biāo)點在內(nèi)。我寫的主題是 (序號及主題) 短信內(nèi)容： 答案 我寫的主題是青年是少年和老年的黃金分割點，是奮斗和飛翔的起點，是美麗青春的起點，是幸福人生的亮點。我寫的主題是用快樂帶動心情，用觀念導(dǎo)航青

31、春，用執(zhí)著追求事業(yè)，用真誠對待朋友，用平淡對待磨難，用努力追求幸福，用感恩對待生活。我寫的主題是主動讓座，美德成佳話；節(jié)約用水，匯之成汪洋；注意衛(wèi)生，永遠保安康；傳遞笑容，感動你我他；只要多留心，四事皆可能。我寫的主題是一人不為眾，獨木不成林；伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅冰，大家的奉獻讓世界不同。4.（福建省龍巖市三校2010屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。微笑匱乏，似乎已成為一種典型的“城市表情”，“不要和陌生人說話”，也已成了許多人社交的準則。有感于此，某實驗中學(xué)的學(xué)生設(shè)計了一項頗有創(chuàng)意的“采集微笑”的活動。他們計劃走上街頭，主動向陌生人微笑打招呼，一

32、旦路人以微笑回應(yīng)，他們就拍下這微笑的瞬間。為了使這一活動順利開展，請你代為擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求運用對偶的修辭手法，不少于12個字。答： 答案 露出真誠的微笑，留下美麗的瞬間?；蚴澜缫驕贤ǘ椭C，生活因微笑而精彩。5.（江西省十所重點中學(xué)2010屆高三第一次模擬考試）孔雀東南飛被明人胡應(yīng)麟稱為是“百代而下，當(dāng)無繼者”的“古今絕唱”。它是古代樂府民歌的代表作，歌頌了劉蘭芝的忠貞與反抗精神。假若劉蘭芝當(dāng)選為當(dāng)年“感動世界”年度人物，請你為她寫一段頒獎詞，至少運用一種修辭手法。（不少于60字）答： 答案 在漫漫長夜里，劉蘭芝以自身的美麗、堅強與宿命相抗衡，那清池中層層的漣漪是堅貞愛情迸發(fā)出的火花，是

33、怨男恨女血淚的控訴，是對人類文明最強烈的呼喚?！芭e身赴清池”這種鳳凰涅槃式的悲壯，在那一瞬間穿越生與死，綻放愛與恨！這是一次血與火的洗禮，更是對封建禮教的控訴。6.（山東省曲師大附中2010屆高三上學(xué)期期末考試）依據(jù)上下文，補全下面一首小詩。要求句式一致，修辭得當(dāng)。生活總是美好的無論你的曲調(diào)是歡快甜美還是凝重悲愴只要你的曲子還在演唱著。生活總是美好的 。生活總是美好的無論你的故事是新鮮生動還是陳舊老套只要你的故事還在講述著。答案 【示例一】生活總是美好的無論你的希望是高遠偉大還是平凡微小只要你的希望還在編織著?！臼纠可羁偸敲篮玫臒o論你的畫卷是溫暖熱烈還是凄清空瀠只要你的畫卷還在展開著。【

34、示倒三】生活總是美好的無論你的河流是澎湃奔涌還是無聲無息只要你的河流還在流淌著。7. 課文莊子：在我們無路可走的時候中有這么一段比喻相當(dāng)精彩： 莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失？就是因為有了這樣一兩棵在清風(fēng)夜唳中獨自看守月亮的樹。 請參考這段比喻，選擇下列人物作為本體，也寫一段比喻，要求比喻得當(dāng)，語言生動。不一定要與例文句式完全一致，100字左右 孔子 孟子 屈原 司馬遷 魯迅答： 答案 孔子：孔子是一縷和煦的風(fēng)，從歷史的深處吹來，拂過兩千多年的山高水低，禮而閑雅，仁而寧靜，讓君子如沐暖陽坦蕩蕩，讓小人如臨深淵長戚戚。孟子

35、：孟子如一根標(biāo)桿，一根中國知識分子始終橫在自己道德良心上的標(biāo)桿。當(dāng)歷史的沉重如磐石壓在現(xiàn)實的肩頭，中國的知識分子們無不自覺地接過來，朝向那根標(biāo)桿，壯烈地跳躍、跳躍。道義和時務(wù)永遠如魚和熊掌一樣，不可兼得。屈原：屈原無疑是一條船，一條一次又一次被岸拒絕的船，命運的漩渦陰險地吞噬他，政治的颶風(fēng)無情地抽打他，他也不改對岸的忠誠，最后濁浪將他沉沒，他的掌心的羅盤，依然指向岸的方向。司馬遷：司馬遷就是一座火山，一座無論遠觀近察都好像即將爆發(fā)的火山，他的火在地底深處醞釀、蔓延，把文字的火舌鍛造成純粹的紅，然后出其不意地噴薄而出，燒得權(quán)貴衣不蔽體，躲在歷史的下水道匍匐遮羞。然后他停歇下來，矗立成一座一言不發(fā)

36、的泰山。魯迅：魯迅就像一把兩用的劍，或刮骨療毒，讓中國人看清那根根奴骨的病變；或俠骨柔情，挑起歷史黑沉的幕布，讓我們覺醒起來，砸碎那吃人的鐵屋子。挑燈看劍，橫眉冷對千夫指；抽打斷水；憐子如何不丈夫。8.（浙江省2010屆高三下學(xué)期三校聯(lián)考）近日，在某市公交公司舉行的媒體座談會上，客運部負責(zé)人提出，春節(jié)前后，將率先在×路等公交線路上推行“無飲食車廂”。公交公司客運部說，試點開展“無飲食車廂”，主要有三個考慮：消除公交車里的異味，保持車廂環(huán)境衛(wèi)生，保證乘客乘車安全。如果乘客上車時，手里拿著食物，司機看到會勸導(dǎo)，另外，會考慮在車廂里貼上標(biāo)語，引導(dǎo)乘客不在車廂進食。請結(jié)合公交公司客運部的考慮

37、，為他們設(shè)計一則標(biāo)語，要求至少運用一種修辭方法。（不超過20字）標(biāo)語：答案 無飲食車廂，有文明氣象。/無飲食乘車，免異味騷擾。/車廂空氣無異味，社會和諧有新風(fēng)。/家里民以食為天，車上食以禁為先。9.（重慶一中2010屆高三下學(xué)期第一次月考）參照下面的例句的修辭及句式特點，仿寫句子。山水田園詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛，清新幽雅，綠林、青山、落日、孤煙，盡收眼底；邊塞詩是 _。李白的詩是倚天長嘯的一柄長劍，逸興遄飛，蜀道、飛瀑、美酒、芙蓉，縱情山水；杜甫的詩是_。答案 （1）邊塞詩是大漠沙場的一彎冷月，清遠而瑰奇，黃沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。（2）杜甫的詩是幽咽泉流中的一弦琵琶，憂憤而慷慨，風(fēng)急

38、、天哀、濁酒、涕流，腸熱黎民。10.（四川省棠湖中學(xué)2010屆高三2月月考）某校已畢業(yè)的學(xué)生編寫了一本學(xué)子心跡，記錄了他們走過高三的心路歷程。希望與師弟師妹分享，并對他們有所幫助。請你為這本學(xué)子心跡寫一段刊首語。要求：運用兩種修辭手法，不超過75字。答： 答案 示例1：那時侯的天空的顏色跟著心情變幻，壓力面前我們也有過失落、彷徨。但我們還是時常抬頭仰望，渴望像鳥兒一樣的飛翔，飛過高山，飛過河流，飛到心中向往的那個地方。示例2：那時候曾經(jīng)自覺肩膀單薄，曾經(jīng)自慚形穢，曾經(jīng)撒手放棄。但在晨風(fēng)起，太陽升時依然，懷一腔熱情，揣一個夢想，唱上一曲行路難，“直掛云帆濟滄?！?。2010年1月更新1.（內(nèi)蒙古赤

39、峰平煤高級中學(xué)2009屆高三12月月考）按所給的語句形式，仿寫一個句子，句意與例句連貫，修辭手法與例句相同。 春之色為冷之綠，如碧波，如嫩竹，蘊蓄著生長的激情，承載著收獲的希望； 。答案 秋之色為熱的火，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志事物的成熟2.（內(nèi)蒙古赤峰市2009年高三年級統(tǒng)一考試）自選一位歷史名人，寫一段贊譽性文字，要求內(nèi)容符合人物特點，語言有文采，至少運用兩種修辭手法?？梢詮南旅嫣峁┑娜宋镏羞x取，也可自己另選。如：司馬遷、屈原、孔子、曹操、諸葛亮、杜甫、白居易、蘇軾、魯迅（6080字）示例：狂放不羈酒中仙李白他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我才必有用

40、；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂。 答案 一代書圣王羲之：狼毫一揮是生命的舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重。楷如殿宇端莊，行知清冽之風(fēng)，草如龍飛鳳舞。他讓人們真正領(lǐng)悟了什么是書法，他讓世界了解了中國書法的偉博。3.（河南省實驗中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第二次月考）自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全國開展為期兩個月的嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動。在整治行動期間，各地紛紛開展“勸誡酒后駕車，安全寄語獻溫情”活動，請你擬寫一條勸告司機不要酒后駕駛的交通標(biāo)語。要求：具有人性化和親和力，至少使用一種修辭手法，不超過20個字。答： 答案 示例一：司機

41、一杯酒，親朋兩行淚。示例二：為了生命之花的芬芳，請您不要酒后駕車。示例三：開車不喝酒，喝酒不開車。示例四：酒遇知己千杯少，若要開車半滴多！4.（【語文】浙江省金華一中2010屆高三12月聯(lián)考）近日有一幅反映當(dāng)前金融海嘯的圖片引起了眾人的關(guān)注，它的名字為擋，借水手巧妙達意。請為其擬寫解說詞，要求至少運用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵。（不少于50字） 答案 這是一幅生動展現(xiàn)金融海嘯下政府和企業(yè)深陷危機的畫面。船員手忙腳亂，焦頭爛額，面對千瘡百孔、搖搖欲沉的航船，只能是無頭蒼蠅般茫然無措。5.（山東省濰坊七中2010屆高三上學(xué)期期中考試）按要求擴寫下面的句子。要求：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運

42、用兩種修辭手法；不少于70個字。騰空而起的焰火，光彩奪目。 答案 示例一：騰空而起的焰火，像條條飛龍，直沖云霄，“嘭”的一聲炸開了，一時五彩繽紛，光彩奪目。人們笑著，跳著，叫著，鬧著，驚奇、興奮、歡樂清晰地寫在臉上。示例二：騰空而起的焰火，絢麗多姿，像天女散花，像孔雀開屏，像金蛇狂舞往日璀璨的城市燈火，顯得暗淡無光。今夜，人們都把深情的目光聚焦到了天上。200年聯(lián)考題1.（安徽省皖西四校2009屆高三下學(xué)期第一次聯(lián)考）根據(jù)下列提供的描寫對象及要求，展開對景物的描寫。景物：路旁的一條小河（1）心情愉快時看小河（描寫時要運用比喻的修辭手法，不超過30個字）（2）心情憂郁時看小河（描寫時要運用比擬的

43、修辭手法，不超過30個字）答案 示例：（1）流水潺潺，浪花飛濺，小河如同一支快樂的樂曲，一路歡歌，奔向遠方。（2）魚兒不游，水波不興，小河默默地流淌，一路嗚咽，消失在遠方。2.（駐馬店市2009屆高三第二次質(zhì)量檢查語文試題）依照下面畫橫線的句子，在兩處橫線上各寫一個比喻句，要求句式與加線的句子相同，連接順暢。在命運的大起大落中，你別無選擇，只有抖落一身的疲憊，咬緊牙關(guān)，積蓄力量，再次站起。站起來，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。站起來， 站起來， 答案 在暴風(fēng)驟雨中站成莊嚴的雕塑。 在茫茫沙漠中站成不屈的駝峰。3（山東省濱州市2009屆高三一模試卷）某中學(xué)高一(4)班將召開“為汶川災(zāi)區(qū)捐贈棉衣棉被

44、”的動員會。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題，言簡意賅，至少運用一種修辭手法。50字左右。各位同學(xué) ，今天我們召開“為汶川災(zāi)區(qū)捐贈棉衣棉被”的動員會。同學(xué)們！讓我們積極行動起來，為災(zāi)區(qū)的同學(xué)送去一份溫暖和關(guān)愛。答案示例一：讓我們用愛心幫他們焐熱冰冷的雙手，讓我們用責(zé)任幫他們驅(qū)走冬日的寒冷，讓我們用赤誠幫他們點燃生活的希望。示例二：當(dāng)你看到災(zāi)區(qū)的同學(xué)冒著嚴寒發(fā)奮苦讀時，當(dāng)你聽說災(zāi)區(qū)的同學(xué)因為寒冷輾轉(zhuǎn)難眠時，難道你不想為他們做點什么嗎?4（濰坊市2009屆高三一模考試）由國家新聞出版總署、山東省人民政府主辦的第十九屆全國書博會將于2009年4月在山東省濟南市舉辦。本屆全國書博會將充分展示新中國成立以來全國新聞出版業(yè)所取得的巨大成就。為辦好這屆書博會，組委會決定面向社會公開征集主題語。請你為本屆書博會擬寫一條主題語。要求文字精煉，主題鮮明，運用對偶手法。答： 答案 示例：(1)感受厚重齊魯，品讀天下文章。(2)泉城圖書香，滿目齊魯情。(3)讓圖書走進生活，讓書香溫馨你我。(4)九州同賀