七八年級復(fù)習(xí)資料

1、七年級上思想品德復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元 笑迎新生活1、怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體？(1)要有共同的目標(biāo)，是前進(jìn)的動力；（2）各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。2、如何做學(xué)習(xí)的管理者？（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)；（2）提高學(xué)習(xí)效率；（3）科學(xué)安排時(shí)間。3、制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循的原則？（1）要有彈性；（2）適合自己；（3）自我激勵(lì)。第二單元 認(rèn)識自我1、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧；（2）人的生命獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。2、我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？（1）永不放棄生的希望；（2）肯定

2、生命，尊重生命；（3）延伸生命的價(jià)值。3、怎樣提升自己的生命價(jià)值？（1）要提升生命價(jià)值就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起；（2）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報(bào)社會，讓有限的生命散發(fā)無限的光彩。4、青春期的生理（身體）變化？怎樣認(rèn)識這些變化？（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；(3)性機(jī)能的成熟。這些變化都是正常的生理現(xiàn)象，我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍，要學(xué)會調(diào)適自己，坦然接受這些變化。5、怎樣處理青春期的心里矛盾？（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”；（2）如聽音樂或者打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒

3、；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊天等等。6、我們怎樣追求青春的個(gè)性？追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴勇于為自己負(fù)責(zé)任的精神。7、怎樣進(jìn)行自我新認(rèn)識？（1）人是不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己；（2）要用全面的眼光認(rèn)識自己，既要認(rèn)識到自己的外在形象又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)，做到內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一；既要認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)也要認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)。8、認(rèn)識自我的途徑？（1）通過自我觀察認(rèn)識自己；（2）通過他人認(rèn)識自己；（3）通過集體了解自己。9、怎樣認(rèn)識自我潛能？（1）人有著巨大的有待開發(fā)的潛能；（2）人的潛能是多

4、方面的：語言、音樂、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動、人際交往和自我認(rèn)識的潛能；（3）要善于挖掘自己的潛能。10、發(fā)掘自己潛能的方法？(1)經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們挖掘潛能；（2）在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；（3）只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。第三單元 過富有情趣的生活1、情緒的基本分類：喜、怒、哀、俱。2、情緒對人的作用？情緒是把雙刃劍，既有積極的作用也有消極的作用：積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，促使我們健康成長；消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低

5、人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。3、不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒，相同的情境也會產(chǎn)生不同的情緒。情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。人的情緒具有相通性和感染性。4、調(diào)節(jié)情緒的具體方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。5、我們怎樣調(diào)控情緒，保持良好的心態(tài)?（1）在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒；（2）調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活加以運(yùn)用；（3）我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。6、情趣與興趣的關(guān)系？情趣與興趣的聯(lián)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣；同時(shí)，情趣是通過興趣表現(xiàn)出來的

6、，興趣可以升華為情趣。情趣與興趣的區(qū)別：興趣是短暫的，經(jīng)常變化的，而情趣是持久的穩(wěn)定的。7、不同的生活情趣對我們的生活、工作和學(xué)習(xí)有什么不同影響？高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。8、怎樣品味生活，追尋高雅的生活情趣？(1)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件；（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興

7、趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣；（3）豐富的文化生活，是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途徑；（4）提升我們的情操，陶冶情操。第四單元 過健康、安全的生活1、我們身邊的各種誘惑？領(lǐng)獎(jiǎng)臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。2、如何擺脫不良的誘惑？拒絕不良誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。3、我們可能受到哪些侵害？意外事故的傷害，家庭侵害，學(xué)校侵害，社會侵害。4、怎樣防范侵害，保護(hù)自己？（1）提高警惕和自我保護(hù)意識；（2）用智慧保護(hù)自己 ；（3）用法律保護(hù)自己。5、面對不法侵害，我們應(yīng)該如

8、何有效侵害，保護(hù)自己？為了有效的防范侵害，保護(hù)自己，我們應(yīng)該（1）提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；（2）積極爭取社會，學(xué)校和家庭等各方面的保護(hù)；（3）要以勇氣戰(zhàn)勝邪惡，用智慧來保護(hù)自己，還要拿起法律武器勇敢機(jī)智地保護(hù)自身的合法權(quán)益。七年級下思想品德復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元 做自尊自信的人1、自尊的含義：自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。2、自尊的一個(gè)重要表現(xiàn)“知恥”。3、自尊的途徑：（1）維護(hù)人格最重要；（2）自尊者達(dá)觀；（3）善于尊重他人。4、尊重他人的方法：(1)善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；（2）善于欣賞、接納他人；（3）不做有損他人人格的事情。尊重他人最基本

9、的表現(xiàn)：對他人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。5、什么是自信？它是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信的表現(xiàn)主要是三個(gè)字“我能行”：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。6、為什么說自負(fù)和自卑是自信的誤區(qū)？（自信、自負(fù)、自卑三者的區(qū)別）自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是；只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑目创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自負(fù)與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。7、自信者有助于成功的心理品質(zhì)：樂觀、好

10、奇、專注。8、樹立和培養(yǎng)自信的方法？（1）看到進(jìn)步與長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)；（2）增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱；（3）把個(gè)人自信心上升為民族自信心，不做有損國格的事情。第二單元 做自立自強(qiáng)的人1、自立的含義：自立就是自己的事情自己做。自立的表現(xiàn)在方方面面。2、為什么說人生需要自立？（1）家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面；（2）只有自立的人，才能經(jīng)受住社會的考驗(yàn)；（3）只有從現(xiàn)在做起，就在父母和老師的幫助下 ，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自理的精神。3、走向自立

11、的方法：告別依賴；學(xué)會自立與自主；多實(shí)踐多鍛煉。4、依賴的危害：（1）使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神；（2）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；（3）只想過不勞而獲的生活，貪圖享樂，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。5、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。6、自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。7、自強(qiáng)的含義：對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。 自強(qiáng)的意義：（1）它是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用；（2）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

12、的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力；（3）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神：（4）自強(qiáng)是人生進(jìn)取的動力；（5）自強(qiáng)是通向成功的階梯。8、自尊 虛榮心 自信 自負(fù)、自卑 自立 依賴 自強(qiáng) 自棄9、自強(qiáng)的方法：（1）樹立堅(jiān)定的理想，理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；（2）戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝放任自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵；（3）揚(yáng)長避短時(shí)自強(qiáng)的捷徑。10、自立與自強(qiáng)的關(guān)系：（1）自立需要自強(qiáng)，只有具有自立能力和自立精神的人才能自強(qiáng)；（2）自強(qiáng)才能自立，只有具有自強(qiáng)精神的人次次才能真正走向自立人生；（3）自立和自強(qiáng)互為條件，互相促進(jìn)。第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人1、造成挫折的主要原因：（

13、1）不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍（自然因素、外在因素）；（2）各種人為因素：社會、家庭、學(xué)校（外在因素）、個(gè)人（內(nèi)在因素）。2、挫折是人生的一部分。3、面對困難和挫折有三種人：（1）放棄者（膽怯、懦弱的人）；（2）半途而廢者（意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人）；（3）挑戰(zhàn)者（意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人）。4、挫折對人的影響：挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。（“艱難困苦，玉汝于成”說的就是后者的道理。）5、應(yīng)對挫折的有效方法：（1）要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)；（2）要正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；（3

14、）應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；（4）會自我疏導(dǎo)（合理宣泄反、移情法、目標(biāo)升華法）6、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？（1）自覺性：對自己行動的動機(jī)和目的有情形而深刻的認(rèn)識；（2）果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不猶豫地采取堅(jiān)決的措施和行動；（3）自制力：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；（4）堅(jiān)韌性：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。7、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：（1）堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；（2）走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志：（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志；（4）成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)

15、的意志。8、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？（1）必須樹立明確的目標(biāo)；（2）要從細(xì)微之處做起，從小事做起；（3）應(yīng)善于管理自己；（4）要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己第四單元 做執(zhí)法守法用法的人1、法律是社會行為規(guī)范，是特殊的行為規(guī)范。與紀(jì)律、規(guī)章和道德相比較，法律具有三個(gè)最為顯著的特征：一是法律是由國家制定或認(rèn)可（從創(chuàng)制形式看）；二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性法律最重要的特征（從實(shí)施看）；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力（從適用范圍和對象看）。2、法律的內(nèi)容是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會的行為。法律的作用：一是規(guī)范作用（突出表現(xiàn)為，A.它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么

16、；B.為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向；C.它是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩）；二是保護(hù)作用（A.人們的日常生活和國家的治理離不開法律；B.法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益）。3、違法行為的含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為。違法行為的分類：一般違法行為 行政違法行為、民事違法行為（情節(jié)比較輕微，對社會危害性較?。?；嚴(yán)重違法行為 刑事違法行為也叫犯罪行為（情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害性大）。4、犯罪含義：指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。5、犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為（犯罪的本質(zhì)特征：嚴(yán)重危害性，它是

17、三個(gè)基本特征中的首要、本質(zhì)特征）；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為（犯罪的法律標(biāo)志：刑事違法性）；第三，犯罪是應(yīng)受到刑罰處罰的行為（犯罪的必然后果：刑罰當(dāng)罰性。）6、刑罰（又叫刑事處罰、刑事處分）是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 刑罰的分類：一是主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑）；二是附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)）。7、為什么說提高思想道德水平有助于預(yù)防違法犯罪？（1）道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，行為上九部會做出違法犯罪的事情；（2）道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。

18、8、在今天法治社會里，未成年人應(yīng)該如何加強(qiáng)自我防范？（1）自覺樹立法律意識，維護(hù)法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人；（2）加強(qiáng)修養(yǎng)，加強(qiáng)道德，做一個(gè)有道德的人：（3）防微杜漸，防患于未然。9、我國專門保護(hù)未成年合法權(quán)益的法律：中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。未成年人保護(hù)法中規(guī)定的四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。司法保護(hù)中對違法犯罪未成年人堅(jiān)持的原則：教育為主、懲罰為輔。10、我們維護(hù)權(quán)益的最有力武器是法律。能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、；律師事務(wù)所、公證處等。非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。訴訟是維

19、護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。八年級上思想品德復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元 相親相愛的一家人1、家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系確立的情形：（1）依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；（2）因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系組合成家庭；（3）依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；（4）隨父（母）再婚組建新的家庭。3、家庭結(jié)構(gòu)的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。4、在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。這種血緣關(guān)系無可選擇、無法改變。與父母的感情是天然形成的最自然的一種親情。5、父母不僅

20、賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。父母為家庭作出貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，它們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。6、孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面，孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，從小事做起。7、孝敬父母不是愚孝和盲從。不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。8、與父母產(chǎn)生代溝的原因？我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。9、我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。10、逆反心理的具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。11、辯證地看待逆反心理：對于逆反心理和逆反行為，要具

21、體分析，不能一概時(shí)候是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。12、逆反心理的危害：從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是那父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。13、怎樣對待父母和我們之間產(chǎn)生的矛盾和代溝？（1）要親近父母，跨越代溝：溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行；（2）學(xué)會遇事與父母商量：

22、商量事溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。14、與父母溝通的基本要領(lǐng)：（1）彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵；（2）理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異；（3）父母是愛我們的，只要我們同樣以愛的方式對待父母，溝通的障礙九會大大減少。15、與父母交往的具體要求：（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益；（3）幫助父母，用行動感動親人；（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。第二單元 師友結(jié)伴同行1、閉鎖心理的危害：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己 ，只會使我們的“人際關(guān)系樹“萎縮，使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會解除更

23、多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會被更多的人接納。2、交友的益處：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。3、交友的原則：（1）交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；（2）欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通；（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（4）我們要廣交朋友，慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。4、男女同學(xué)之間積極交往的意義：（1）可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；（2）

24、可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；（3）可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己性別意識。5、男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？（1）正視異性同學(xué)間的交往；（2）男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自尊自愛；（3）既要開放自己，又要掌握分寸；（4）既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。6、正視男女生交往中的情感問題：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。7、如何把握情感？（1）男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理；（2）當(dāng)我們在情感的門前徘徊時(shí)，需

25、要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。8、在與異性交往中要學(xué)會自我保護(hù)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護(hù)。9、傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威遵從”的不對等師生關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。 新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。10、主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。11、與老師溝通的有效方法：（1）從老師的角度看問題（換位思考）；（2）正確對待老師的表揚(yáng)和批評；

26、（3）原諒老師的錯(cuò)誤。12、和老師交往的禮儀：（1）禮貌待師；（2）注意場合：（3）勿失分寸。第三單元 我們的朋友遍天下1、文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。2、正確對待文化差異：既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。3、面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？ 面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。4、對待外來文化的態(tài)度：對于外來文化，不能照抄照搬，而要批判的接受，取其精華、棄其糟粕。5、網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：（1）網(wǎng)絡(luò)具有無限性，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很豐富；（2）網(wǎng)絡(luò)具有兩面性

27、：網(wǎng)絡(luò)的積極作用，了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等；網(wǎng)絡(luò)的消極作用，沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮癥。6、如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；（2）要學(xué)會“信息節(jié)食”，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；（3）要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；（4）要幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。7、網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。8、怎樣享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？（1）學(xué)會自我保護(hù)：提高安全防范意識，提高辨別覺察能力；（2）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)更要遵守法律。第四單元 交往藝術(shù)新思維1、禮貌的內(nèi)涵：（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)A.禮貌處理人與人之間

28、關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則；B.禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。2、文明禮貌的重要性：是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。3、對人有禮貌的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì)。4、禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)（禮儀的重要性）（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們

29、的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。（2）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親、更容易被人接納。（3）講究禮儀是生活的一部分，是對人的身心的一種陶冶。如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也是自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。5、社交禮儀的具體要求：（1）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件；（2）社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會始終不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考；（3）遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提；（4）在于少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。6、競爭

30、的積極作用：（1）它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；（2）使我們在競爭、比較重，客觀的評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；（3）能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。7、競爭的消極作用：（1）它可能是某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，是某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會把別人的成績看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。8、對忌妒心理的認(rèn)識：忌妒是競爭的副產(chǎn)品，忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲

31、罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大危害。做一個(gè)合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。9、對于每個(gè)競爭者來說，應(yīng)本著公平的法則參與競爭。競爭過程中必須遵循的基本準(zhǔn)則：道德和法律。競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。10、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果11、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神，我們只有與其他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。12、合作的重要性：合作是從事業(yè)成功的土壤。如何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。合作是事業(yè)成功的前提，合作能集

32、聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?3、合作與競爭的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。14、合作中競爭的內(nèi)涵和意義：（1）內(nèi)涵：一方面，團(tuán)隊(duì)的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。（2）意義：在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。15、怎樣在合作中競爭？（1）要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)；（2

33、）競爭是一種有效的合作方式，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭；（3）在合作中競爭，不以成敗論英雄。16、全新的競爭理念：競爭是一種有效的合作方式，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。17、在競爭中合作的意義：競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。18、競爭中合作的真諦：我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗軀傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。19、在競爭和合作中如何處理好與他人的關(guān)系？(1)學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，

34、虛心向別人學(xué)習(xí)；（2）要學(xué)會理解和諒解別人，不能心存怨恨；（3）要站在對方的位置上考慮，以誠相待，求得共同發(fā)展。20、團(tuán)隊(duì)精神：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。21、寬容：寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。寬容是一種美德，是一種境界。22、為什么說善于寬容利人利己？寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。23、寬容是由原則的，不是盲目的。過度的寬容是軟弱的表現(xiàn)。24、（1）“己

35、所不欲，勿施于人”：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上；（2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。25、如何理解換位思考？（1）換位思考、與人為善就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上；（2）換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒解不可缺少的心理機(jī)制。（3）換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。它既是一種了解，也是一種關(guān)愛。26、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等；人與人之間的差異，是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。27、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信

36、待人、友善待人，充分理解他人。28、尊重社會的表現(xiàn)：尊重社會，就要遵守社會規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等，這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊重社會的具體體現(xiàn)。29、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。30、誠信的內(nèi)涵：“誠”就是內(nèi)誠于己，誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。31、“人而無信，不知其可也”：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。32、對人守信、對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求；踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。33、誠實(shí)和信任的關(guān)系：堅(jiān)持誠實(shí)，就會贏得信任。誠實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。3

37、4、誠實(shí)守信的具體要求：（1）堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠信做人的守則之一；（2）在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；（3）在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊；（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律的一邊。35、如何正確處理對人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)系？我們應(yīng)該正確把握二者的關(guān)系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。八年級下思想品德復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行1、我國的國家性質(zhì)（國體）：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專

38、政的社會主義國家。2、現(xiàn)階段我國的人民包括：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。3、人民是我們國家和社會的主人。（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力。）4、公民權(quán)利的含義：憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。公民的基本權(quán)利：由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。5、人民和公民的區(qū)別：人民是政治概念，在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級內(nèi)容；公民是法律概念，是具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。6、我國公民的權(quán)利是如何

39、得到保障？我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。7、我國公民的基本權(quán)利:公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括（1）平等權(quán)；（2）政治權(quán)利和自由；（3）尊教信仰自由；（4）人身自由權(quán)利等。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。8、公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；（2）公民在行使權(quán)力時(shí)，不得損害國家、社會、集體的利益；（3）要在法律允許

40、的范圍內(nèi)行使權(quán)利；（4）要以合法方式行使權(quán)利。9、公民如何行使言論自由的權(quán)利？（1）公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;（2）公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。10、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系以及給我們的啟示：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（統(tǒng)一性）。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。11、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類。A.法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)，是我

41、國公民的基本義務(wù)。包括：（1）維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；（2）保守國家秘密；（3）愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；（4）維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；（5）依法服兵役和參加民兵組織；（6）依法納稅。B.道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。作用：廣大社會成員自覺自愿的履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會的文明進(jìn)步。12、公民應(yīng)該如何忠實(shí)履行義務(wù)？（1）法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；（2）法律要求我們做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。13、我國法律和社會主義道德之間的關(guān)系:我國法律和

42、社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會主義道德的要求。第二單元 我們的人身權(quán)利1、 物質(zhì)性人格權(quán)：生命健康權(quán)（首要）人 身 權(quán) 利人身自由權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)（核心）人格權(quán) 名譽(yù)權(quán)精神性人格權(quán) 姓名權(quán) 肖像權(quán) 隱私權(quán) 親權(quán)身份權(quán)：基于特定身份而享有的人身權(quán)。 配偶權(quán) 監(jiān)護(hù)權(quán) 2、什么是首要的人身權(quán)？在公民的人身權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，是最根本的人身權(quán)利。3、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法；專門保護(hù)未成人的法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。4、公民行使生命健康權(quán)的方式：

43、（1）我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有健康的體魄和煥發(fā)向上的精神；（2）有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。5、人身權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。6、人身自由權(quán)包括：（1）在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全有自己支配；（2）公民的身體不受非法搜查；（3）公民的身體不受非法禁閉；（4）公民的身體不受非法拘禁。7、為什么說注意自身安全和健康是一種社會責(zé)任？（為什么說公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人

44、侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。8、名譽(yù)權(quán)的含義：名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。侵犯名譽(yù)權(quán)的行為：侮辱、誹謗、新聞報(bào)道失實(shí)、誣告。9、面對不公正的評價(jià)你該怎么辦？（1）主動與那位不給予不公平評價(jià)的人溝通，找出原因；（2）“身正不怕影子歪”，堅(jiān)持以和為貴，讓時(shí)間來證明；（3）如果這個(gè)不公平評價(jià)已近侵犯了人格權(quán)，應(yīng)用法律武器維護(hù)。10、肖像的含義：肖像是以容貌

45、為中心的人體現(xiàn)象的再現(xiàn)。肖像權(quán)的含義：是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。11、侵害肖像權(quán)行為：（1）以營利為目的使用公民的肖像；（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像；（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。維護(hù)肖像權(quán)的方式：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的 ，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。12、姓名權(quán)的含義：是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)：盜用他人姓名、冒用姓名。13、隱私的含義：是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個(gè)人私生活秘密。包括：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。隱私權(quán)含義：是指公民依

46、法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。包括：私人生活安寧權(quán)、個(gè)人信息保密權(quán)、私人通信保密權(quán)。14、尊重他人隱私的要求（公民應(yīng)該怎樣尊重他人的隱私？）（1）樹立隱私意識；（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識；（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。15、侵害隱私權(quán)的行為：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等。16、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法：（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)；（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意思。第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利1、教育的含義：是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，一傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會活動。作用：A.對個(gè)

47、人成長的作用：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。B.對社會的作用（為什么說教育改變國家和人們的命運(yùn)？）教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。對于民族、國家來說，教育成就未來。2、受教育權(quán)的含義：是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。3、義務(wù)教育的含義：是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育的三個(gè)顯著特征：強(qiáng)制性、公益性和

48、統(tǒng)一性。4、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？（1）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；（2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；（3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。5、財(cái)產(chǎn)的分類：國家所有、集體所有、個(gè)人所有。公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)（個(gè)人所有）包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。6、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義：是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。7、國家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的意義？ 公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)

49、，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。8、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的武器和手段？（1）我國的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。 手段：國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將會壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。（2）我國的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。 手段：國家審判機(jī)關(guān)依據(jù)刑罰，追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死

50、刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。9、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，該如何理智處理？（1）當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)其所有權(quán)；（2）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物；（3）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。10、遺產(chǎn)的含義：被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)。遺產(chǎn)的三個(gè)必備條件：（1）必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；（2）必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；（3）必須是合法財(cái)產(chǎn)。11、被繼承人：法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者成為被繼承人。繼承人：依法繼承死者遺產(chǎn)的人。包括：被繼承

51、人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。12、繼承權(quán)的含義：是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。13、法定繼承的含義：是指既有法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方法。繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。繼承權(quán)的順序：繼承開始后，由第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）不繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，有第二繼承人繼承。14、遺囑繼承的含義：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。優(yōu)點(diǎn)：被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。有效遺囑必須具備的條件：立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。15、如何維護(hù)繼承權(quán)？（1）在遺產(chǎn)