借物喻人群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、借物喻人群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)石廟小學(xué)xx篇目：桃花心木xx禮贊山中的老杏樹xx的風(fēng)格教學(xué)任務(wù)：1 .掌握借物xx人文章的閱讀方法。2 .學(xué)習(xí)借物xx人的表達(dá)方式。3 .嘗試運(yùn)用借物xx人的表達(dá)方式。閱讀策略：瀏覽閱讀與品析重點(diǎn)句相結(jié)合教學(xué)過程：一、初識群文閱讀1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字面意思理解什么是群文閱讀"，再PPT出示群文閱讀的概念。2、明確本次群文閱讀的主題是借物xx人。二、借用舊知，談話導(dǎo)入1.請同學(xué)們回憶本學(xué)期所學(xué)的關(guān)于借物xx人的文章一一桃花心木2、請同學(xué)再讀種樹人所說的話，思考：種樹人為什么會很奇怪？3、生反饋：種樹人的奇怪行為是希望桃花心木能夠在不確定中找到水源，拼命xx,茁壯

2、成長。4、師追問：本篇文章以桃花心木為題，僅僅是在寫樹嗎？5、生舉手回答：半篇文章除了寫種樹，更是在寫育人，種樹人更希望人能在不確定中經(jīng)受生活的考驗(yàn)，培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心。6、師總結(jié)：在不確定中經(jīng)受考驗(yàn)，茁壯成長，正是樹和人的相似點(diǎn)，也是借物和xx人的靈魂。7、請學(xué)生回憶我們所學(xué)的關(guān)于借物xx人這一類的文章，并說說這些文章分別是用什么樣的物比xx什么樣的人？物和人之間的共同點(diǎn)是什么？8、生反饋：落花生借外表不好看但是很有用的落花生比喻樸實(shí)有用的人。他們的共通點(diǎn)是樸實(shí)有用。xx借哪兒需要它就在哪兒生根發(fā)芽的xx比喻xx邊疆建設(shè)邊疆的建設(shè)者。他們的共通點(diǎn)是不畏艱難、無私奉獻(xiàn)。xx魂借有靈魂、有骨

3、氣的xx比喻頂天立地、不肯低頭折節(jié)的中華兒女。他們的共通點(diǎn)是有靈魂、有骨氣。9、師總結(jié)：(1)明確借物xx人的概念(2)找準(zhǔn)借物xx人寫法的特點(diǎn)(3)歸納借物xx人文章的讀寫方法。找準(zhǔn)描寫事物特點(diǎn)和表現(xiàn)人的品格的語句、品讀語句；通過品讀語句思考作者借什么物xx什么人？物和人之間有什么共通之處？三、重點(diǎn)閱讀，感悟讀法1、PPT出示閱讀要求：(1)快速瀏覽文章，一邊讀一邊勾畫出描寫事物特點(diǎn)和表現(xiàn)人的品格的語句、品讀語句。(2)填寫閱讀記錄卡(3).組內(nèi)分享：作者借什么物喻什么人？物和人之間有什么共通之處？閱讀記錄卡2、按照閱讀要求讀xx禮贊3、交流反饋：(1)指名讀描寫事物特點(diǎn)和表現(xiàn)人的品格的語句(注意讀出反問的語氣)（2）指名全班分享作者借什么物喻什么人？物和人之間有什么共通之處?（3）全班齊讀描寫事物特點(diǎn)和表現(xiàn)人的品格的語句4、按要求閱讀山中的老杏樹和«xx的風(fēng)格四、展開想象，仿創(chuàng)練習(xí)PPT出示圖片，用我從（）的（），想到了（）的（人）”的句式練習(xí)說話。五、推薦閱讀xx朔荔枝蜜茶花賦畢淑敏葵花之最xx行道樹冰心荷葉母親六、結(jié)束語這節(jié)課，我們歸納總結(jié)了關(guān)于借物xx人文章的讀法，希望課后同學(xué)們能