2015年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文試卷

1、2015年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文試卷（時(shí)間：100分鐘）班級 _姓名_ 學(xué)號 _成績_卷首語：親愛的同學(xué)們，小學(xué)六年，無數(shù)次語文學(xué)習(xí)，無數(shù)次活動，更有無數(shù)的收獲，讓我們在此展示一下自己吧！請你做到書寫工整，卷面整潔，要記得還有卷面分5分吶！加油！ 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 （32分）一、看拼音寫字，注意寫得勻稱、美觀 （8分）chui m w r ch chung zhu yu chng xio（ ） （ ） （ ） （ ）k du xin m dun lin yn rng xio mo（ ） （ ） （ ） （ ）b （ ）空 （ ）竟 完（ ）歸趙 銅墻鐵 （ ） lin （ ）潔 （ ）憫 浮

2、想（ ）翩 舌綻（ ）花 二、查字典 ( 3分) “鼎”字的拼音是（ ），按音序查字法，應(yīng)查大寫字母（ ）；按部首查字法，應(yīng)查（ ）部。“鼎”字在字典里的意思有：古代煮東西用的器物，三足兩耳；比喻王位、帝業(yè)；大；鍋。給下列的“鼎”字選擇正確的解釋。 問鼎中原（ ） 人聲鼎沸（ ） 三足鼎立（ ）三、先把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求歸類（填序號）（6分）翠色（ ）滴 （ ）而不舍 （ ）擁而至 所向披（ ）一鼓（ ）氣 （ ）無虛席 目（ ）口呆 司空見（ ）描寫自然景物的_， 我再寫一個_ ；形容優(yōu)秀品質(zhì)的_， 我再寫一個_。四、選擇題 （7分） 1.給加點(diǎn)的字選擇正確的注音（2分） （h h

3、huo qing qing jing） 牽強(qiáng)（ ）附會 和（ ）稀泥 勉強(qiáng)（ ） 隨聲附和（ ） 2下面哪個故事不是三國故事（ ）（1分） A、赤壁之戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請罪 3. 根據(jù)句子的意思在（ ）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（1分）（ ）你沒有獲勝的把握，（ ）不要隨意的接受這個任務(wù)。 （ ）你有獲勝的把握， （ ）要三思而后行。 如果就 因?yàn)樗?即使也 不但而且 4.下列選項(xiàng)中沒有錯別字的一組是（ ）（1分） A畫龍點(diǎn)睛 山青水秀 贊不絕口 邯鄲學(xué)步 B語重心長 養(yǎng)尊處優(yōu) 峰擁而至 哄堂大笑 C專心致志 各抒己見 惟妙惟肖 精兵簡政 D張燈結(jié)采 發(fā)奮圖強(qiáng) 百煉成鋼 獨(dú)出心

4、裁 5.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ）（1分） A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B答應(yīng)別人的事非守信用不可! C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D答應(yīng)別人的事不能不守信用。6.根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（ ）（1分）清明時(shí)節(jié)雨紛紛 可憐九月初三夜 二月春風(fēng)似剪刀 小荷才露尖尖角 遙知兄弟登高處 千山鳥飛絕 A B C D. 五、按要求寫句子（8分）1.鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。(縮寫句子)_。2. 這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。(改成反問句)_。3.我們討論并聽取了校長作的生本報(bào)告。(修改病句) _。4. 媽媽

5、對小東說：“我把你的書包縫好了。” （改成間接引語）_。5.請以“日出” 為內(nèi)容，寫一個比喻句和擬人句。 比喻句：_。 擬人句：_。6.寬容如春兩，滋潤人的心田，（仿寫句子） 寬容如_ ，_ 。 寬容如_ ，_ 。語言積累、運(yùn)用 （12分）1“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有_、_等。2中國古時(shí)候，有個文學(xué)家叫做_的說過：“人固有一死，_，_。”3. 過去的日子如_ ，被微風(fēng)_了，如_，被初陽_了。這個句子選自現(xiàn)代著名作家_的 。4. 一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以_他，可就是_他。（美國）海明威 。5. 古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。家長們常用 “_，_”教

6、導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)；面臨分別，我們用“_，_”來互相勉勵；當(dāng)獨(dú)自在外時(shí)，又會用“_，_”來表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。6.猴王出世選自 ，它是我國四大名著之一，作者是_。你讀過我國古代四大名著嗎？請寫出書名和作者。 _閱讀積累與運(yùn)用（21分）友情提示：“書讀百遍，其義自見”。先把文章多讀幾遍，讀懂后再回答問題。短文一（9分） （ ） 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹全身是寶竹竿既是建筑的材料又是造紙的原料竹皮可編織竹器竹瀝和竹茹可供藥用竹筍味道鮮美助消化防便秘翠竹真不愧是綠色的寶礦然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫

7、家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？1. 給短文加上題目。2.文中“息息相關(guān)”的“息”是什么意思？（ ）。A.停止 B.消息 C.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 D.利息3.給文中的選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（ ）。（A. ， 。 ， ；

8、； ； ， ， 。 “ 。”B. ， ： ， ； ； ； ， ， 。 “ ”。C. ， 。 ， ； ； 。 ， ， 。 “ ”。D. ， ： ， 。 。 。 ， ， 。 “ ”。4.“歲寒三友”是指_、_、_。5. 用“”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力用“”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。6. 這篇短文寫了竹子的_、_兩個方面，作者寫竹子的目的是為了歌頌_，同時(shí)也是為了歌頌_ ，全文表達(dá)了作者_(dá) 的思想感情。短文二（12分）母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。 她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲她就是作家的母

9、親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 （兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。

10、他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。） 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。 媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。 兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。 1.題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作 （ ），你把母愛比作（ ）。（1分） 2.請你從文中找出不少于四個成語（2分）3.文中省略號的用法是：_?！翱住币柕淖饔檬莀。 （2分） 4.說說“母親美麗的夢”是什么？ （2分） _。 5.短文是按（ ）的順序?qū)懙?。?分） 6.文中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時(shí)，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?，然后推好抽屜?！焙貌缓?？請從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。（2分）_。7.句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？（2分） _習(xí)作表達(dá)（30分）1.語文實(shí)踐（2分）在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈