《文成公主進藏》教學(xué)設(shè)計

1、文成公主進藏教學(xué)設(shè)計 【教材解析】 文成公主進藏 是一片略讀課文。故事首先講述了 文成公主進藏的原因一一吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛慕漂 亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使 臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功 ; 接著重點講述了文 成公主進藏途中的一系列故事一一搭橋、鋪路、遇到惡 烏鴉和神鳥天鵝、移山等 ; 最后點明了文成公主進藏的不 朽功績。文章語言生動，敘述張弛有度，扣人心弦，極 富傳奇色彩和浪漫主義風(fēng)格。 【教學(xué)目標】 1 、認識 7 個生字。讀讀記記唐朝、西藏、大臣、求 婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地等詞語。 2 、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績，受到 民族團結(jié)的教育，

2、體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。 3 、抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡單地講述故事。 【教學(xué)建議】 1 、這篇課文，故事性強，語言淺顯易懂，很適合學(xué) 生自讀。因此應(yīng)放手讓學(xué)生自己讀。先讀懂閱讀提示， 把握閱讀要求 ; 然后初讀課文，讀準字音，大體了解課文 內(nèi)容 ; 再理清課文的敘述順序：允婚進藏給西藏帶去了先 進的生產(chǎn)技藝 ; 重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀進藏部分，清晰進藏的 過程，讀出故事的神奇。 2 、在學(xué)生熟讀課文之后，組織學(xué)生交流讀書的體會， 進一步感受民間故事語言的魅力。 3 、要安排充裕的時間讓學(xué)生練習(xí)講述故事，積累語 言。 4 、學(xué)完課文，可請學(xué)生交流自己讀過的民間傳說故 事，推薦讀不同版本的文

3、成公主進藏故事或其他民間故 事。 【教學(xué)過程】 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷 采用和親的政策。先后就有 19 位公主為和親嫁給吐蕃、 契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公 主當中，最聞名于后世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文 成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好 和藏族經(jīng)濟文化發(fā)展做出了貢獻。 直到現(xiàn)在， 在西藏的 大昭寺和布達拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑 像。 文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓 的口口相傳中，這個真實的故事增加了許多神秘的色彩。 那么，在老百姓的眼里，文成公主是個怎樣的人呢 ? 二、自讀自悟，完成

4、以下要求 1 、熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 2 、認讀生字生詞，借助工具書理解詞語。 3 、邊讀邊思考，把對文成公主的印象批注在有關(guān)句 子和段落旁。 三、圍繞百姓眼中的文成公主這一話題交流讀書感 受 （ 可以從以下幾個方面引導(dǎo)交流，但不一定按此順 序）： 1 、漂亮又聰明出了名的公主： （ 第一自然段能體會得到 ） 2 、皇帝疼愛的女兒： （ 第二至四自然段可以體會得到 ） 3 、具有神奇的力量和本領(lǐng)，什么也難不倒她： （ 第五至十三自然段可以體會到 ） 4 、非常重感情： （ 第十、十一自然段可以體會到 ） 5 、給西藏帶來了許多好處： （ 最后一個自然段可以體會到 ） 四、練習(xí)簡要講述這個故事 1 、導(dǎo)語激趣： 這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你 把故事簡單講給父母聽，你想怎么講 2 、自己練習(xí)講述。 3 、指名講述，進行評價。評價中指導(dǎo)學(xué)生理清文章 思