百分數(shù)的意義和寫法教學設計

1、百分數(shù)的意義和寫法教學設計 2008-11-20 21:53:00| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大中小 訂閱 教學內(nèi)容:人教版六年級數(shù)學上冊P77-79的內(nèi)容。教學目標：1.知識技能：通過學習，讓學生理解百分數(shù)的意義，能正確地讀寫百分數(shù)，運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。2.過程與方法：通過觀察思考、比較分析、綜合概括、組織學生探索，讓學生主動參與、學會討論交流、與人合作。3.情感態(tài)度、價值觀：結(jié)合相關(guān)信息，對學生進行思想品德教育。教學重點：百分數(shù)的意義。教學難點：百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學過程：一、教學百分數(shù)的意義 聽說我們六四班的同學非常聰明，也特別有愛心?，F(xiàn)在小猴遇到了麻煩，大

2、家愿意幫助它嗎？這天小猴邀請好朋友小熊、小白兔和小鹿來家做客。小猴準備了三杯糖水來招呼客人。小熊說：“我可喜歡吃甜食了，我要最甜的那杯?！毙“淄谜f：“我要保護牙齒，就拿最不甜的那杯給我吧?！毙÷拐f：“我隨意啊。”面對伙伴們提出的各種要求小猴有點犯難了。（1）出示課件：  糖水重量第一杯80克第二杯75克第三杯100克談話：師：根據(jù)小猴提供的數(shù)據(jù)，我們大家能幫助它解決問題嗎？ 生1：應該選擇第三杯給小熊，第二杯給小白兔。 生2：我不同意他的看法，雖然第三杯糖水最重但不一定是最甜的。 師：這位同學考慮問題很周到啊，那還應該知道什么呢？ （生集體：糖的重量）（2）接著出示課件：  

3、;糖水重量糖的重量第一杯80克20克第二杯75克15克1 / 4第三杯100克21克師：現(xiàn)在大家可以替小猴作出選擇了嗎？（片刻安靜）看來大家還需要算一算、比一比。下面就請同學們分小組討論，統(tǒng)一一種你們小組的解決方案。生小組討論，師巡視指導了解情況。匯報：生：我們小組認為只要算出糖占糖水的幾分之幾就可以進行比較了。師：具體的說說。生：第一杯，20÷80=1/4（師板書）師：1/4表示什么？生：表示糖占糖水的1/4。師：好的，那第二杯和第三杯呢？生繼續(xù)匯報，師板書。 第一杯：20÷80=1/4 第二杯：15÷75=1/5 第三杯：21÷100=21/100師

4、：現(xiàn)在可以一眼看出哪杯糖水更甜嗎？（不行）那怎么辦呢？生集體：通分根據(jù)匯報板書： 第一杯：20÷80=1/4=25/100 第二杯：15÷75=1/5=20/100 第三杯：21÷100=21/100師：現(xiàn)在可以比較了嗎？（可以）請一名學生說說。師：大家?guī)椭『锝鉀Q了難題，它的好朋友們終于喝上了自己滿意的糖水。就在這時門鈴響了，小猴開門一看是小馬，看著氣喘噓噓的小馬想是一路跑來的。小猴趕緊為小馬沖了一大杯糖水。 糖水重量糖的重量第一杯80克20克第二杯75克15克第三杯100克21克第四杯200克44克 同時課件出示：師：小馬邊喝邊說，我的這杯糖水可真甜

5、啊。一旁的小熊不服氣的說，我的糖水才甜呢。兩人爭執(zhí)了起來，同學們，你們能幫著平息一下這場風波嗎？生匯報，師接著板書：第四杯：44÷200=22/100師：能比較嗎？師：那到底誰的糖水更甜些呢？（小熊的）大家真是太棒了，替小猴解決了這么多難題，好學的小猴還希望能把你們的好方法介紹給它。那咱們就向它介紹介紹吧。生1：要想知道哪杯糖水更甜，只要算出每一杯糖水中糖占糖水的幾分之幾就可以了。生2：最好再將這些分數(shù)寫成分母是100的分數(shù)，這樣比較起來很方便。師：同學們說的太好了，那么這些分母是100的分數(shù)都表示什么呢？生：表示糖占糖水的百分之幾。師：這就是這節(jié)課我們要研究的百分數(shù)，誰能用自己的話

6、說說你對百分數(shù)的理解。生說。師：大家說得都有道理，書上是如何總結(jié)的呢，請打開課本78頁。二、教學百分數(shù)的寫法和讀法（1）師：同學們認識了百分數(shù)，那百分數(shù)該怎樣讀和寫呢？請繼續(xù)閱讀。師：通過閱讀，你知道了什么？生：我知道百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。師：你會寫百分號嗎？（會）你能給大家書空一下嗎？師：大家能把這幾個百分數(shù)用%的形式表示嗎？（寫后評）師：你能讀出來嗎？（生讀）大家都會讀了嗎？老師要檢測一下，請看78頁第1題，讀出下面的百分數(shù)。（2）師：大家讀的真好。俗話說：光說不練，不算好漢。大家能把百分數(shù)寫的和讀的一樣漂亮嗎？師：拿出筆，賽一賽。師讀生寫。師

7、：一起和大屏幕對照一下。出示課件：5% 200% 3.9% 85% 50% 125% 0.64% 100% 0.05% 11% 師：你寫對了幾個？算一下，你寫對了總題數(shù)的百分之幾？ 在這些數(shù)中，哪個百分數(shù)最大？ 哪個和一半一樣大？ 有沒有等于1的？是誰？ 125%、200%這兩個百分數(shù)有什么特點？ 3.9%、0.64%、0.05%這三個百分數(shù)有什么特點？ 通過觀察，你又發(fā)現(xiàn)了百分數(shù)的哪些特點？三、辨析分數(shù)與百分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別師：大家觀察得真仔細，老師真為你們感到驕傲，小猴也為有我們這樣聰明又熱心的朋友而自豪。這不，它又來請我們幫忙了。出示練習：下面哪些分數(shù)可以用百分數(shù)表示？1、兒童體內(nèi)所含水分

8、占體重的80/100。 2、蜂鳥的體重約為 3/100千克。3、一根長1米的繩子,剪掉 27/100，剛好是27/100米。師：如果可以請說明理由，不可以也請說明原因。師：通過剛才的練習，你覺得分數(shù)和百分數(shù)一樣嗎？請先在小組內(nèi)交流交流。課件分數(shù)百分數(shù)意義形式分子分母四、百分數(shù)的應用（1）師：同學們在生活中見過百分數(shù)嗎？下面拿出你收集的百分數(shù)資料，一起交流一下它們分別表示什么？ 生交流。師：大家搜集的資料真不少，這說明了什么？生：說明了百分數(shù)應用非常廣泛。（2）成語中的百分數(shù)。師：是啊，百分數(shù)在我們的身邊無孔不入，就連我們祖先遺留下來的文化經(jīng)典成語中也蘊含著百分數(shù)呢，你相信嗎？請看： 課件：看成語猜百分數(shù)： 百戰(zhàn)百勝（ ） 十拿九穩(wěn)（ ） 百里挑一（ ） 看百分數(shù)猜成語： 100%的命中率（ ） 生還的可能性只有10% （ ） 50%的國土。 （ ）五、課堂總結(jié)，自我評價 師：這節(jié)課大家都有什么收獲？師：大家今天既幫助了朋友又學到了這么多知識，真是一舉兩得