北京各區(qū)縣2012屆初三語文上冊期末試題精選匯編選擇題2

1、北京市17區(qū)縣20112012學(xué)年度初三第一學(xué)期期末語文試題分類匯總選擇題篇（中）07門頭溝區(qū)1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A瑣屑（ xiè） 鄙夷（b ） 恣意（zì） 津津有味（jng）B沉淀（diàn ） 愜意（ qiè ） 翹首（qiáo ） 懲惡揚善（chén）C應(yīng)酬（yng） 臉頰 （jiá ） 剔除（tì） 不屈不撓（náo）D干涸（hé） 游弋（yì ） 逮捕（p） 滿載而歸（zài）2下列句子中有錯別字的一項是 A參觀展覽的人不記其數(shù)，但秩序

2、井然，看來主辦者在組織工作上的確下了很大功夫。B無論是說話還是寫文章，我們都應(yīng)做到言簡意賅，不拖泥帶水。C也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。D她妖嬈的舞姿把人們帶向了一個遙遠(yuǎn)的未來，一個美好的時代。3. 對下列各組詞語中加點字的解說不正確的一項是 A. 相得益彰良師益友解說：兩個“益”字意思不同，“相得益彰”的“益”是“更加”的意思，“良師益友”的“益”意思是“有益的”的意思。B. 舉目無親舉世聞名解說：兩個“舉”字意思不同，“舉目無親”的“舉”是“往上抬”的意思，“舉世聞名”的“舉”意思是“全、整個”的意思。C. 瑣屑不屑置辯解說：兩個“屑”字意思相同，都是“

3、瑣碎”的意思。D. 深惡痛疾深有同感解說：兩個“深”字意思相同，都是“很、十分”的意思。4結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?國家發(fā)展、民族振興，不僅需要強大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強大的文化力量。 沒有先進(jìn)文化的發(fā)展，沒有全民族文明素質(zhì)的提高，就不可能真正實現(xiàn)現(xiàn)代化。是一個民族真正有力量的決定性因素改變一個民族的命運文化是一個民族的精神和靈魂可以深刻影響一個國家發(fā)展的進(jìn)程A B. C. D.5下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是 A每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！盉. 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著

4、名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。C京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！?對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是 A.金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。此句運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了麥子等待收割的情形。B.每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。此句運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃。C桃樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。紅

5、的像火，粉的像霞，白的像雪。 此句運用擬人、排比的修辭方法，寫出了花兒們“爭相斗妍”的繁榮景象。D一味地追星，一味地模仿，哪里還會有創(chuàng)新的意識？哪里還會有開拓的精神？此句運用設(shè)問的修辭方法，強調(diào)了“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。答案： 1B 2A 3C 4C 5C 6D08昌平區(qū)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A卑鄙（bì） 允許（yn） 稱心如意（chèn） 自給自足（j）B逮捕（dài） 庇護(hù)（pì） 貽笑大方（yí） 載歌載舞（zài）C祈禱（qí） 執(zhí)拗（zhí） 高屋建瓴（líng

6、） 斤斤計較（jiào）D處理（chù） 魁梧（wú） 牽強附會（qing） 毛遂自薦（suì）2.依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思不正確的一項是 A調(diào)節(jié)風(fēng)調(diào)雨順 解釋：“調(diào)”有“配合得均勻合適”的意思。 判斷：“調(diào)節(jié)”指從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使配合得均勻合適；“風(fēng)調(diào)雨順”指風(fēng)雨適合農(nóng)時。B照顧左顧右盼 解釋：“顧”有“注意”的意思。 判斷：“照顧”指特別注意，加以優(yōu)待；“左顧右盼”指注意左右兩邊。C嚴(yán)厲變本加厲 解釋：“厲”有“嚴(yán)肅；猛烈”的意思。判斷：“嚴(yán)厲”指嚴(yán)肅而厲害；“變本加厲”指變得比原來更加嚴(yán)重。D異地異曲同工 解釋：“異”有

7、“不相同”的意思。 判斷：“異地”指他鄉(xiāng)，外地；“異曲同工”比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。3. 在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?我的父親老舍，（ ）不是典型的慈父，（ ）不是那種嚴(yán)厲得令孩子見而生畏的人，（ ）我的父親是個復(fù)雜的父親。A.既 也 所以 B.雖然 而且 所以C.既 也 而且 D.既然 就 而且4.下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是 A赫伯特終于明白了：“如果自己都不相信自己的話，那么將沒有人信任你！”B1919年6月28日，法國及英美等國同德國簽訂了“凡爾賽和約”，第一次世界大戰(zhàn)宣告結(jié)束。C“在內(nèi)心深處，年輕人比老年人寂寞?！蔽以?/p>

8、一本書中讀到這句話，一直銘記在心。D. 中國有三大節(jié)日，即春節(jié)，端午，中秋。5.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?如何給小說準(zhǔn)確定位呢？ 。明白了這個道理，對小說的創(chuàng)作與閱讀都有很好的借鑒意義。美術(shù)與電影直接用色彩和圖像將人物形象訴諸觀眾的眼睛它塑造人物的手段是語言，與美術(shù)、電影不同而讀者在欣賞這些具體的形象時，也必須充分利用自己的大腦，展開豐富的想象小說是語言藝術(shù)因此，小說塑造形象必須具體，否則就無法激發(fā)讀者了解完整的人物形象小說雖然也是看的，但作家用語言來塑造形象，語言文字僅僅是傳遞形象的工具，是刺激讀者大腦、經(jīng)過讀者想象再轉(zhuǎn)換成形象的符號A B C D6.對下列各句所使

9、用的修辭方法理解有誤的一項是  A.我緊緊地抱著女兵，我恨自己作為一個司機，沒能把她送到那起死回生的地方，我巴不得讓自己跳動的心律傳導(dǎo)到她身上，讓自己的體溫把她暖熱，讓自己的呼吸將她喚醒。理解：這句話運用了排比的修辭方法，強調(diào)了“我”不能救女兵的急切、自責(zé)的心情。B.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！崩斫猓哼@句話運用了夸張、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了濟(jì)南冬天溫晴的特點。C.暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來。理解：這句話運用了反復(fù)的修辭方法，強調(diào)了“我”在離別之

10、際的戀戀不舍之情以及重返這支隊伍的決心。D.看著年邁的曼德拉緩緩站了起來，恭敬地向三個曾關(guān)押他的看守致敬，在場的所有來賓以至整個世界，都靜了下來。理解：這句話運用了夸張的修辭方法，表現(xiàn)了曼德拉的崇高舉動令所有到場的人肅然起敬。答案：1C 2B 3A 4C 5D 6B 09順義區(qū)1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A詰責(zé)（jié） 拮據(jù)（j） 稱心如意（chèn）B字帖（ti） 刊載（zi） 情不自禁（jn）C陰晦（huì） 漲紅（zhàn） 孜孜不倦（z）D傾斜（qn） 干涸（hé） 迥然不同（jin）2下列句子中沒有錯別字的一項是 A我

11、和母親都有些罔然，于是又提起閏土來。 B我一直盯著父親，看他鄭重其是地帶著兩個女兒和女婿向那個衣衫襤褸的年老水手走去。C受人歡迎的秘決就是設(shè)身處地地為別人著想。D這次學(xué)校舉辦的公益講座，使許多家長對孩子的教育問題豁然開朗。3下列加點的成語或俗語使用有誤的一項是 A他在學(xué)習(xí)上總是能夠因地制宜地發(fā)揮自己的特長。B在永無止境的學(xué)海里，那些實力相對較弱的學(xué)子還是孜孜不倦地在遨游。C行百里者半九十,如果我們松懈在最后關(guān)頭,今年的努力就會功虧一簣。D許多先天遺傳條件很好的的鴿子沒能成為戰(zhàn)績赫赫的賽鴿，真是應(yīng)了“玉不琢不成器”那句老話。4下列句子中沒有語病的一項是A水資源的嚴(yán)重短缺打破了人們曾經(jīng)認(rèn)為的水取之

12、不盡、用之不竭的。B為了防止校園安全事故的發(fā)生，學(xué)校采取了許多有效措施。C這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理??！D家庭教育的實質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。5在下面語段橫線處填寫關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是 中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時間去讀課外書。但是你試捫心自問：你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的工夫么？ 你每天能抽出半點鐘，那么你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了， 你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢。你能否在課外讀書， 你有沒有時間的問題， 你有沒有決心的問題。 A即使 何況 是 還是 B如果 因為 是 還是C如果 何況 不是 而是 D

13、即使 因為 不是 而是6下列句子標(biāo)點使用有錯誤的一項是 A亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠(yuǎn)近不同，氣候復(fù)雜多樣。B他站起來問：“老師，有條不紊的紊是什么意思？”C這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸落實。D我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。答案：1C 2D 3A 4 B 5 C 6D10通州區(qū)1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A狡黠（jí） 悲慟（tòn) 偃旗息鼓(yn) B緘默（jin） 忸怩（ní） 聲名狼藉

14、（jí） C木訥（nè） 解元（xiè） 珠爍晶瑩(shuò） D兀自（wù） 桑梓（xn） 煞有介事（shà） 2下列詞語的字形完全正確的一項是 A跋山涉水 班門弄斧 變本加厲 變換莫測 B層巒疊嶂 承前起后 高瞻遠(yuǎn)矚 恰如其分C功虧一簣 煥然一新 見異思遷 舉一反三 D流連忘返 明查秋毫 兩全其美 千姿百態(tài)3依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是 A各行其是搬弄是非解釋：“是”有“正確”或“以為正確”的意思。判斷：“各行其是”指各自按照自己以為正確的去做；“搬弄是非”指在別人背后亂加對與錯的評論，引起糾紛。

15、B不言而喻家喻戶曉解釋：“喻”有“明白、了解”的意思。判斷：“不言而喻”指不用說就可以明白；“家喻戶曉”指每家每戶都知道。C. 默默無聞駭人聽聞解釋：“聞”有“聽到”的意思。判斷：“默默無聞”指獨自默默地去做，不聽任何外界言論；“駭人聽聞”指令人吃驚的事使人容易揚名。D莫名其妙不可名狀解釋：“名”有“說出”的意思。判斷：“莫名其妙”指沒有人能說出它的奧妙，表示事情很奇怪；“不可名狀”指不能用語言形容（說出）。4結(jié)合語境，在下列語句中的橫線處填寫詞、句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?，多閱讀一些文學(xué)鑒賞方面的文章不是在浪費時間，而是更有利于提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平。例如，關(guān)于如何鑒賞文學(xué)語言的情感性，有這樣的闡述

16、：文學(xué)是人學(xué)，表現(xiàn)富有情感的形象及其意義。雨果說過，比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的內(nèi)心。 。文學(xué)作品以情動人，以情育人。A“磨刀不誤砍柴功” 文學(xué)反映客觀世界，更反映人的內(nèi)心世界和情感B“磨刀不誤砍柴功” 文學(xué)反映人的內(nèi)心世界和情感，更反映客觀世界C“滴水穿石” 文學(xué)反映客觀世界，更反映人的內(nèi)心世界和情感D“滴水穿石” 文學(xué)反映人的內(nèi)心世界和情感，更反映客觀世界5下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是 A天宮一號即中國第一個目標(biāo)飛行器，于2011年9月29日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，標(biāo)志著中國航天“三步走”戰(zhàn)略更進(jìn)一步。 B新的公共場所衛(wèi)生管理條例實施細(xì)則(以下簡稱

17、細(xì)則)實施后，包括茶室在內(nèi)的20多類室內(nèi)公共場所開始全面禁煙。 C北京小吃大約二、三百種，是融合了漢、回、蒙、滿等多民族風(fēng)味小吃以及明、清宮廷小吃而形成。 D古人把正月稱為元，初一稱為旦?！霸币辉~，最早出自南朝人蕭子云介雅詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝”。 6對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確一項是 柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如緞、如銀、如玉極目遠(yuǎn)望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點翠，分外妖嬈。沒過多久，孩子們都出來了。他們在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩樂著、歡笑著，誰能說整個世界不是他們的？ A

18、選段中“柳絮般的雪”，運用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢大而猛。 B選段中反復(fù)運用“跑一段、滑一段”，突出了大雪過后，地面光滑、難以行走的特點。 C選段中運用“如”的排比句式，形象地寫出了大地的細(xì)膩、柔美、潔白。 D“誰能說整個世界不是他們的？”運用了反問的手法，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無限生機與活力。答案 1 B 2 C 3 C 4 A 5 B 6 D11大興區(qū)1.下列詞語中加點字讀音有誤的一項是 A雎鳩（j） 蒹葭（ji） 蘆薈（huì） 覬覦之心(yú)B震懾（shè） 休憩（qì） 游弋（yì） 鳩占鵲巢(ji )C孱弱（ch

19、24;n） 闊綽（chuò） 解元（ji） 萬貫家私（uàn）D忸怩（ní） 狡黠（xiá） 耽擱（dn） 珠爍晶瑩（shuò）2下列詞語中有錯別字的一項是 A窈窕淑女 紅裝素裹 油光可見 海事蜃樓B安之若素 李代桃僵 啞然失笑 蕓蕓眾生C命系懸壺 無精打采 來勢洶洶 大事渲染D聲名狼藉 偃旗息鼓 甘拜下風(fēng) 堅持不懈3下列句子中加點成語或俗語使用不正確的一項是 A近些年，中國在各個領(lǐng)域的飛速發(fā)展，使十幾億中國人的民族自豪感與日俱增。B史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)這諸多意思可以概括成：膾炙人口。C我們堅信“尺有所短，寸有所長”，在相互

20、借鑒吸收中可以激發(fā)自己的潛能，從而打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。D人說“十年樹木，百年樹人”，對學(xué)生的教育正是日積月累之功平日點點滴滴的教導(dǎo)，成就了來日的棟梁之材;老師今天付出的心血，就可能是學(xué)生明天取得的成就。4結(jié)合語境，填在橫線上表達(dá)效果最好的一項是 戲曲中最讓我動情的是河北梆子，蒼涼高亢，嘶喊哭號，大吵大鬧，如醉如癡。哦，我的燕趙故鄉(xiāng)，你太壓抑，又太奔放，你太古老，又太孩子氣了。 A強刺激的河北梆子，是我們土生土長的“滾石樂”。B強刺激的河北梆子，是我們土生土長的“滾石樂”嗎？C強刺激的河北梆子，不能說是我們土生土長的“滾石樂”。D強刺激的河北梆子，這不就是我們土生土長的“滾石樂”嗎？5.

21、下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是 A嘉峪關(guān)！這號稱天下第一雄關(guān)的嘉峪關(guān)！B嘉峪關(guān)，這號稱“天下第一雄關(guān)”的嘉峪關(guān)！C嘉峪關(guān)，這號稱天下“第一雄關(guān)”的嘉峪關(guān)！D嘉峪關(guān)！這號稱：“天下第一雄關(guān)”的嘉峪關(guān)！6對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是A.溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。理解：運用對偶的修辭方法，描寫了日暮云暗，山雨欲來，風(fēng)吹滿樓的情景。B.一味地追星,一味地模仿,哪里還會有創(chuàng)新的意識?哪里還會有開拓的精神?理解：運用反問的修辭方法,批評“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。C.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。理解：運用夸張的修辭方法，突出了張老太太

22、的剪紙技術(shù)高超。D.小麻雀垂頭喪氣地站在那里，只有那么一點活氣，像是等著貓再去撲它，它沒力量反抗或逃避。理解：運用擬人、比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小麻雀在強大的貓面前冷漠、呆滯的特點。答案：1 C 2A 3B 4D 5B 6D12房山區(qū)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A恣意（zì） 逮捕（di） 星宿（xiù） 銳不可當(dāng)（dng ）B寒噤（jìn） 炫耀（xuàn）脊梁（j） 稱心如意（chèng）C吞噬（shì） 打盹（dn） 折本（zhé） 高屋建瓴（líng）D顴骨（quán） 腦髓

23、（su） 嗤笑（ch） 怒不可遏（ è ）2對下列各組詞語中橫線上應(yīng)填的字解說正確的一項是A喝 無精打 解說：兩個空都應(yīng)填“彩”字?！安省庇蟹Q贊夸獎的歡呼聲的意思?！昂炔省钡囊馑际谴舐暯泻??！盁o精打彩”表示對好的事物提不起精神因而無法給予稱贊。B 害 變本加 解說：兩個空都應(yīng)填“厲”?！皡枴庇忻土业囊馑??！皡柡Α庇袆×?、兇猛的意思?！白儽炯訁枴痹缸兊帽仍瓉砀钜粚?，后指變得比原來更加嚴(yán)重。C差 各行其 解說：兩個空都應(yīng)填“事”?！笆隆庇惺虑榈囊馑??！安钍隆敝副慌汕踩プ龅氖虑??！案餍衅涫隆敝父髯宰龈髯缘氖虑?。D 別 不屑置 解說：兩個空都應(yīng)填“辨”。“辨”有辨別、分辨的意思 ?！氨鎰e

24、”是指根據(jù)不同事物的特點，在認(rèn)識上加以區(qū)別?！安恍贾帽妗笔侵刚J(rèn)為不值得分辨。3對下列病句修改不正確的一項是A生命正是要在最困厄的境遇中認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，從而才能完成自己，升華自己，直到最后錘煉自己，成長自己。修改：將“完成自己，升華自己”與“錘煉自己，成長自己”互換。B物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)，我們要進(jìn)一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。修改：在“物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)”后加“的科學(xué)”或去掉“物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)”一句中的“是”。C石縫間剛強不屈的倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。修改：“剛強不屈的”與“倔強的”重復(fù)，應(yīng)去掉一個。D1946年，徐悲鴻擔(dān)任了進(jìn)步的北平美術(shù)工作者協(xié)會的名譽會長和進(jìn)步的學(xué)生運動。 修改：將“和”改為“支持了”，并在“支持了”前加“，”。4.下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是A.“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉.杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地，桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。C.我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。D.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅，兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。5.填入下面橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検窃七€沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽