【精選】2020年部編版中考語(yǔ)文考點(diǎn)19理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義

1、“理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義”這一考點(diǎn)一般直接獨(dú)立設(shè)題，是文言文閱讀的基礎(chǔ)，是不可忽視 的考查重點(diǎn)。綜觀近年考情，該考點(diǎn)主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)考查特點(diǎn)：1從考查方式看，中考對(duì)文言實(shí)詞的考查主要有以下三種方式：（ 1）單獨(dú)考查，即從文言文中選出四個(gè)語(yǔ)句，要求解釋加點(diǎn)的實(shí)詞的意思?？疾闀r(shí)，以單音節(jié)詞居多，雙音節(jié)詞也時(shí)有出現(xiàn)。（ 2）偶爾在選擇題中與虛詞混合在一起考查。 （ 3）常與文言文翻譯放在一起考查，且實(shí)詞往往是得分點(diǎn)。2從考查內(nèi)容方面看， “理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義”主要涉及五個(gè)考查點(diǎn)：一詞多義、通假字、 詞類活用、古今異義詞和偏義復(fù)詞等現(xiàn)象。其中，前三種是重中之重。3從文言實(shí)詞的根本來(lái)源

2、看，中考考查的文言實(shí)詞基本上都在課本中出現(xiàn)過(guò)，重點(diǎn)考查考生的知識(shí)遷 移能力。中考文言文中出現(xiàn)的相關(guān)實(shí)詞看似與我們學(xué)過(guò)的課文沒(méi)有聯(lián)系，但認(rèn)真分析后可以看出，這些詞 的意思與我們學(xué)過(guò)的課文密不可分。一、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。岳陽(yáng)樓記 范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢 今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則 岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；

3、日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮 冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或 長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘， 把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江 湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！ 噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。解釋下列加點(diǎn)詞。（1）謫守巴陵郡：（2）增其

4、舊制：（3）予觀夫巴陵勝狀：（4）橫無(wú)際涯：（5）朝暉夕陰：（6）南極瀟湘：【答案】（ 1）謫：貶官。 （ 2）制：規(guī)模。 （ 3）勝：美好。 （ 4）際涯：邊際。 （5）暉：日光。（6）極：至、 到達(dá)?！窘馕觥勘绢}考查文言實(shí)詞。要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文 言文在出題中常常出以今釋古類型的題。同時(shí)要注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。如此題 中的“制”就是古今異義詞，在這里是“規(guī)?！钡囊馑肌Ｗ⒁馇f(wàn)不要以今釋古。二、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。小石潭記柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽

5、。全石 以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游 者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。解釋下列加點(diǎn)的字。（1）潭中魚(yú)可百許頭：（ 2）斗折蛇行：（3）不可久居：（4）乃記之而去：【答案】（1）可：大約。 （ 2）蛇：像蛇一樣。 （3）居：停留。 （4）去：離開(kāi)。 【解析】本題考查

6、文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握 來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題中都是古今異義詞，如 “可”：大約。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。三、古文閱讀。與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴， 嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽， 在

7、晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。五柳先生傳陱淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不 求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期 在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩?頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩(shī)，以樂(lè)其志， 無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？解釋下列加點(diǎn)字詞。（ 1）猛浪若奔：（2）千轉(zhuǎn)不窮：（3）親舊知其如此：（4）造飲輒盡： 【答案】（1）飛奔的馬； （2）通“

8、囀”，鳥(niǎo)叫聲； （3）親戚朋友；（4）就。 【解析】這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字 詞解釋正確了， 才能進(jìn)一步理解句子， 弄清全文大意。 其中要特別注意通假字、 詞類活用現(xiàn)象的理解。 “奔” 動(dòng)詞用作名詞，指“飛奔的馬”，“轉(zhuǎn)”是通假字，通“囀”，鳥(niǎo)叫聲。名師點(diǎn)睛理解文言實(shí)詞的含義“五注意” 1注意古今詞義的變化。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，往往以詞的含義去理解古義，這就會(huì)鬧出笑話。 要注意了解古今詞義的變化。 （ 1）詞義的縮小。 就是古義反映事物的范圍大， 而今義反映的事物范圍變小。 （ 2）詞義的擴(kuò)大。就是古義所反映事物的范圍小，而今義反

9、映事物的范圍變大。如“江”、“河”在古代專指長(zhǎng)江、黃河。而今天的“江” 、“河”泛指河流。 （ 3）詞義的轉(zhuǎn)移。就是在古文中是這個(gè)意思，而今義 卻是另一個(gè)意思，詞義反映客觀事物的范圍發(fā)生了變化。2注意一詞多義現(xiàn)象。 “一詞多義” ，就是指一個(gè)詞既有本義，又有引申義，甚至有幾個(gè)引申義，要 注意實(shí)詞在不同語(yǔ)境中表示的不同意義。3注意詞類活用。詞類活用，是某些詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)改變它的詞性或用法，使詞的意義 發(fā)生一定的變化。文言文中的名詞可用作動(dòng)詞，形容詞可用作名詞，還有使動(dòng)、意動(dòng)等用法。4注意詞的感情色彩變化。即古貶今褒，或古褒今貶，或中性向兩極轉(zhuǎn)化。5注意字詞的通假特征。 “通假”也叫“通

10、借” ，“通”是通用， “假”是借用。兩個(gè)字的形體不同， 意義也不同，由于讀音一樣或相近，古人就常用甲字來(lái)代替乙字，被借作乙字的甲字，就叫“通假字” 。 其基本類型有： （ 1）同音通假。 如：滿坐（通座） 寂然， 無(wú)敢嘩者。（ 2）近音通假。 如：河曲智叟亡 （ wáng， 通無(wú)，讀 wú）以應(yīng)。（愚公移山 ）（ 3）異音通假。 （如果探討它們的古音，也相同或相近?，F(xiàn)代的讀音 不同是古今語(yǔ)音演變的結(jié)果）如：將軍被（通披，音p）堅(jiān)執(zhí)銳。 （陳涉世家 ）1閱讀下面文言文，完成小題。齊人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久而不得。入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。其所以不得之故，乃狗劣

11、也。 欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作， 有獲，而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵 也，百事也盡然。 解釋下列各句中的帶點(diǎn)詞。）（ 1）齊人有好獵者（2）其所以不得之故 （ 3）君宜致力于耕作（ 4）百事也盡然（2閱讀下面文言文，完成小題。晏平仲嬰者，萊 之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言；語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命；無(wú)道，即衡命。以此三世顯名 于諸侯。越石父 賢，在縲紲 中。晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。

12、弗謝，入閨。久之，越石父請(qǐng)絕。晏 子戄然 ，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，固不如在 縲紲之中。”晏子于是延入為上客。為齊相，出，其御之妻從門(mén)間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p。晏子怪而問(wèn) 之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。節(jié)選自管晏列傳 ）注】萊：國(guó)名，在今山東平

13、度以西。越石父：齊人?？w紲：拘禁犯人的繩索，引申為囚犯。戄 然：震驚的樣子。詘：通“屈” 。解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 1）既相齊（）（ 2）延入為上客（）（ 3）夫問(wèn)其故（）（ 4）晏子怪而問(wèn)之（）3閱讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。（甲）公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。 公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)， 難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn) ） （乙）狄青為樞密副使，宣撫 廣西。時(shí)儂智

14、高 守昆侖關(guān)。青至賓州，值上元節(jié)，令大張燈燭，首夜 燕將佐，次夜燕從軍官，三夜饗軍校。首夜樂(lè)飲徹曉。次夜二鼓時(shí)，青忽稱疾，暫起如內(nèi)。久之，使人諭 孫元規(guī) ，令暫主席行酒，少服藥乃出，數(shù)使人勸勞座客。至?xí)愿魑锤彝撕鲇旭Y報(bào)者云：“是夜三鼓，青已 奪昆侖矣。”（選自夢(mèng)溪筆談 ） 【注】撫：朝廷派遣大臣赴某一地區(qū)傳達(dá)皇帝命令并安撫軍民、處置事宜。儂智高：宋朝壯族首領(lǐng)。 皇祐四年（公元 1052 年）起兵反宋，自稱仁惠皇帝。燕：通“宴”，宴請(qǐng)。孫元規(guī)：宋朝會(huì)稽人，為 湖南安撫使兼廣南東路、廣南西路安撫使。解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（ 1）小信未孚（）（ 2）小大之獄（）（ 3）數(shù)使人勸勞座客（ ）（

15、4）青忽稱疾（）4閱讀下面的文言文，完成后面的題目。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬?與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。解釋下列加點(diǎn)的字。（ 1）陳太丘與友期行（ ）（2）尊君在不（3）去后乃至（ 4）元方入門(mén)不顧（ ）5閱讀下面的文言文，完成后面的題目。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百 里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志

16、，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā) 于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者， 國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（生于憂患，死于安樂(lè) ） 【乙】上 問(wèn)侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成 孰難？”房玄齡曰：“草昧 之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè) 難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下， 出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安 天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽 ，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！保ㄟx自資治通鑒·唐紀(jì) ）

17、 【注】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽：不注意，不重視。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1）行拂亂其所為亂2）發(fā)于聲而后喻發(fā)3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難孰4）征與吾共安天下安1【 2019 年中考江蘇泰州卷】 閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成各題。任元受 事母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以飲食，或 以燥濕，或以語(yǔ)話稍多，或以憂喜稍過(guò)。盡言皆朝暮候之，無(wú)毫發(fā)不盡，五臟六腑中事皆洞見(jiàn)曲折，不待 切脈而后知， 故用藥必效， 雖名醫(yī)不迨 也?！睆埼汗鞫级剑?欲辟之入幕。元受力辭 曰：“盡言方養(yǎng)親， 使得一神丹可以長(zhǎng)年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。況能舍母而與公軍

18、事耶？”魏公太息而許之。（節(jié)選自宋·陸游老學(xué)庵筆記 ） 【注】任元受：名盡言。事：侍奉。迨（dài）：及。辟：征召。辭：推辭。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。 未嘗離左右 或以語(yǔ)話稍多 盡言方養(yǎng)親 必持以遺老母 2【 2019 年中考江蘇徐州卷】 閱讀文言文選段，完成小題。吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之 恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞。 欲使范蠡治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種 不如蠡；鎮(zhèn)撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種?！庇谑桥e國(guó)政屬大 夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成

19、，為質(zhì) 于吳。二歲而吳歸蠡。至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國(guó)精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳 太子。吳告急于王。王方會(huì)諸侯于黃池，懼天下聞之，乃秘之。吳王已盟黃池，乃使人厚禮以請(qǐng)成越。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷 弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。 勾踐已平吳，乃以兵北渡淮，與齊、晉諸侯會(huì)于徐州，致貢于周。周元王使人賜勻踐胙，命為伯。勾踐已去，渡淮南，以淮上地與楚，歸吳所侵宋地于宋，與魯泗東方百里。當(dāng)是時(shí)，越兵橫行于江、淮東， 諸侯畢賀，號(hào)稱霸王。選自史記·越王勾踐世家 ，有刪改） 【注】種：指越國(guó)大夫文種。成：講和，和解，質(zhì)：人質(zhì)。罷：通“疲”，胙：祭肉。

20、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 越王勾踐反國(guó) 厚遇賓客 為質(zhì)于吳 勾踐已去 3【 2019 年中考貴州貴陽(yáng)卷】 古代詩(shī)文閱讀。滄浪亭記（節(jié)選）（宋）蘇舜欽一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜 廣水，不類乎城中。并 水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣 合五六十尋，三向皆水也。杠 之南，其地益闊，旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢(qián)氏有國(guó)，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢(shì)，遺意尚存。予愛(ài)而徘徊，遂以錢(qián)四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北碕，號(hào)滄浪'焉。前竹后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜 小舟，幅巾 以往，至則灑然 忘其歸?；?? 而浩歌，踞 ? 而仰嘯，野老不至

21、，魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。形骸 ? 既 適則神不煩觀聽(tīng)無(wú)邪則道以明；返思向之汩汩 ? 榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛 ? ，隔此真趣，不亦鄙哉！ 【注】阜（ f ù）：土山。并（ bàng）：靠近?？v廣：縱橫。杠（ gng）：獨(dú)木橋。虧蔽：掩映。 坳（ ào）：低洼。碕（ qí）：彎曲的堤岸。榜（ bàng）：搖槳，劃船。幅巾：男子用布包頭，不戴帽子， 古人認(rèn)為這是很隨意的裝束。灑然：暢快的樣子。 ? 箕：坐時(shí)臀部著地兩腿分開(kāi)前伸，形如箕。 ? 踞： 蹲坐。 ? 形?。荷眢w。 ? 汩汩：沉浮。 ? 磨戛：折磨。 下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（ ） A

22、 其地益闊自以為大有所益 （資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué) ）B 旁無(wú)民居居無(wú)何（史記·周亞夫軍細(xì)柳 ）C 水之陽(yáng)又竹已而夕陽(yáng)在山（歐陽(yáng)修醉翁亭記 ）D 不亦鄙哉肉食者鄙（左傳·曹劌論戰(zhàn) ）4【 2018 年中考廣西梧州卷】 閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。衛(wèi)南之戰(zhàn)澤 兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營(yíng)，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵 至。王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。”士卒知 必死，無(wú)不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)，金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而出其不意， 勢(shì)必復(fù)來(lái)。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮

23、徙其軍，金入夜至，得空營(yíng)，大驚，自是憚澤，不敢復(fù) 出兵。選自宋史 ）注】澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。云：報(bào)告。生兵：新兵。解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）今日進(jìn)退等死（）（2）澤計(jì)敵眾十余倍于我（）5【 2018 年中考江蘇泰州卷】京師花木最古者，首給孤寺閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列小題。 。呂氏藤花，次則余家之青桐，皆數(shù)百年物也。呂氏宅后售與高太守兆煌，又轉(zhuǎn)售程主事振甲，藤今猶在，其架用梁棟之材，始能支拄。其陰覆廳事一院，其蔓旁引，又覆西 偏書(shū)室一院?；〞r(shí)如紫云垂地，香氣襲衣。慕堂 在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無(wú)虛夕。迄今四十馀 年，再到曾游，已非舊主，殊深鄰笛之悲 。（節(jié)選自清

24、3;紀(jì)昀閱微草堂筆記 ，有刪減） 【注】給孤寺：寺名。慕堂：呂元龍，乾隆時(shí)舉人，曾與作者同窗。觴詠殆無(wú)虛夕：飲酒賦詩(shī)，幾 乎沒(méi)有空過(guò)一個(gè)晚上。馀：同“余”。鄰笛之悲：是哀念亡友的典故。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。 皆數(shù)百年物也 藤今猶在 始 能支拄 其蔓旁引闖關(guān)檢測(cè)1（ 1）喜歡、喜愛(ài)。（2）原因、緣故。（3）應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)。（4）這樣?！窘馕觥?本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。 解答此類題目， 一定要先翻譯句子， 知道句意然后再解釋詞語(yǔ)， 并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注 意的詞語(yǔ)是：好：喜歡、喜愛(ài)。故：原因、緣故。2（ 1）既：已經(jīng)。（

25、 2）延：邀請(qǐng)。（3）故：原因。（4）怪：對(duì)感到奇怪?！窘馕觥?本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子 的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上 下文來(lái)判斷。此題要注意“延”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“請(qǐng)”的意思； “怪”在這里是意動(dòng)用法。 3（ 1）為人所信服（2）案件（3）多次（4）生病【解析】 這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字 詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn) 象、一詞多義的理解。其中“孚”意思是“為人所信服” ，“獄”意思是“案件” 。4（ 1）約定。（2）通“否”。（3）才。（4）回頭【解析】 回答此題，注意第小題中“不”為通假字，通“否” 。5（ 1）擾亂；（2）顯露、流露；（3）哪一個(gè)；（4）使安定?！窘馕觥?本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言實(shí)詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就 要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法。 注意“安”是詞類活用，形容詞的使動(dòng)用法，使安定。中考鏈接1身邊。 稍微。 正。 給。【解析】 本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意