2年級上冊英語教學計劃【三篇】

1、2 年級上冊英語教學計劃【三篇】【篇一】 二年級上冊英語教學計劃一 語言技能目標1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡單的話語、和故事。3、利用實物，使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。4、能唱英語兒童歌曲6 首，能說歌謠6 首，能講故事6 個5、學習英語26 個字母的聽、說、讀、寫，為三年級好做好充分的準備二 情感態(tài)度目標1. 有興趣聽英語、說英語、 背歌謠、 唱歌曲、 講故事、 做游戲等。2. 樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。三 學習策略目標1. 鼓勵學生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱

2、身。，讓學生做好充分的學習準備。2. 演繹故事方面，精心設(shè)計教學，讓學生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當中。3. 在學習中不斷提醒學生集中注意力，使其進步。四 環(huán)境教育目標增強自信心，學會禮貌、主動地與人溝通，培養(yǎng)學生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。教學重點：Unit1 認讀詞匯：dance, draw, ride a bike, play the piano,skate, fly a kite, teach, skip rope.能聽、說、詢問一個人能進行什么活動的句型及其回答：I can /cant Yes, I can. No, I cant.Unit2 說、認讀詞匯：Rice, meat

3、, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.能聽、說、認讀以下句型：I like /dont like Do you like Yes, I do./ No , I dont.Unit3 能聽、說、認讀詞匯：T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.能聽、說、認讀以下句型：Hes wearing Shes wearing Unit4 能聽、說、認讀和抄寫詞匯：Get up, ha*e, g

4、o to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, ele*en, twel*e, thirty.能聽、說、認讀以下句型：What time is it? Its 7:00.I get up at 6:30. Its time for dinner.Unit5 能聽、說、認讀和抄寫詞匯：Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase- chasing,coke,sun能聽、說、認讀

5、以下句型：What are you doing?Im riding a bike Are you swimming ？Yes, I am. / No ， Im not.Unit6 能聽、說、認讀和抄寫詞匯：mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.能聽、說、認讀以下句型：Whats he/she doing? Hes/Shes doing 安全教育：在學校進行各種活動時要注意人身安全，如騎單車時注

6、意別撞到人，溜冰時要保護好自己的膝蓋，游泳時身邊必須有人看護?！酒?一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。二、教學目的任務(wù)1 .培養(yǎng)學生良好的學習習慣；2 .激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；3 .引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；4 .繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。三、教材重點難點1 .能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲2 .

7、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確3 .能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話四、主要措施1 .利用直觀教具，引起學生的注意力2 .通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的 熱情3 .充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用4 . 盡力體現(xiàn) 用中學、學中用的原則。海洋教育1 認識生活中常見的海鮮。2了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。3初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系德育滲透教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。周次 日期 教學內(nèi)容課時安排備注2 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 03 9.5-9.9 Module 1

8、 Unit 1 24 9.12-9.16 Module 1 Unit 2海洋教育2 中秋放假5 9.19-9.23 Module 2 Unit 1 26 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 27 10.3-10.7 7 國慶放假8 0.8-10.9 Module 3 Unit 1海洋教育27 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 28 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 29 10.24-10.28 Module 4 Unit 2海洋教育210 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 211 11.7-11.11 Module

9、 5 Unit 2 212 11.14-11-18 Module 6 Unit 1海洋教育213 11.21-11.25 Module 6 Unit 1Module 6 Unit 2 214 11.28-12.2 Module 7 Unit 1海洋教育215 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 216 12.12-12.16 Module 8 Unit 1海洋教育217 12.19-12.23 Module 9 Unit 1Module 10 Unit 1 218 12.26-12.30 Module 10 Unit 1海洋教育219 2012.1.2-1.6 Module 1

10、0 Unit 2復習 2 元旦放假、假20 1.9-1.13 期末監(jiān)測2【篇三】一、教材分析本教材教學內(nèi)容包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作，掌握音標及部分音標組合，學會拼讀單詞，目的是使學生達到教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平。訓練按音標規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點采用“語音拼讀法”。朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應予以重視，訓練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，來逐步培養(yǎng)學生讀的能。本冊教學重點：家庭成員、1120的數(shù)字、水果、方位介詞本冊教學難點：復數(shù)概念、單詞拼寫二、學生分析二年級學生經(jīng)過一年的學習對英語的興趣更為濃厚，掌握了基本的日常對

11、話及一定的詞匯，掌握了字母的書寫。但后進生的落后面較大，多幫助他們。三、教學策略及采取的措施【教學策略】1. 抓好常規(guī)教學，從細小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2. 遵循小學英語教學的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復性。3. 采取互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導。同時加強實效性，優(yōu)秀生充當小老師，樂教，差生充當小學生，愿學。4. 搞好家長與教師的溝通，共同教育好學生。5. 充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強英語教學的趣味性，激發(fā)學生的興趣，提高學生的學習英語的積極性。6. 開張有益的英語課外活動，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。如英

12、語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇?！静扇〉拇胧?. 對話學習要滲透到情景教學之中，學生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標準的語音語調(diào)，輔以適當?shù)慕虒W方法，讓學生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學好外語所必須的聽說能力，通過一幅幅生動的圖畫，把學生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際能力，激發(fā)英語學習興趣。2. 用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培養(yǎng)成“小贏家”。3. 增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”、英語動畫等。精心設(shè)計英語教學情景，讓學生在情景中學，又在情景中用，通過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學情景，使學生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。4. 利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。5. 課前增加Free