外研版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit1 參考教案

1、.Unit1參考教案1教學(xué)內(nèi)容學(xué)生用書(shū)：第七模塊第一單元 活動(dòng)1、2、3、第三單元 活動(dòng)3活動(dòng)用書(shū)：第七模塊第一單元 活動(dòng)1、2、3、4、2教學(xué)目標(biāo)21技能與知識(shí)目標(biāo)A.基本要求基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)詞匯happy, birthday, cake基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Heres your .Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。 B.初步要求初步感知詞匯present和Im nine.的句式。C.鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)詞匯pencil,pen,book,bag 等詞匯以及英文數(shù)字112。能夠熟練運(yùn)用Whats this? Its a.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)自編歌曲 “Whats this？” 以及韻句“Pen and

2、 pencil” 2.2運(yùn)用能力目的學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。2.3素質(zhì)教育（文化、情感態(tài)度、策略）目的通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方國(guó)家是如何慶祝生日的方式，以及中國(guó)慶祝生日的方式，比較中西方文化的差異。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生之間相互交流，相互關(guān)心的同學(xué)之情。3教學(xué)重點(diǎn)詞匯happy，birthday，cake以及Heres your .Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。4教學(xué)難點(diǎn)詞匯的“present”的發(fā)音。5教學(xué)任務(wù) A.學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)詞匯happy,birthday,cake 學(xué)習(xí)Heres your .Thank you.的語(yǔ)言結(jié)

3、構(gòu)。B.運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)一：運(yùn)用“耳力大比拼”的游戲活動(dòng)，來(lái)操練“Heres your .Thank you.”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并完成活動(dòng)用書(shū)的活動(dòng)1、2運(yùn)用任務(wù)二：生日派對(duì)6教學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。一、 教學(xué)課堂程序1啟動(dòng)活動(dòng)1： Greetings 活動(dòng)2：復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“Whats this? Its a pen/pencil/book.”2導(dǎo)入（傳話游戲）把歌曲“Whats this?”再以韻句的形式朗讀出來(lái)，這時(shí)，教師手持學(xué)過(guò)單詞卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat等越多越好）讓學(xué)生通過(guò)傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全

4、班問(wèn)：“Whats this? Whats this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說(shuō)出教師手中的卡片，如：“Its a pen.”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者，教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說(shuō)“Heres your .”并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“Thank you.”3呈現(xiàn)教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生回答，表?yè)P(yáng)會(huì)說(shuō)的學(xué)生，給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學(xué)生的回答可多樣），這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說(shuō)“今天是Sam的生日，讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^(guò)生日的”。播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書(shū)中圖片。4 操練與指導(dǎo)第一遍看掛圖聽(tīng)音討論自己聽(tīng)到的信息

5、，如：他們吃什么，干了什么？西方人慶祝生日和中國(guó)的生日聚會(huì)有什么不同？教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。（注：此處可將Happy birthday，cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀）再次打開(kāi)書(shū)聽(tīng)錄音，請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確，并由學(xué)生猜測(cè)文中“Im nine.”是什么意思，讓學(xué)生初步感知如何用英語(yǔ)描述自己的年齡。聽(tīng)音跟讀模仿，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)讀的好的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組為單位相互幫助朗讀課文。全班齊讀課文。教師將全班分成不同的組，分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大

6、家聽(tīng)，并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。5完成運(yùn)用任務(wù)1問(wèn)一問(wèn)學(xué)生，最近有誰(shuí)過(guò)生日，并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來(lái)，大家一起為他們唱生日歌，由于倉(cāng)促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物，建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們，在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)-“Happy birthday,hereyour present.Thank you”.6復(fù)習(xí)鞏固完成活動(dòng)用書(shū)的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。7完成運(yùn)用任務(wù)2請(qǐng)學(xué)生們以四人小組為單位，討論自己平時(shí)是怎么過(guò)生日的，學(xué)生可以將自己過(guò)生日的情景通過(guò)短劇的形式表現(xiàn)出來(lái)。教師可以不時(shí)地幫助每個(gè)小組。然后再請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，表演出來(lái)各自的“Birthday Party”，并評(píng)選今天的最佳表演獎(jiǎng)。8復(fù)習(xí)總結(jié)（1）再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。（2）聽(tīng)音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。9家庭作業(yè)（1）請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）。（2）給爸爸