六年級(jí)文言文訓(xùn)練

1、2018.8.7 練習(xí)一姓名 成績(jī)（一）原谷諫父原谷 有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐 之。谷年十有五，諫 父曰： “祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù) 義也。 ”父不從作輿 捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰： “汝何以收此兇 具？”谷曰： “他日父母老，無(wú)需更 作此具，是以收之。 ”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。【注釋】原谷：人名。捐：拋棄。諫：好言相勸。輿：手推的小車(chē)。兇：不吉利。1. 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 1 ）是負(fù) 義也負(fù)：（ 2）無(wú)需更 作此具更：2. 給劃線(xiàn)句斷句并用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線(xiàn)的句子。父不從作輿捐祖于野。3. 原谷父親后悔的原因是。4. 這個(gè)故事給我們啟示是。（二）王華還金

2、王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯足，以大醉，去，遺 所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來(lái)恐人持去以投水中坐守之。少頃，其人果號(hào)而至， 公迎謂 曰： 求爾金耶？為指其處。其人喜，以一鋌 為謝，卻不受?！咀⑨尅夸b：同“錠”，用以貨幣流通。1. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 1 ）遺 所提囊遺：（ 2）其人果號(hào) 而至號(hào)：2. 給劃線(xiàn)句斷句并用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線(xiàn)的句子。公度其醒必復(fù)來(lái)恐人持去以投水中坐守之。3. “其人喜”的是 。4. 王華具有和的品質(zhì)。（三）邴原泣學(xué)邴原少孤 ，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍 而泣。師曰： “童子何泣？”原曰： “孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其

3、得學(xué)，中心感傷，故 泣耳。 ”師惻然 曰： “欲書(shū)可耳！ ”原曰： “無(wú)錢(qián)資。 ”師曰： “童子茍有志吾徒 相教不求資也?！?于是遂就書(shū) 。 一冬之間，誦 孝經(jīng) 論語(yǔ) 。【注釋】孤：文中指的是失去父親的孩子。惻然：憐憫、同情。徒：白白地，此處指免費(fèi)上學(xué)。就書(shū)：上書(shū)塾（讀書(shū)）。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 1 ）過(guò)書(shū)舍 而泣舍：（ 2） ，中心感傷，故 泣耳 故：給劃線(xiàn)句斷句并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。3文中老師愿意教邴原的原因是。4. 短文體現(xiàn)了老師的精神，末句體現(xiàn)了邴原的精神。1. （ 1）背，違背，背棄（2）再，還，又2. 父親不聽(tīng)他的勸告，制作了一輛小推

4、車(chē)，（載著爺爺）到野外拋棄他。3. 生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。4. 老人養(yǎng)育子女很不容易，子女不能因?yàn)槔狭硕鴴仐壦麄?。（或者：父母是兒女的榜樣，要注意自?. （ 1）遺失（ 2）大聲哭2. 王華估計(jì)他酒醒后必定再來(lái)，擔(dān)心別人拿了金子離開(kāi)，就把它投到水里，坐在那兒等他來(lái)。3. 金子失而復(fù)得。4. 不貪財(cái)物樂(lè)于助人考慮周到（任選兩點(diǎn)）1. （ 1）房屋（2）所以2. 你如果有志讀書(shū), 我可以白白地教你, 不收你的學(xué)費(fèi)。3. 邴原貧不喪志，立志求學(xué)的精神感動(dòng)了老師4. 無(wú)私奉獻(xiàn)勤奮刻苦2018.8.12 練習(xí)二姓名 成績(jī)（一）老農(nóng)識(shí)畫(huà)馬正惠公嘗珍其所藏戴嵩斗牛圖。暇日展曝于廳前，有輸租氓

5、見(jiàn)而竊笑。公疑之，問(wèn)其故。對(duì)曰： “農(nóng)非知畫(huà)，乃識(shí)真牛。方其斗時(shí)，夾尾于髀間，雖壯夫膂力不能出之。此圖皆舉其尾，似不類(lèi)矣。” 公為之嘆服。（選自宋?曾敏行獨(dú)醒雜志）【注釋】戴嵩：唐代著名畫(huà)家。輸租氓：繳納田租的農(nóng)民。髀：大腿。膂力：體力1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 4 分）（ 1）有輸租氓見(jiàn)而竊 笑 竊：（ 2）似不類(lèi) 矣 類(lèi)：2對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是。 （ 3 分）A. 老農(nóng)質(zhì)疑畫(huà)，問(wèn)他錯(cuò)的地方。B. 先生質(zhì)疑他，問(wèn)他笑的原因。C. 大家質(zhì)疑他，問(wèn)他笑的原因。D. 先生質(zhì)疑畫(huà)，問(wèn)他錯(cuò)的地方。3老農(nóng)指出斗牛圖上的瑕疵是。（用文中原文回答）（2 分）4對(duì)“公為之嘆服”的原因，理解最

6、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分）A. 老農(nóng)觀察仔細(xì)能夠指出畫(huà)中的錯(cuò)誤。B. 老農(nóng)不畏權(quán)勢(shì)敢于指出畫(huà)中的錯(cuò)誤。C. 老農(nóng)憑借經(jīng)驗(yàn)輕松指出畫(huà)中的錯(cuò)誤。D. 老農(nóng)根據(jù)賞畫(huà)知識(shí)指出畫(huà)中的錯(cuò)誤。（五）傅永發(fā)憤讀書(shū)傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！?（李延壽北史?傅永列傳）【注釋】傅永：南北朝時(shí)武將。露布：公開(kāi)的文告。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 1）尋 復(fù)南奔尋：（ 2）涉 獵經(jīng)史涉：2對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句意思理

7、解正確的一項(xiàng)是。 （ 3 分）A有個(gè)朋友給他書(shū)籍，但是他卻不能閱讀。B有個(gè)朋友給他寫(xiě)信，但是他卻不會(huì)回信。C有個(gè)朋友給他寫(xiě)信，但是他卻不能閱讀。D有個(gè)朋友給他書(shū)籍，而且不要他回信答謝。3傅永發(fā)奮讀書(shū)的原因是（用原文詞語(yǔ)回答）4本文給我們的啟示是（ 3 分）A只要正確對(duì)待挫折，就能取得進(jìn)步。B謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。C知不足而后努力，就能有所成就。D只要用心學(xué)習(xí)，年齡再大也不晚。（六）李存審授鏃李存審出于寒微，常戒諸子曰： “爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬(wàn)死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百馀。 ”因授以所出鏃，命藏之， 曰： “爾曹生于膏粱， 當(dāng)知爾父起家如此也。” （據(jù) 資治

8、通鑒改寫(xiě)） ）【注釋】李存審：五代時(shí)后唐的大將。鏃（z） ：箭頭。爾曹：你們。膏粱：膏，肥肉。粱，精米。表示精美的膳食。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 1）位極 將相極：（ 2）命 藏之命：2對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是。A. 你們的父親在家鄉(xiāng)很少只帶著一把劍。B. 你們的父親很少只帶一把劍離開(kāi)家鄉(xiāng)。C. 你們的父親年輕時(shí)只帶一把劍回到家鄉(xiāng)。D. 你們的父親年輕時(shí)只帶一把劍離開(kāi)家鄉(xiāng)。3李存審“位極將相”之前的經(jīng)歷有。（用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括）4 對(duì)李存審把自己身上所中的百余箭頭留給孩子們的目的，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分）A. 讓孩子們知道自己創(chuàng)業(yè)的艱辛。B. 讓孩子們知道幸福生活來(lái)之不易。

9、C. 教育孩子們?cè)诎惨萆钪腥砸獖^斗。D. 教育孩子們準(zhǔn)備過(guò)艱難辛苦的生活。1 （ 1）偷偷地（ 2）像，類(lèi)似2 B3此圖皆舉其尾4 B（ 3 分）C（ 2 分） A（ 1 分）1 （ 1）不久 （ 2）閱覽2 B3請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)4 C（ 3 分）D（ 2 分）1 （ 1）到極點(diǎn)（ 2）命令2 D3身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死4 （ 3 分）C（ 3 分）B（ 2 分）A（ 1 分）2018.8.16 練習(xí)三姓名 成績(jī)（七）出裘發(fā)粟景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰： “怪哉!雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰： “天不寒乎？”公笑。晏子日： “嬰聞古之賢君飽

10、而知人之饑溫而知人之寒逸而知人之勞今君不如也。 ”公曰： “善。寡人聞命矣。 ”乃令出裘發(fā)粟與饑寒?！咀⑨尅快V：雨后或雪后初晴。被：同“披”。陛：宮殿的臺(tái)階。有間：一會(huì)兒。1. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 1 ）晏子入 見(jiàn) 入：（ 2）寡人聞命 矣 命：2. 對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是。A. 我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君自己吃飽就知道別人的饑飽B. 我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君自己吃飽卻知道別人的饑餓C. 我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君自己吃飽卻知道民眾的饑飽D. 我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君自己吃飽卻知道民眾的饑餓3. “雨雪三日”而景公認(rèn)為“天不寒”因?yàn)?。 （用文中的語(yǔ)句回答）4. 晏子是個(gè)的人。（八）晏子辭千金晏子方

11、食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日： “嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知是寡人之過(guò)也”使吏致千金與市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。（選自晏子春秋 ）【注釋】景公：齊景公。市租：稅租。奉：招待。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 1）晏子方 食 方：（ 2）寡人不知 ，是寡人之過(guò)也知：2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。使吏致千金與市租，請(qǐng)以奉賓客。3“使者反，言之公?！笔拐叽藭r(shí)復(fù)雜的心理可能有：4從文中可以看出晏子是的人。（九）石勒不計(jì)前嫌后趙王勒悉召武鄉(xiāng)耆舊詣襄國(guó)，與之共坐歡飲。初勒微時(shí)與李陽(yáng)鄰居數(shù)爭(zhēng)漚麻池相毆陽(yáng)由是獨(dú)不敢來(lái)。勒曰： “陽(yáng)，壯士也；漚麻，

12、布衣之恨；孤方兼容天下，豈仇匹夫乎！ ”遽召與飲，引陽(yáng)臂曰： “孤往日厭卿老拳，卿亦飽孤毒手。 ”因拜參軍都尉?！咀⑨尅坷眨菏?。他于公元319 年建后趙，都襄國(guó)（今河北邢臺(tái)市）。武鄉(xiāng)是石勒的故鄉(xiāng)。耆（q）舊：德高望重的老人及故友。漚麻池：浸泡麻莖的池塘，麻莖在加工前必須在水中浸泡一段時(shí)間。1. 解釋下列各句中的加點(diǎn)詞：（ 1）后趙王勒悉召武鄉(xiāng)耆舊詣 襄國(guó)詣：（ 2）布衣 之恨布衣：2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。孤往日厭卿老拳，卿亦飽孤毒手。3. 李陽(yáng)不敢來(lái)的原因是：（用文中的句子回答）4. 文中的趙王是一個(gè)、的人。1、 （ 1）進(jìn)入，入宮（2）教導(dǎo)，告誡2、 B3、公被狐白之裘。4、敢于直諫

13、（善于進(jìn)諫）體恤百姓（愛(ài)國(guó)憂(yōu)民）1 （1） 正 （2） 了解2 （于是）齊景公派公差送去千金與稅款，請(qǐng)他用千金與市租供養(yǎng)賓客。3同情、不滿(mǎn)、誤會(huì)、怨恨4清廉、簡(jiǎn)樸1. （ 1）前往，到去（2）老百姓2. 我從前挨夠你的拳頭，你也遭到了我的痛打。3. 初，勒微時(shí)，與李陽(yáng)鄰居，數(shù)爭(zhēng)漚麻池相毆4. 心胸寬廣任人為賢2018.8.20 練習(xí)四姓名 成績(jī)（十）陳太丘與友期行 劉義慶 南北朝陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)

14、子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。1 解釋加粗的詞。無(wú)信：無(wú)禮：引：2翻譯下列句子。（ 1 ）與人期行，相委而去。（ 2）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。3元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？（十一） 王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已， 輒默記。 暮歸， 忘其牛， 父怒撻之。母曰： “兒癡如此， 曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多為土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。2 解釋加粗字。（ 1 ） 竊 入學(xué)舍：（2）聽(tīng)已 ：（3）冕因去 ：（4）恬 若不見(jiàn)：2翻譯下列句子：（ 1 ）

15、王冕者，諸暨人。（2）暮歸，忘其牛，父怒撻之。（3）兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？（十二）吳起守信昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰： “諾，期返而食。 ”起曰： “待公而食。 ” 故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早， 令人求故人，故人來(lái)， 方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。1 、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。明日早，令人求故 人（ ）故人來(lái)，方與之食（）恐其自食其言也（）欲服三軍，非信不可也（）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。故人至暮不來(lái)，起不食待之。欲服三軍，非信不可也。4、這個(gè)故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：（十三）文侯守信文侯與虞人

16、期獵。是日,飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰： “今日飲酒，天又雨，公將焉之？”文侯曰： “吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。1、解釋加點(diǎn)的詞。文侯與虞人期獵（） 是日（） 天雨（） 雖樂(lè)（）2、選出下面“之”的用法不同的一項(xiàng)（）A 、身自罷之B 、公將焉之C 、使之沖煙而飛鳴D 、驅(qū)之別院3、翻譯下面的句子。公將焉之？豈可不一會(huì)期哉？乃往，身自罷之。4、歸納這個(gè)小故事的主題思想。2018.8.24 練習(xí)五姓名 成績(jī)（十四）為學(xué)天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)

17、于富者曰： “吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一缽足矣。 ”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1 本文的作者是朝的文學(xué)家（人名） 。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。吾欲之 南海，何如？3下面理解不正確 的一項(xiàng)是（）A本文是作者寫(xiě)給他的子侄輩們的訓(xùn)示。B本文記敘了蜀鄙二僧去南海的故事。C富和尚的情感變化是嘲諷、懷疑到慚愧。D本文告訴我們?nèi)速F立志，事在人為的道理。（十五）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)

18、書(shū)具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰： “泯然眾人矣 !”1. 上文的作者是（朝代）的文學(xué)家、政治家（人名） 。2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之 聞。3. 文中方仲永最終“泯然眾人”的原因是 ，字里行間流露著作者的之情。（十六）鄒忌諷齊王納諫于是入朝見(jiàn)威王，曰： “臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬?“善。 ”乃下令： “群巨吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞，上書(shū)諫寡人者，受中賞，能誹謗于朝市，聞寡人之耳者，受下賞。 ”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；期月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1 本文選自 ，由西漢（人名）編訂而成。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。3請(qǐng)從短文中找出（歸納）一個(gè)成語(yǔ)：4下列理