第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式

1、想一想想一想1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？是什么？2、生物圈中有那些生物？、生物圈中有那些生物？答：是生物圈。答：是生物圈。答：有植物、動(dòng)物、真菌、答：有植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒。細(xì)菌、病毒。 第第5章章 綠色開(kāi)花植物的綠色開(kāi)花植物的生活方式生活方式光合作用、光合作用、呼吸作用、呼吸作用、吸收作用、吸收作用、蒸騰作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用運(yùn)輸作用 。大豆種子萌發(fā)過(guò)程大豆種子萌發(fā)過(guò)程第第1節(jié)節(jié) 光合作用光合作用17世紀(jì)以前世紀(jì)以前人們認(rèn)為：人們認(rèn)為：植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)都是從的物質(zhì)都是從土壤土壤中中吸收的物質(zhì)變化而來(lái)吸收的物質(zhì)變化而來(lái)一、從柳苗生長(zhǎng)

2、之迷說(shuō)起一、從柳苗生長(zhǎng)之迷說(shuō)起1、17世紀(jì)上半葉比利時(shí)科學(xué)家世紀(jì)上半葉比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn):結(jié)論結(jié)論:柳苗生長(zhǎng)所需的物質(zhì)柳苗生長(zhǎng)所需的物質(zhì),并不并不是由土壤直接轉(zhuǎn)化的是由土壤直接轉(zhuǎn)化的,水水才才是使植物增重的物質(zhì)是使植物增重的物質(zhì)。百度搜索_海爾蒙特實(shí)驗(yàn).url2、1771年，英國(guó)科學(xué)家年，英國(guó)科學(xué)家普利斯普利斯特利的實(shí)驗(yàn)：特利的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：結(jié)論：蠟燭燃燒會(huì)污染空氣，使小蠟燭燃燒會(huì)污染空氣，使小鼠窒息而死；綠色植物則能鼠窒息而死；綠色植物則能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。吸而變得污濁的空氣。3、1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯年，荷蘭科學(xué)

3、家英格豪斯的實(shí)驗(yàn)：的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：結(jié)論：綠色植物只有在光下才綠色植物只有在光下才能凈化空氣：光照下的能凈化空氣：光照下的綠色植物能夠釋放綠色植物能夠釋放氧氣氧氣。4、1782年，瑞士牧師瑟衲比年，瑞士牧師瑟衲比埃的實(shí)驗(yàn)：埃的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：結(jié)論：植物在光下放出植物在光下放出氧氣氧氣的的同時(shí)，還要吸收空氣中同時(shí)，還要吸收空氣中的的二氧化碳二氧化碳。5、1804年，瑞士學(xué)者索緒爾年，瑞士學(xué)者索緒爾的實(shí)驗(yàn)：的實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：結(jié)論：綠色植物在光下同時(shí)還綠色植物在光下同時(shí)還要消耗要消耗水水，這，這 也與海也與海爾蒙特的結(jié)論相吻合。爾蒙特的結(jié)論相吻合。6、1864年，德國(guó)科學(xué)家年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯薩克斯的實(shí)驗(yàn)：的實(shí)

4、驗(yàn)：綠色植物在光下不僅能夠釋綠色植物在光下不僅能夠釋放放氧氣氧氣，而且能夠合成，而且能夠合成淀粉淀粉等物質(zhì)，供給植物生長(zhǎng)發(fā)育等物質(zhì)，供給植物生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)利用。等生命活動(dòng)利用。結(jié)論：結(jié)論：1897年，人們首次把綠色植物年，人們首次把綠色植物的上述生理活動(dòng)稱(chēng)為的上述生理活動(dòng)稱(chēng)為光合作用光合作用。二氧化碳二氧化碳葉綠體葉綠體光光淀粉（儲(chǔ)存能量）淀粉（儲(chǔ)存能量） 氧氣氧氣水水1771年年 英格豪斯英格豪斯 綠色植物能凈化空氣綠色植物能凈化空氣 1779年年 普利斯特利普利斯特利 綠色植物只有下才能凈綠色植物只有下才能凈 化空氣，釋放氧氣化空氣，釋放氧氣1782年年 瑟衲比埃瑟衲比埃 植色植物在光

5、下放出氧氣植色植物在光下放出氧氣 的同時(shí)，吸收二氧化碳的同時(shí)，吸收二氧化碳1804年年 薩克斯薩克斯 綠色植物光下還要消耗水綠色植物光下還要消耗水 1864年年 索緒爾索緒爾 綠色植物在光下不僅釋綠色植物在光下不僅釋 放氧氣，并能合成淀粉放氧氣，并能合成淀粉請(qǐng)你來(lái)判斷請(qǐng)你來(lái)判斷1、生物圈中的植物都是綠色開(kāi)花的。、生物圈中的植物都是綠色開(kāi)花的。2、植物生長(zhǎng)所需物質(zhì)都來(lái)自空氣中。、植物生長(zhǎng)所需物質(zhì)都來(lái)自空氣中。3、淀粉是一種有機(jī)物，遇碘呈藍(lán)色。、淀粉是一種有機(jī)物，遇碘呈藍(lán)色。4、所有的植物都能夠進(jìn)行光合作用。、所有的植物都能夠進(jìn)行光合作用。（ ）（ ）（ ）（ ）活動(dòng)：活動(dòng)：討論分析科學(xué)家們研討論

6、分析科學(xué)家們研 究光合作用的過(guò)程究光合作用的過(guò)程1、海爾蒙特海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論完全正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析植物生長(zhǎng)需要的物質(zhì)來(lái)源，還應(yīng)植物生長(zhǎng)需要的物質(zhì)來(lái)源，還應(yīng)考慮什么因素？考慮什么因素？答：不完全正確。還應(yīng)考慮空氣這答：不完全正確。還應(yīng)考慮空氣這個(gè)因素。個(gè)因素。 答：實(shí)驗(yàn)控制條件不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果答：實(shí)驗(yàn)控制條件不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不相同。就不相同。2、當(dāng)人們重復(fù)、當(dāng)人們重復(fù)普利斯特利普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí)，的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有有 的獲得成功，有的總是失敗，甚至發(fā)的獲得成功，有的總是失敗，甚至發(fā)現(xiàn)植物還會(huì)更嚴(yán)重地污染空氣。為什么現(xiàn)植物還會(huì)更嚴(yán)重地污染空氣。

7、為什么學(xué)者們會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？學(xué)者們會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？3、英格豪斯英格豪斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光 合作用的合作用的 條件是什么？條件是什么？4、科學(xué)家們科學(xué)家們的研究結(jié)果說(shuō)明光合的研究結(jié)果說(shuō)明光合 作用的原料和產(chǎn)物各是什么？作用的原料和產(chǎn)物各是什么？答：光合作用的條件是光和葉綠體答：光合作用的條件是光和葉綠體。答：光合作用的原料是二氧化碳和答：光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用的產(chǎn)物是淀粉等有機(jī)水，光合作用的產(chǎn)物是淀粉等有機(jī)物和氧氣。物和氧氣。請(qǐng)你來(lái)選擇請(qǐng)你來(lái)選擇1、最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者是、最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者是（ ） A、英格豪斯、英格豪

8、斯B、海爾蒙特、海爾蒙特C、謝尼伯、謝尼伯D、薩克斯、薩克斯2、首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使人們認(rèn)識(shí)到綠色植物在光照、首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使人們認(rèn)識(shí)到綠色植物在光照 下不僅能夠釋放氧氣，而且能夠合成淀粉等有下不僅能夠釋放氧氣，而且能夠合成淀粉等有 機(jī)物的科學(xué)家是：機(jī)物的科學(xué)家是： （ ）A、薩克斯、薩克斯B、索熱爾、索熱爾C、海爾蒙特、海爾蒙特D、普利斯特利、普利斯特利BA再見(jiàn)再見(jiàn)1、植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)、植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源何處？養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源何處？答：土壤和空氣。答：土壤和空氣。2、土壤和空氣中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)用于、土壤和空氣中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)用于什么作用？什么作用？答：光合作用。答：光合作用。3、光合作用的

9、原料、條件、光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所各是什么？產(chǎn)物、場(chǎng)所各是什么？答：原料是二氧化碳和水，條件答：原料是二氧化碳和水，條件是光，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，場(chǎng)所是光，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，場(chǎng)所是葉綠體。是葉綠體。4、光合作用的反應(yīng)式怎樣寫(xiě)？、光合作用的反應(yīng)式怎樣寫(xiě)？二氧化碳二氧化碳水水淀粉（儲(chǔ)存能量）淀粉（儲(chǔ)存能量）氧氣氧氣光光葉綠體葉綠體二、探索光合作用二、探索光合作用 活動(dòng)活動(dòng)1：驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉1光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)_標(biāo)清標(biāo)清.mp4 活動(dòng)活動(dòng)1：驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉暗處理暗處理遮、光遮、光浴熱浴熱漂洗漂洗滴碘滴碘暗、遮、

10、光、脫、漂、滴、洗。暗、遮、光、脫、漂、滴、洗。得知：得知：經(jīng)過(guò)部分遮光處理的綠葉遇經(jīng)過(guò)部分遮光處理的綠葉遇 碘液后，見(jiàn)光部分呈深藍(lán)碘液后，見(jiàn)光部分呈深藍(lán) 色，遮光部分不變色，表明色，遮光部分不變色，表明 綠葉合成淀粉需要光。綠葉合成淀粉需要光。可見(jiàn)：可見(jiàn)：淀粉淀粉是光合作用的是光合作用的產(chǎn)物產(chǎn)物， 光光是光合作用的必需是光合作用的必需條件條件。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)、實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理？行黑暗處理？答：答：消耗消耗葉片中的葉片中的淀粉淀粉，利于證利于證明明植物在光下合成淀粉。植物在光下合成淀粉。2、實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被、實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分

11、被遮光，一部分不遮光，這兩部分遮光，一部分不遮光，這兩部分在實(shí)驗(yàn)中各有什么作用？在實(shí)驗(yàn)中各有什么作用？答：對(duì)葉片接受光照的不遮光部答：對(duì)葉片接受光照的不遮光部分進(jìn)行處理，是檢驗(yàn)植物合成淀分進(jìn)行處理，是檢驗(yàn)植物合成淀粉能否需要光的粉能否需要光的主實(shí)驗(yàn)主實(shí)驗(yàn)，葉片遮，葉片遮光部分是設(shè)置的光部分是設(shè)置的對(duì)照對(duì)照。3、你怎樣解釋在酒精溶液中的綠、你怎樣解釋在酒精溶液中的綠葉脫色而使酒精溶液變綠的實(shí)驗(yàn)葉脫色而使酒精溶液變綠的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？現(xiàn)象？答：葉肉細(xì)胞中葉綠素能溶解于答：葉肉細(xì)胞中葉綠素能溶解于酒精溶液，使葉片脫色而酒精溶酒精溶液，使葉片脫色而酒精溶液變綠。液變綠。4、用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生、用碘液

12、染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變化？這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明怎樣的變化？這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明什么？什么？答：用碘液染色后，葉片不遮光答：用碘液染色后，葉片不遮光的部分變成藍(lán)色，葉片遮光部分的部分變成藍(lán)色，葉片遮光部分不變色。說(shuō)明光是植物光合作用不變色。說(shuō)明光是植物光合作用合成淀粉的必需條件。合成淀粉的必需條件。對(duì)號(hào)入座對(duì)號(hào)入座1、盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜目的是：（、盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜目的是：（ ） A、不進(jìn)行呼吸、不進(jìn)行呼吸 B、保留葉片中淀粉、保留葉片中淀粉 C、不制造淀粉、不制造淀粉 D、耗盡葉片內(nèi)淀粉、耗盡葉片內(nèi)淀粉2、選用的遮光材料應(yīng)該是：、選用的遮光材料應(yīng)該是： （ ） A、厚而重的金屬片

13、、厚而重的金屬片 B、黑紙片或錫箔紙、黑紙片或錫箔紙 C、薄而輕的玻璃紙、薄而輕的玻璃紙 D、白色的塑料薄膜、白色的塑料薄膜3、把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是：、把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是： （ ） A、將淀粉煮熟、將淀粉煮熟 B、把淀粉溶解在酒精里、把淀粉溶解在酒精里 C、使淀粉分解、使淀粉分解 D、把葉綠素溶解到酒精中、把葉綠素溶解到酒精中DBD請(qǐng)你來(lái)實(shí)踐：請(qǐng)你來(lái)實(shí)踐： 驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須把盆栽的天竺葵放到把盆栽的天竺葵放到_處處_天天,其目的是耗盡葉片內(nèi)的其目的是耗盡葉片內(nèi)的_。在除。在除去葉綠素時(shí)，必須把葉片放入盛有去葉綠素時(shí)，

14、必須把葉片放入盛有_小燒杯里小燒杯里,隔水加熱隔水加熱,其目的是防止其目的是防止_。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知：經(jīng)過(guò)部分遮光處理的從這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知：經(jīng)過(guò)部分遮光處理的綠葉遇碘液后，見(jiàn)光部分呈綠葉遇碘液后，見(jiàn)光部分呈_色，遮色，遮光部分光部分_色色,表明綠葉合成淀粉需要表明綠葉合成淀粉需要_。_光合作用的產(chǎn)物，光合作用的產(chǎn)物，_是是光合作用的必要條件。光合作用的必要條件。暗暗23天天淀粉淀粉酒精酒精意外發(fā)生意外發(fā)生藍(lán)藍(lán)不變不變光光淀粉淀粉光光演示演示1：檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣結(jié)論：結(jié)論： 光合作用釋放氧氣。光合作用釋放氧氣。光光合作用產(chǎn)生氧氣合作用產(chǎn)生氧氣_標(biāo)清標(biāo)清.mp4演示演示1

15、：檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣光合放氧光合放氧結(jié)論：結(jié)論： 光合作用釋放氧氣。光合作用釋放氧氣。討論討論 1、將帶火星的衛(wèi)生香或木、將帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后發(fā)生什么現(xiàn)象條伸入試管后發(fā)生什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說(shuō)明了什么？此現(xiàn)象說(shuō)明了什么？答：立刻猛烈燃燒起來(lái)。說(shuō)明金答：立刻猛烈燃燒起來(lái)。說(shuō)明金魚(yú)藻在光下釋放氧氣。魚(yú)藻在光下釋放氧氣。2、光合作用產(chǎn)生的助燃?xì)怏w是、光合作用產(chǎn)生的助燃?xì)怏w是什么？什么？答：是氧氣。答：是氧氣。活動(dòng)活動(dòng)2：驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素要葉綠素活動(dòng)活動(dòng)2：驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素要葉綠素1、摘、放、浴。、摘

16、、放、浴。2、取、漂、滴。、取、漂、滴。3、漂、觀、記。、漂、觀、記。結(jié)論：結(jié)論：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。方法步驟：方法步驟：討論討論1、為什么銀邊天竺葵葉邊、為什么銀邊天竺葵葉邊不呈綠色？不呈綠色？答：白色的葉緣不含葉綠素。答：白色的葉緣不含葉綠素。2、植物進(jìn)行光合作用需要什么？、植物進(jìn)行光合作用需要什么？答：需要葉綠素。答：需要葉綠素。3、光合作用的場(chǎng)所是什么？、光合作用的場(chǎng)所是什么？答：是葉綠體。答：是葉綠體。演示演示2：檢驗(yàn)光合作用吸收二氧檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳化碳二氧化碳是光合作用必需二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？的原料嗎？_標(biāo)清標(biāo)清.mp4結(jié)論：結(jié)論：

17、二氧化碳和水是光合作用的二氧化碳和水是光合作用的原料。原料。演示演示2：檢驗(yàn)光合作用吸收二氧檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳化碳結(jié)論：結(jié)論：二氧化碳和水是光合作用的二氧化碳和水是光合作用的原料。原料。討論討論1、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是怎樣的？怎樣的？答：一不變藍(lán)，沒(méi)有檢測(cè)到淀粉；答：一不變藍(lán)，沒(méi)有檢測(cè)到淀粉；二變藍(lán)，說(shuō)明葉片內(nèi)合成淀粉。二變藍(lán)，說(shuō)明葉片內(nèi)合成淀粉。2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并說(shuō)明光合作用、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并說(shuō)明光合作用與二氧化碳的關(guān)系。與二氧化碳的關(guān)系。答：植物光合作用需要二氧化碳答：植物光合作用需要二氧化碳問(wèn)問(wèn)1：植物體進(jìn)行光合作用：植物體進(jìn)行光合作用的主要器官是什么？的主要器

18、官是什么？答：葉。答：葉。問(wèn)問(wèn)2：葉分為哪幾部分？：葉分為哪幾部分？答：葉柄、葉脈、葉片。答：葉柄、葉脈、葉片。三、葉片與光合作用三、葉片與光合作用1、葉的形態(tài)多種多樣、葉的形態(tài)多種多樣活動(dòng)活動(dòng)3：觀察觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)1、制作葉片的、制作葉片的臨時(shí)切片臨時(shí)切片取、放取、放捏、切捏、切沾、放沾、放選、放選、放討論討論1、植物體進(jìn)行光合作用的主要、植物體進(jìn)行光合作用的主要器官是什么？器官是什么？答：是葉。答：是葉。2、葉的主要部分是什么？、葉的主要部分是什么？答：是葉片。答：是葉片。2、葉的組成和、葉的組成和結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)基本相同基本相同氣孔氣孔表皮細(xì)胞和表皮細(xì)胞和氣孔氣孔表皮表皮葉肉葉肉葉脈葉

19、脈上表皮：上表皮：下表皮：下表皮：柵欄組織：柵欄組織：海綿組織：海綿組織：網(wǎng)狀葉脈網(wǎng)狀葉脈平行葉脈平行葉脈表皮表皮上表皮：氣孔少上表皮：氣孔少下表皮：氣孔多下表皮：氣孔多一層排列緊密、無(wú)色一層排列緊密、無(wú)色透明，透光不透水。透明，透光不透水。葉肉葉肉柵欄組織：圓柱形含葉綠體多緊密整齊柵欄組織：圓柱形含葉綠體多緊密整齊海綿組織：不規(guī)則含葉綠體少排列疏松海綿組織：不規(guī)則含葉綠體少排列疏松功能：有保護(hù)作用。屬于：保護(hù)組織。功能：有保護(hù)作用。屬于：保護(hù)組織。功能：光合作用場(chǎng)所。屬于：營(yíng)養(yǎng)組織。功能：光合作用場(chǎng)所。屬于：營(yíng)養(yǎng)組織。葉脈葉脈網(wǎng)狀葉脈網(wǎng)狀葉脈平行葉脈平行葉脈導(dǎo)管：能輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽，導(dǎo)管：能輸

20、導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽，篩管：能輸導(dǎo)葉中有機(jī)物篩管：能輸導(dǎo)葉中有機(jī)物。 功能：有支持作用。屬于：輸導(dǎo)組織。功能：有支持作用。屬于：輸導(dǎo)組織。練一練練一練一、請(qǐng)你來(lái)選擇：一、請(qǐng)你來(lái)選擇：1、下列植物葉片是平行葉脈的、下列植物葉片是平行葉脈的是：是： （ ） A、油菜、油菜 B、小麥、小麥 C、月季、月季 D、白菜、白菜B2、菠菜葉片含有葉綠體的兩種細(xì)、菠菜葉片含有葉綠體的兩種細(xì)胞是：胞是： （ ）A、葉脈和葉肉細(xì)胞、葉脈和葉肉細(xì)胞 B、表皮和葉脈細(xì)胞、表皮和葉脈細(xì)胞 C、葉肉和保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉和保衛(wèi)細(xì)胞 D、葉脈和保衛(wèi)細(xì)胞、葉脈和保衛(wèi)細(xì)胞C3、葉片中葉脈的主要功能是：、葉片中葉脈的主要功能是： （ ） A、

21、吸水和輸導(dǎo)作用、吸水和輸導(dǎo)作用 B、保護(hù)和輸導(dǎo)作用、保護(hù)和輸導(dǎo)作用 C、支持和保護(hù)作用、支持和保護(hù)作用 D、支持和輸導(dǎo)作用、支持和輸導(dǎo)作用D二、請(qǐng)你來(lái)填空：二、請(qǐng)你來(lái)填空：1、不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本、不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由相似，都是由 _、_和和_組成的。組成的。2、植物進(jìn)行光合作用的主要器官、植物進(jìn)行光合作用的主要器官是是_。葉的。葉的_與光與光合作用相適應(yīng)。合作用相適應(yīng)。表皮表皮葉肉葉肉葉脈葉脈葉葉形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)三、請(qǐng)你來(lái)識(shí)圖：三、請(qǐng)你來(lái)識(shí)圖：1234567 圖中圖中1是是_,6是是_,它們合它們合成為葉片的成為葉片的_,其細(xì)胞無(wú)色透明其細(xì)胞無(wú)色透明,細(xì)胞細(xì)胞外壁上有

22、一層透明不易透水的外壁上有一層透明不易透水的_,這這種結(jié)構(gòu)既有利種結(jié)構(gòu)既有利_,又可防止葉片過(guò)多又可防止葉片過(guò)多的的_,對(duì)葉片還有對(duì)葉片還有_作用。作用。圖中圖中2是是_，3是是_,其中其中2比比3內(nèi)含內(nèi)含_較多。圖中較多。圖中4是是_,其內(nèi)有輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽以及有機(jī)物的兩種其內(nèi)有輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽以及有機(jī)物的兩種管道分別是管道分別是_和和_。圖中。圖中7是是_,它是由成對(duì)的它是由成對(duì)的_圍成的圍成的,它可以它可以_或或_,是是_交交換和換和_散失的門(mén)戶(hù)。散失的門(mén)戶(hù)。上表皮上表皮下表皮下表皮表皮表皮角質(zhì)層角質(zhì)層透光透光散失水分散失水分保護(hù)保護(hù)柵欄組織柵欄組織海綿組織海綿組織葉綠體葉綠體葉脈葉脈導(dǎo)管導(dǎo)

23、管篩管篩管氣孔氣孔保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞張開(kāi)張開(kāi)關(guān)閉關(guān)閉氣體氣體水分水分四、光合作用的實(shí)質(zhì)和意義四、光合作用的實(shí)質(zhì)和意義1、反應(yīng)式：、反應(yīng)式：2、實(shí)質(zhì)、實(shí)質(zhì):物質(zhì)轉(zhuǎn)變：二氧化碳和水等簡(jiǎn)單物質(zhì)轉(zhuǎn)變：二氧化碳和水等簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜有機(jī)物有機(jī)物能量轉(zhuǎn)化：能量轉(zhuǎn)化：光能光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的機(jī)物中的化學(xué)能化學(xué)能。二氧化碳二氧化碳水水淀粉（儲(chǔ)存能量）淀粉（儲(chǔ)存能量）氧氣氧氣葉綠體葉綠體光光3、概念：、概念：綠色植物通過(guò)綠色植物通過(guò)葉綠體葉綠體利用利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的能量的有機(jī)物（主要是淀粉）有機(jī)物（主要是淀粉）

24、，并且釋放并且釋放氧氣氧氣的過(guò)程，就叫的過(guò)程，就叫做做光合作用光合作用。4、意義、意義食物來(lái)源食物來(lái)源：植物、動(dòng)物、人。：植物、動(dòng)物、人。原料來(lái)源原料來(lái)源：棉麻木材橡膠香料藥材：棉麻木材橡膠香料藥材能量來(lái)源能量來(lái)源：生命活動(dòng)。：生命活動(dòng)。氧氣來(lái)源氧氣來(lái)源：生物呼吸、燃料燃燒：生物呼吸、燃料燃燒5、原理的應(yīng)用：、原理的應(yīng)用：光合作用是地球上一切生命光合作用是地球上一切生命的的生存生存、繁榮繁榮和和發(fā)展發(fā)展的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。立體種植就是把兩種或兩種以立體種植就是把兩種或兩種以上的作物，在上的作物，在空間空間和和時(shí)間時(shí)間上進(jìn)行上進(jìn)行最優(yōu)化組合，以達(dá)到最優(yōu)化組合，以達(dá)到增產(chǎn)、增收增產(chǎn)、增收、增加品種、延

25、長(zhǎng)供應(yīng)、增加品種、延長(zhǎng)供應(yīng)的目的。的目的。課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、請(qǐng)你來(lái)選擇：一、請(qǐng)你來(lái)選擇：1、光合作用的實(shí)質(zhì)是、光合作用的實(shí)質(zhì)是： （ ）A、物質(zhì)和能量都轉(zhuǎn)變、物質(zhì)和能量都轉(zhuǎn)變 B、物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)化、物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)化 C、物質(zhì)和能量都轉(zhuǎn)化、物質(zhì)和能量都轉(zhuǎn)化 D、物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)變、物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)變B二、請(qǐng)你來(lái)填空：二、請(qǐng)你來(lái)填空：1、應(yīng)用光合作用原理，采取、應(yīng)用光合作用原理，采取_種植種植等措施等措施,提高提高_(dá)利用率利用率,有利于實(shí)現(xiàn)有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的高產(chǎn)、高質(zhì)和高效。農(nóng)作物的高產(chǎn)、高質(zhì)和高效。立體高效立體高效光能光能2、綠色植物通過(guò)、綠色植物通過(guò)_利用利用_,把把_和和_轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能

26、量的轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_,并且釋放并且釋放_(tái)的過(guò)程的過(guò)程,就叫就叫做光合作用。做光合作用。葉綠體葉綠體光能光能二氧化碳二氧化碳水水有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣3、光合作用的原料是、光合作用的原料是_和和_，必需條件是，必需條件是_，場(chǎng)所是，場(chǎng)所是_,產(chǎn)物是產(chǎn)物是_和和_。二氧化碳二氧化碳水水光光葉綠體葉綠體淀粉淀粉氧氣氧氣4、光合作用是地球上一切生命的、光合作用是地球上一切生命的_、_和和_的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。生存生存繁榮繁榮發(fā)展發(fā)展1、綠色植物光合作用產(chǎn)生了、綠色植物光合作用產(chǎn)生了什么物質(zhì)？什么物質(zhì)？答：有機(jī)物。答：有機(jī)物。2、有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量怎樣才能、有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量怎樣才能被利用？被利用？答：分解

27、。答：分解。3、有機(jī)物的分解是通過(guò)什么作用、有機(jī)物的分解是通過(guò)什么作用來(lái)完成的？來(lái)完成的？答：呼吸作用。答：呼吸作用。一、觀察植物的呼吸現(xiàn)象一、觀察植物的呼吸現(xiàn)象1、種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣、種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣2、種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳、種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳3、種子萌發(fā)時(shí)釋放能量、種子萌發(fā)時(shí)釋放能量結(jié)結(jié)論論萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不但吸收但吸收 _，釋放，釋放 _，而且會(huì)產(chǎn)生，而且會(huì)產(chǎn)生_。氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳熱量熱量第第2節(jié)節(jié) 呼吸作用呼吸作用1、種子萌發(fā)時(shí)、種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣吸收氧氣說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。答：在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

28、。答：在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中？境中？答：有利于實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。答：有利于實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？什么？答：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣。答：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣。討討 論論2、種子萌發(fā)時(shí)、種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳釋放二氧化碳說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用。說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用。答：是對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置。答：是對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？是什么？答：種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳。答：種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳。討討 論論討討 論論 3、種子萌發(fā)時(shí)、種子萌發(fā)時(shí)釋放能量釋放能量分

29、析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？什么？答：種子萌發(fā)時(shí)釋放能量。答：種子萌發(fā)時(shí)釋放能量。煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用？作用？答：煮熟種子沒(méi)有生命。答：煮熟種子沒(méi)有生命。二、植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用二、植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用活活 動(dòng)動(dòng)探究植物細(xì)胞的呼吸作用探究植物細(xì)胞的呼吸作用1、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植物的植物的葉葉或根、莖、花、果實(shí)進(jìn)或根、莖、花、果實(shí)進(jìn)行行呼吸作用呼吸作用，能夠吸收氧氣。，能夠吸收氧氣。2、材料用具：、材料用具：帶瓶塞的廣口瓶，小蠟燭，火柴帶瓶塞的廣口瓶，小蠟燭，火柴，蠶豆葉，沸水。，蠶豆葉，沸水。3、方法步驟：、方法

30、步驟：（1）摘取若干片蠶豆葉，分成）摘取若干片蠶豆葉，分成兩等份，一份直接放入一個(gè)廣口兩等份，一份直接放入一個(gè)廣口瓶中，塞上瓶塞；另一份先放入瓶中，塞上瓶塞；另一份先放入沸水中，撈出后再放入另一個(gè)廣沸水中，撈出后再放入另一個(gè)廣口瓶中，塞上瓶塞?？谄恐校掀咳?。摘取分放塞摘取分放塞（2）將兩個(gè)廣口瓶都放在溫暖、）將兩個(gè)廣口瓶都放在溫暖、黑暗的地方過(guò)夜。黑暗的地方過(guò)夜。溫暖黑暗呆溫暖黑暗呆（3）打開(kāi)瓶塞，將點(diǎn)燃小蠟燭）打開(kāi)瓶塞，將點(diǎn)燃小蠟燭分別放入兩個(gè)廣開(kāi)瓶中，觀察蠟分別放入兩個(gè)廣開(kāi)瓶中，觀察蠟燭燃燒的變化情況。燭燃燒的變化情況。開(kāi)塞蠟燭觀開(kāi)塞蠟燭觀（4）根據(jù)觀察的現(xiàn)象，分析討論）根據(jù)觀察的現(xiàn)象

31、，分析討論實(shí)驗(yàn)假設(shè)是否合理，能得出什么實(shí)驗(yàn)假設(shè)是否合理，能得出什么結(jié)論。結(jié)論。三、三、呼吸作用的原理及意義呼吸作用的原理及意義綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。量的過(guò)程，叫做呼吸作用。 1、呼吸作用的反應(yīng)式：、呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）氧氣有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）氧氣二氧化碳水能量二氧化碳水能量線粒體線粒體2、呼吸作用的概念：、呼吸作用的概念：4、呼吸作用的意義：、呼吸作用的意義：植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了動(dòng)力。了動(dòng)力。5、呼吸作用原理的應(yīng)用：、呼吸作用原理

32、的應(yīng)用：呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳能使農(nóng)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳能使農(nóng)作物增產(chǎn)。作物增產(chǎn)。3、呼吸作用的實(shí)質(zhì)：、呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。分解有機(jī)物，釋放能量。練一練練一練一、請(qǐng)你來(lái)選擇：一、請(qǐng)你來(lái)選擇：1.呼吸作用在植物體中的進(jìn)行部呼吸作用在植物體中的進(jìn)行部位是：位是： （ ）A.根、莖、葉根、莖、葉 B.莖和葉的綠色部分莖和葉的綠色部分 C.花、果實(shí)、種子花、果實(shí)、種子 D.全部的活細(xì)胞全部的活細(xì)胞D2.將燃燒的火苗放入裝有萌發(fā)的種子將燃燒的火苗放入裝有萌發(fā)的種子瓶中，火苗熄滅，這是因?yàn)椋海ㄆ恐校鹈缦?，這是因?yàn)椋海?）A.呼吸作用能吸收氧氣，釋放二氧呼吸作用能吸收氧氣，釋放二氧化

33、碳化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳，釋放呼吸作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣氧氣 C.光合作用能光合作用能吸收二氧化碳，釋放吸收二氧化碳，釋放氧氣氧氣 D.光合作用能吸收氧氣，呼出二光合作用能吸收氧氣，呼出二氧化碳氧化碳 A3.植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是： （ ）A.白天進(jìn)行白天進(jìn)行 B.陽(yáng)光直射下進(jìn)行陽(yáng)光直射下進(jìn)行 C.晚上進(jìn)行晚上進(jìn)行 D.白天和晚上都進(jìn)行白天和晚上都進(jìn)行4.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：呼吸作用的實(shí)質(zhì)是： （ ）A.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B.分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量 C.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D.合成有機(jī)物，釋

34、放能量合成有機(jī)物，釋放能量 DB5.在生物體細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和在生物體細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和釋放能量的主要場(chǎng)所是：（釋放能量的主要場(chǎng)所是：（ ） A、細(xì)胞膜、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞核、細(xì)胞核 C 、葉綠體、葉綠體 D、線粒體、線粒體D6.既是光合作用的產(chǎn)物，又是進(jìn)既是光合作用的產(chǎn)物，又是進(jìn)行呼吸作用不可缺少的一種氣體行呼吸作用不可缺少的一種氣體是：是： （ ） A、淀粉和二氧化碳、淀粉和二氧化碳 B、氧氣、氧氣C、水和二氧化碳、水和二氧化碳 D、二氧化碳、二氧化碳 B7.呼吸作用反應(yīng)式，正確的是呼吸作用反應(yīng)式，正確的是 ： （ ）A、有機(jī)物（儲(chǔ)能）氧氣、有機(jī)物（儲(chǔ)能）氧氣水二氧化碳水二氧化碳線粒體線粒體

35、C、水二氧化碳、水二氧化碳淀粉（儲(chǔ)能）氧氣淀粉（儲(chǔ)能）氧氣D、水二氧化碳、水二氧化碳淀粉（儲(chǔ)能）能量淀粉（儲(chǔ)能）能量BB、有機(jī)物（儲(chǔ)能）氧氣、有機(jī)物（儲(chǔ)能）氧氣水二氧化碳水二氧化碳能量能量線粒體線粒體8.下列敘述中，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)下列敘述中，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是是： （ ）A、種子呼吸時(shí)要釋放能量、種子呼吸時(shí)要釋放能量B、種子呼吸時(shí)要吸收氧氣、種子呼吸時(shí)要吸收氧氣C、種子呼吸時(shí)要釋放二氧化碳、種子呼吸時(shí)要釋放二氧化碳D、干種子不進(jìn)行呼吸作用、干種子不進(jìn)行呼吸作用D9.光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是：光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是： （ ）A、綠植白天光合作用，晚上呼吸作用、綠植白天光合作用

36、，晚上呼吸作用B、光合作用在光下才能進(jìn)行，呼吸作、光合作用在光下才能進(jìn)行，呼吸作用在有、無(wú)光下都能進(jìn)行用在有、無(wú)光下都能進(jìn)行C、光合作用吸收二氧化碳，放出氧；、光合作用吸收二氧化碳，放出氧；呼吸作用吸收氧，放出二氧化碳呼吸作用吸收氧，放出二氧化碳D、光合作用在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行、光合作用在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，呼吸作用在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行，呼吸作用在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行A二、請(qǐng)你來(lái)填空：二、請(qǐng)你來(lái)填空：1.堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)發(fā)熱腐爛堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)發(fā)熱腐爛，這是因?yàn)槭卟诉M(jìn)行的，這是因?yàn)槭卟诉M(jìn)行的_，使使_被分解掉，并釋放出的被分解掉，并釋放出的_導(dǎo)致發(fā)熱的結(jié)果。導(dǎo)致發(fā)熱的結(jié)果

37、。2.剛收下來(lái)的糧食不能立刻入倉(cāng)，剛收下來(lái)的糧食不能立刻入倉(cāng)，原因是種子含的原因是種子含的_多，多，_作用旺盛，產(chǎn)熱多，不易貯存。所作用旺盛，產(chǎn)熱多，不易貯存。所以一定要曬干后入倉(cāng)。以一定要曬干后入倉(cāng)。呼吸作用呼吸作用有機(jī)物有機(jī)物能量能量水分水分呼吸作用呼吸作用3.萌發(fā)的種子釋放的氣體使澄清萌發(fā)的種子釋放的氣體使澄清的石灰水變的石灰水變_，是由于萌，是由于萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的氣體是發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的氣體是_。4.將燃燒的蠟燭放進(jìn)裝有種子的將燃燒的蠟燭放進(jìn)裝有種子的瓶里，火焰立刻熄滅，是因?yàn)槠科坷?，火焰立刻熄滅，是因?yàn)槠坷锏睦锏腳被種子吸收了，說(shuō)被種子吸收了，說(shuō)明種子呼吸時(shí)要吸收明種子呼

38、吸時(shí)要吸收_。渾濁渾濁二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣氧氣氧氣5.呼吸作用反應(yīng)式一般表示為：呼吸作用反應(yīng)式一般表示為：_。有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）氧氣有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）氧氣 二二氧化碳水能量氧化碳水能量線粒體線粒體6.綠色植物吸收綠色植物吸收_，將，將 _ 分解成分解成_和和_，同時(shí)釋?zhuān)瑫r(shí)釋放放_(tái)的過(guò)程，叫做呼吸作用。的過(guò)程，叫做呼吸作用。氧氣氧氣有機(jī)物有機(jī)物二氧化碳二氧化碳水水能量能量7.填寫(xiě)下表：填寫(xiě)下表：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用進(jìn)行部位進(jìn)行部位進(jìn)行時(shí)間進(jìn)行時(shí)間原原 料料產(chǎn)產(chǎn) 物物能量變化能量變化儲(chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量釋放能量釋放能量有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化

39、碳、水有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣白天白天白天和夜間白天和夜間有葉綠體的細(xì)胞有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞所有活細(xì)胞第第3節(jié)節(jié) 吸收作用吸收作用問(wèn)問(wèn)1：植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)：植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)植物體的什么器官?gòu)耐寥利}是通過(guò)植物體的什么器官?gòu)耐寥乐蝎@得的？中獲得的？答：根。答：根。問(wèn)問(wèn)2：根是通過(guò)什么作用從土壤中：根是通過(guò)什么作用從土壤中獲得水分和無(wú)機(jī)鹽的？獲得水分和無(wú)機(jī)鹽的？答：吸收作用。答：吸收作用。一、水分的吸收一、水分的吸收活活 動(dòng)動(dòng)1、探究植物細(xì)胞的探究植物細(xì)胞的吸水吸水和和失水失水2、觀察根毛、觀察根毛活活 動(dòng)動(dòng) 根尖結(jié)構(gòu)根尖結(jié)構(gòu)根尖生長(zhǎng)根尖生長(zhǎng)根毛生長(zhǎng)根毛生長(zhǎng)導(dǎo)管形成過(guò)程導(dǎo)

40、管形成過(guò)程、吸水吸水原理：原理：土壤顆粒之間含有無(wú)機(jī)鹽和水。土壤顆粒之間含有無(wú)機(jī)鹽和水。 根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度 根毛細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度根毛細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度 （1）土壤溶液：土壤溶液：（2）吸水吸水條件：條件：（3）失水失水條件：條件： 根尖結(jié)構(gòu)根尖結(jié)構(gòu)伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)成熟區(qū)根根 冠冠分生區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)生有大量根毛，是根吸成熟區(qū)生有大量根毛，是根吸收水分的主要部位。根毛擴(kuò)大收水分的主要部位。根毛擴(kuò)大根吸收面積。根吸收面積。二、無(wú)機(jī)鹽的吸收二、無(wú)機(jī)鹽的吸收、綠色開(kāi)花植物生活需要無(wú)機(jī)、綠色開(kāi)花植物生活需要無(wú)機(jī)鹽鹽、需要量最多是含、需要量最多

41、是含氮氮、含、含磷磷、含含鉀鉀無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽三、無(wú)土栽培三、無(wú)土栽培 根椐植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽根椐植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽種類(lèi)種類(lèi)、數(shù)量數(shù)量和和比例比例配制營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)配制營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，這就是無(wú)土栽培。液來(lái)栽培植物，這就是無(wú)土栽培。 不同植物以及同一植物不同生長(zhǎng)不同植物以及同一植物不同生長(zhǎng)期，所需要無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量期，所需要無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量不同。不同。（1）概念：）概念：（2）需要：）需要：練一練練一練 一、請(qǐng)你來(lái)選擇一、請(qǐng)你來(lái)選擇、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要部、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要部位是位是 （）（）、根冠、根冠 、分生區(qū)、分生區(qū) 、伸長(zhǎng)區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū) 、成熟區(qū)、成熟區(qū)D二、請(qǐng)你來(lái)填

42、空二、請(qǐng)你來(lái)填空、根據(jù)植物生活需要的根據(jù)植物生活需要的_種類(lèi)、數(shù)量和比例配制的種類(lèi)、數(shù)量和比例配制的_，用來(lái)栽培植物，這就是無(wú)土栽，用來(lái)栽培植物，這就是無(wú)土栽培。培。無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽營(yíng)養(yǎng)液營(yíng)養(yǎng)液、植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多是含其中需要量最多是含_、含、含_和含和含_的無(wú)機(jī)鹽。的無(wú)機(jī)鹽。氮氮磷磷鉀鉀、請(qǐng)你來(lái)實(shí)踐、請(qǐng)你來(lái)實(shí)踐、探究植物細(xì)胞吸水和失探究植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)得知：當(dāng)細(xì)胞液的濃水實(shí)驗(yàn)得知：當(dāng)細(xì)胞液的濃度度_周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度_周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞失水。胞失水。大于大于小于小于2、對(duì)植物一次施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)萎對(duì)植物一次施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，這是由于土壤溶液的濃蔫現(xiàn)象，這是由于土壤溶液的濃度度_根毛細(xì)胞液的濃度，使根毛細(xì)胞液的濃度，使其植物根毛細(xì)胞其植物根毛細(xì)胞_所造成。所造成。大于大于失水失水第第4節(jié)節(jié) 蒸騰作用蒸騰作用問(wèn)問(wèn)1：植物體從土壤里吸收的水分：植物體從土壤里吸收的水分一小部分一小部分哪里去了呢？哪里去了呢？答：保留在植物體內(nèi)被利用。答：保留在植物體內(nèi)被利用。問(wèn)問(wèn)2：植物體吸收的：植物體吸收的大部分大部分水分又水分又到哪里去了呢？到哪里去了呢？答：散失到體外。答：散失到體外。一、一、植物的蒸騰現(xiàn)象植物的蒸騰現(xiàn)象植物蒸騰失水植物蒸騰失水 在溫