獅甲國民小學九十七學年度第一學期(三)年級(國語)學習

1、獅甲國民小學九十七學年度第一學期（三）年級（國語）學習領(lǐng)域課程計畫教材來源翰林版教學節(jié)數(shù)每週（5）節(jié)；學期共（99）節(jié)設(shè)計者王淑玉、余尚武教學者余尚武、王淑玉學期學習目標1.能欣賞並朗讀課文或文學作品，感受課文之美。2.能用完整的語句表達情感與想法。3.配合識字教學，用正確的硬筆字寫作業(yè)。4.能掌握詩歌的基本閱讀技巧，流利朗讀課文。5.能和同學分享閱讀課文的心得。6.能讀懂課文內(nèi)容，了解課文大意。7.能從閱讀的課文中，培養(yǎng)分析歸納文章結(jié)構(gòu)的能力。8.能從學習地圖的學習中，培養(yǎng)歸納課文重點的能力。9.能從各種文體的課文中了解文體的特點與異同。10.能分辨、欣賞並運用課文中的修辭。融入重大議題之能

2、力指標環(huán)境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。人權(quán)教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利資訊教育1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用。1-2-3說出權(quán)利與個人責任的關(guān)係，並在日常生活中實踐性別平等教育1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制生涯發(fā)展教育1-4-1探索自我的興 趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)。1-5-1了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合發(fā)展的方向。2-1-1認識生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。2-1-5願意瞭

3、解不同性別者的各種意見2-2-1認識生存權(quán)、身份權(quán)與個人尊嚴的關(guān)係2-2-1能瞭解生活周遭的環(huán)境問題及其對個人、學校與社區(qū)的影響。2-2-2熟悉視窗環(huán)境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助 教學應(yīng)用軟體的操作等。2-2-3認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。3-2-1覺察如何解決問題及做決定家政教育3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗4-2-1能進行網(wǎng)路基本功能的操作。4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色4-2-3用適當?shù)恼Z詞向家人表達自己的需求與情感週次日期能力指標單元名稱節(jié)數(shù)評量方式備註一09.0109.06A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說

4、話及閱讀能力。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽，邊思考。B-1-3-2-1能概略聽出朗讀時優(yōu)美的節(jié)奏。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字(辭)典，並養(yǎng)成查字(辭)典的習慣。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。第壹單元有情天地 第一課如果我當了爸爸5實作評量口頭評量習作練習人權(quán)教育2-2-1家政教育4-2-2二09.0709.13B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-4-7-1發(fā)言不偏離主題。D-1-5-1-1能掌握基

5、本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-2-9-5能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。E-1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。第壹單元有情天地 第一課如果我當了爸爸（3）第二課給你一個驚喜（2）5實作評量口頭評量人權(quán)教育2-2-1家政教育4-2-2三09.1409.20B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。C-1-4-7-1發(fā)言不偏離主題。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。E-1-7-

6、2-1能流暢朗讀出文章表達的情感。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。F-1-7-1-1能認識並練習使用標點符號。第壹單元有情天地 第二課給你一個驚喜5口頭評量習作練習人權(quán)教育2-2-1家政教育4-2-3四09.2109.27A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。A-1-2-4-2能利用注音符號，和他人分享自己的經(jīng)驗和想法。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學習興趣。B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C-1-1-1-3能發(fā)音正

7、確，口齒清晰。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。E-1-7-9-4能掌握基本閱讀的技巧。F-1-1-9-4能經(jīng)由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養(yǎng)寫作的興趣。第壹單元有情天地 第三課兩隻手套5實作評量口頭評量習作練習環(huán)境教育1-1-12-1-1五09.2810.04A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感。第壹單元有情天地

8、 統(tǒng)整活動一（3）閱讀教學（1）4口頭評量習作練習環(huán)境教育2-2-1人權(quán)教育1-2-1六10.0510.11A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。 C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。E-1-2-9-5能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。E-1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。E-1-7-9-4能掌握基本閱讀的技巧。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。第貳單元生活智慧 第四課動手做做看4實作評量習作練習資訊教

9、育2-2-310/10(五)國慶日放假七10.1210.18A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。E-1-7-9-4能掌握基本閱讀的技巧。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。F-1-3-4-2能認識並練習寫作簡單的記敘文和說明文。第貳單元生活智慧 第五課小小發(fā)明真方便6筆試生涯發(fā)展教育3-2-1第一次定期考查週八10.1910.25A-1-4-3-2能利用注音

10、讀物，擴充閱讀範圍。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-2-2 能分辨基本的文體。E-1-2-9-5能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。第貳單元生活智慧 第六課曹沖秤大象4實作評量口頭評量生涯發(fā)展教育3-2-1九10.2611.01C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1

11、-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。F-1-1-9-4能經(jīng)由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養(yǎng)寫作的興趣。第貳單元生活智慧 第七課保羅的撿球車5實作評量習作練習生涯發(fā)展教育3-2-1十11.0211.08A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。第貳單元生活智慧 第七課保羅的撿球車（3）統(tǒng)整

12、活動二（1）寫作指導（1）5實作評量口頭評量家政教育3-2-1生涯發(fā)展教育1-5-1十一11.0911.15A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-2-7能依照文意，概略讀出聲音的節(jié)奏。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。第貳單元生活智慧 統(tǒng)整活動二（4）閱讀教學（1）5實作評量習作練習資訊教育2-2-2生涯發(fā)展教育1-5-1十二11.1611.22A-1-3-2-1能欣賞並朗讀

13、標注注音的優(yōu)美文學作品。 B-1-2-10-7能邊聆聽，邊思考。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-7-1-1能認識並練習使用標點符號。第參單元觀察與探索 第八課樹林裡5實作評量習作練習環(huán)境教育1-1-1十三11.2311.29A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。A-1-6-8-2能利用注音符號使用電子媒體(輔助教材等)，增進語文學習的興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細聆聽的習慣。B-1-2-10-7能邊

14、聆聽，邊思考。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-2-9-5能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。第參單元觀察與探索 第九課賞鳥去5實作評量口頭評量習作練習環(huán)境教育1-1-11-1-2十四11.3012.06A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。 B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字(辭)典，並養(yǎng)成查字(辭)典的習慣。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1

15、-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。F-1-1-9-4能經(jīng)由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養(yǎng)寫作的興趣。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。第參單元觀察與探索 第十課小露珠6筆試環(huán)境教育1-1-11-1-2第二次定期考查週十五12.0712.13A-1-6-8-2能利用注音符號使用電子媒體(輔助教材等)，增進語文學習的興趣。B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細聆聽的習慣。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-1-4-9 能清楚覆述所聽到的事物。C-1-4-9-3能依主題

16、表達意見。D-1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字(辭)典，並養(yǎng)成查字(辭)典的習慣。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-2-2-2 能分辨基本的文體。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。第參單元觀察與探索 第十一課南極的企鵝5口頭評量習作練習環(huán)境教育1-1-11-1-2十六12.1412.20C-1-1-7-11能用完整的語句，說出想要完成的事。C-1-4-9-3能依主題表達意見。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-7-7-3

17、能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。E-1-7-9-4能掌握基本閱讀的技巧。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-4-6-2 能寫出自己身邊或與鄉(xiāng)土有關(guān)的人、事、物。第參單元觀察與探索 統(tǒng)整活動三（3）寫作指導（1）4實作評量習作練習資訊教育4-2-1十七12.2112.27A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。 A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，培養(yǎng)自我學習興趣。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-3-8能清

18、楚說出自己的意思。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。F-1-1-9-4能經(jīng)由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養(yǎng)寫作的興趣。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。第肆單元新年到 第十二課年獸來了4實作評量口頭評量習作練習生涯發(fā)展教育3-2-112/22(一)補假十八12.2801.03B-1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。D-1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字(辭)典，並養(yǎng)成查字(辭)典的習慣。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-5-1

19、-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-2-6-4能從閱讀過程中，了解不同文化的特色。F-1-1-9-4能經(jīng)由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養(yǎng)寫作的興趣。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。第肆單元新年到 第十三課三張賀年卡4口頭評量習作練習資訊教育2-2-3性別平等教育1-2-6生涯發(fā)展教育1-4-101/01(四)元旦放假十九01.0401.10A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-1-9-12能充分感受表達的成就感。C-1-2-4-1能愉快的與

20、人溝通。C-1-4-7-1發(fā)言不偏離主題。E-1-2-9-5能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。E-1-7-5-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。F-1-4-10-3能應(yīng)用文字來表達自己對日常生活的想法。第肆單元新年到 第十四課快樂過新年5實作評量口頭評量家政教育3-2-1二十01.1101.17C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-8-2使用電話與人交談時，能掌握說話主題E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-4-6-2 能寫出自己身邊或與鄉(xiāng)土有關(guān)的人、事、物。第肆單元新年到 統(tǒng)整活動四（5）閱讀教學（1）6筆試資訊教育1-2-1第三次定期考查週二十一01.1801.20B-1-1-3-3能養(yǎng)成仔細聆聽的習慣。B-1-1-9-