如何當(dāng)好一名高中班主任

1、如何當(dāng)好高中班主任的確，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作。班主任不但要教好所任 教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等 方面都得到充分發(fā)展， 形成良好的個性品質(zhì)。 在班級管理的道路上， 我也是從懵 懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說承 擔(dān)班主任管理工作，讓我學(xué)會了淡定，學(xué)會了從容。一、改進工作方法，提高班主任工作的實效性1、注重班級德育教育。德育是素質(zhì)教育的核心， 培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生必須重視思想道德教育， 加強常 規(guī)管理。在日常生活工作中，我經(jīng)常利用班會時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 ，教育學(xué)生自覺遵守校紀校規(guī)， 規(guī)范自己的行

2、為， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生干部。為了充分調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性， 班級學(xué)生干部都是通過毛遂自薦， 競 爭上崗的。在常規(guī)管理工作中，我充分相信、依靠學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部的主 導(dǎo)作用，讓他們主動參與管理， 培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力， 從而達到自我教育的 目的。非常規(guī)管理則隨機應(yīng)變、因勢利導(dǎo)、講求實效。經(jīng)過一年的努力，我的班 干部基本上都能較好地履行各自工作職責(zé)， 管理好班集體。 絕大多數(shù)學(xué)生也能積 極配合班干部，自覺遵守紀律、自覺學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個樣。3、注重情感投資。要做好班主任工作，不僅要對學(xué)生嚴格要求、嚴格管理，還要充分了解、主 動關(guān)心每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友。

3、不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀律，還 要關(guān)心他們的生活和身體健康， 利用一切可能的時間和學(xué)生談心、 交朋友， 還經(jīng) 常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況。 遇事動之以情， 曉之以理， 積 極鼓勵、正面引導(dǎo)；要實施彈性管理。4、注重心理健康教育。加強對學(xué)生心理健康教育 , 尤其關(guān)心單親家庭以及農(nóng)村進城學(xué)生、貧困學(xué)生 的成長，幫助學(xué)生克服可能存在的自卑、孤獨、驕橫、排斥和仇視心理等，凈化 學(xué)生心靈，促進學(xué)生健康成長。 比如高一新學(xué)期伊始， 我就發(fā)現(xiàn)一女生常常遲到、 且性格孤僻、極端偏激、漠視一切、不和任何人說話，存在著嚴重的心理問題。 我費盡周折才找到她初中的班主任，了解到該生的特殊家庭和從小

4、所經(jīng)歷的不 幸，并想盡千方百計來幫助她。為了保護她的自尊心，我從不問她遲到的原因， 也從不因此而責(zé)備她， 而是給她講一些勵志成名的故事， 讓同學(xué)主動和她交朋友、 關(guān)心她的學(xué)習(xí)、 并主動提供一些經(jīng)濟幫助， 盡可能讓她感到生活的溫馨。 開始她 對一切都拒絕，我并不放棄，堅持主動關(guān)心她。一年過去了，該女生變得開朗多 了，不僅學(xué)會了關(guān)心別人、努力學(xué)習(xí)，還主動向老師問好，當(dāng)然也很少遲到了。二、傾注愛心，做好后進生轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進生是班級管理“永恒的主題”，是班主任工作能力的重要體現(xiàn)。做 好轉(zhuǎn)化后進生轉(zhuǎn)化工作，要做到以下幾點：一是要尊重學(xué)生，師生平等。尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，可贏得后進 生的信任，

5、增加心理相容性， 幫助他們解除顧慮， 促使他們從以前習(xí)慣勢力的束 縛中解放出來，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。二是熱情鼓勵，激發(fā)上進。對后進生班主任要努力做到“五多”：多個別談 話、多溝通家長、多表揚鼓勵、多正面疏導(dǎo)、多指明方向。三是要善于家訪， 巧用合力。 學(xué)校與家庭的合力作用是毋須置疑的， 要努力 使學(xué)生的家長也能更全面地了解孩子， 主動與老師共同商討教育孩子的方法， 密 切配合學(xué)校的工作。 老師則要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點， 及時地表揚他們， 并把 他們的點滴進步及時向家長反饋。以前聽?wèi)T了批評的他們一旦得到老師的肯定， 會更愿意改正缺點、錯誤。而家長也會高興聽到孩子的進步而更加配合教育。三、

6、樹立良好形象，做到言傳身教高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道， 是做人的工作， 而做人的工作很重要的 一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人?？鬃诱f過“其 身正，不令而行 ; 其身不正，雖令不從?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳 的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做 ! ”可 見，如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管 理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師 表，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力； 會給自己的班主任工作帶來事半功 倍的效果， 進而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)， 教師的榜樣對學(xué)

7、生是無聲的教育 和有力的鞭策。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做， 真正做到既教書又育人。 只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象， 建立起崇高 的威信。也就是說，對學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想 做好班級管理工作， 必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力， 樹立自身良好的 形象，做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛 移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其 實他們在心中評價你，在背后議論著你。比如課前到教室里發(fā)現(xiàn)同學(xué)打掃的衛(wèi)生 不徹底，垃圾桶旁有垃圾，或者是拖把倒了，我都親自做好它，給學(xué)生以示范。

8、另外為了不降低我在學(xué)生心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都認真細致地備課。 同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神， 也能給學(xué)生以極強的示范 作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。四、班主任工作需要智慧，與學(xué)生斗智我需要學(xué)習(xí)我班搞對象現(xiàn)象嚴重，為了解決這一問題，我思考前后，采用分三步走的方 法。第一步，要開兩次專題班會，一次要以“建立正確的人生觀”為主題，通 過這次班會讓學(xué)生理解人生觀和價值觀，從而可以讓他們把主要精力放在為實現(xiàn) 自己的理想上，增強自我控制力。第二次要以“親情”為主題，通過這一次班會 課讓學(xué)生深刻理解什么是“愛”，什么是“情”。在這次班會課上讓學(xué)生觀看了 大導(dǎo)演和老媽媽關(guān)于

9、翟俊杰導(dǎo)演的故事，和鄒越在松江實驗中學(xué)的演講愛 父母、愛老師、愛自己等視屏，來激起學(xué)生內(nèi)心對父母的愛，從而激發(fā)他們?yōu)?了父母的愛而努力學(xué)習(xí)的情感。然后直接升華到我們要以“孝”為先，講三字經(jīng)中的句子告誡學(xué)生我們 所做的事應(yīng)該讓父母高興而不是讓父母傷心， 所以要求學(xué)生對自己所做的每一件 事都要三思而后行，如：如果你要做一件事情，想一想，如果父母知道了會高興 那義無反顧地去做，如果父母知道了會生氣那么就不去做。 對于早戀，這應(yīng)該是 所有父母都不愿看到的，如果自己有這樣的行為父母肯定是不高興的， 通過這些 來牽動他們的行為，會起到顯著的效果的。第二步，開一次家長會，實際上從開學(xué)到我要決定開家長會的時間

10、也大約是 期中考試前夕，開家長會的目的一是要關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況， 二是要家長注 意孩子在青春期的教育問題，尤其指出班內(nèi)這種似戀非戀的情況， 讓家會長回家 后多和孩子們溝通。第三步，是一個長期引導(dǎo)教育的問題，在以后的日子里，作為班主任要多觀 察，多詢問，和有早戀現(xiàn)象或有早戀傾向的同學(xué)們多溝通， 盡力引導(dǎo)他們在青春 期走上正確的道路。通過以上三個步驟和一個學(xué)期的努力，效果明顯，那些曾經(jīng)的“早戀者”， 已經(jīng)逐漸恢復(fù)到正常的同學(xué)關(guān)系， 把主要精力逐漸的轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，在期末考試 中較上一學(xué)期有了較大的進步， 這說明制止早戀行為， 消除早戀思想是非常有必 要的。五、教育是一門藝術(shù)，與家長交往的藝術(shù)需要

11、提升家庭教育與學(xué)校教育越接近， 產(chǎn)生的教育合力就越大， 效果就越顯著。 要使 家長的教育配合學(xué)校教育， 保持一致性， 關(guān)鍵在于家長對孩子的重視程度以及班 主任與家長的溝通方式， 就我做班主任工作以來， 沒有和學(xué)生家長吵過架， 紅過 臉，只有老師和家長和諧了，孩子的教育才可以最大可能地發(fā)揮它的作用。與城里學(xué)生家長相比， 多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視， 在他們的觀念 里，學(xué)習(xí)只是老師的事情， 家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書， 供他們吃喝 穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。 正是由于這種偏激看法的影響， 許多 孩子在學(xué)習(xí)上、 在行為習(xí)慣上， 很容易出現(xiàn)一些問題。 為了讓家長更好的了解學(xué)

12、生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)， 除了每學(xué)期必開的家長會， 我還抓住任何一次與家長 見面的機會進行溝通交流。1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們 提出教育的措施， 認真傾聽他們的意見， 并適時提出自己的看法， 和學(xué)生家長一 起，共同做好對學(xué)生的教育工作。2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，然后再適時指出 學(xué)生的不足。 要充分尊重學(xué)生家長的感情， 肯定家長熱愛子女的正確性， 使對方 在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家 長認識到孩子的發(fā)展前途， 激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，

13、 加強家長與子女 間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。六、多種活動提升素質(zhì)和能力如今是素質(zhì)教育的熱潮時刻， 提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重 要任務(wù)。為了適應(yīng)時代的需求，我在班內(nèi)開展了多種專題活動。為了激發(fā)學(xué)生的愛國情我在班里開展了 “祖國在我心中” 主題手抄報展評活動，將優(yōu)秀手抄報選出進行展覽， 然后孩子們進行評價和發(fā)表感想， 在這項活動 中，不僅讓孩子們提高了辦手抄報的水平、 鍛煉了搜集資料、 整合資料的各方面 組織能力，還激發(fā)了孩子們的愛國熱情。為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力， 激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲， 我還在班里籌劃并和 學(xué)生共同舉辦了與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌朗誦、 情景劇表演等活動， 還有迎新學(xué)期 勵志聯(lián)歡會等一系列活動，通過這些活動的開展，我逐漸感受到孩子們的進步和 成長。在三年的班級管理工作中，面對孩子們的錯誤我失態(tài)過，但更多的時候我是 換位思考，饒之以理，以情動人；面對雞毛蒜皮的小事，我怠慢過，但更多的時 候我是認真對待，盡力解決；面對發(fā)生的不如意，我抱怨過，但更多的時候我是 靜下心來反思自己的不足；面對取得的成績我得意過，但更多的時候我是放眼未 來從長計議。三年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。 當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的