2020年高考語文答題技巧集錦完整版

1、2020 年高中語文答題技巧一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式： 比喻：采用了比喻的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn) 了作者對(duì)的感情，形象生動(dòng)。 擬人：采用了擬人的修辭手法，將賦與人的情感 與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩 栩如生，逼真）。 夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫了，表達(dá)了 作者的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。 反問：采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作 者的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。 排比：采用了排比的修辭手法，描寫了的情景， 集中地表達(dá)了作者的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。 對(duì)偶：采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了，

2、抒發(fā)了 作者對(duì)的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。二、插敘的作用。1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式：采用了插敘的寫法，既對(duì)文章的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的的主題（或豐富了主人公的性格）。三、歸納文章的中心。公式： 寫人為主：記敘了贊揚(yáng)了表達(dá)了 記事為主：記敘了（批評(píng)了）歌頌了表現(xiàn)了 寫景狀物：采用了手法，借助描寫，贊揚(yáng)了 抒發(fā)了 游記：描寫了表達(dá)了感情 議論文：文章論述 了闡明了四、記敘的要素的作用。公式： 時(shí)間：以的時(shí)間為序（或線索）來寫，使記敘的過程 更清楚。 地點(diǎn)：以的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。 事件：以事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉， 豐富鮮明。 人物：以的

3、活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。五、描寫手法的作用。1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)： 外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心 世界 動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性 格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌， 尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了語言： 的語言，生動(dòng)、傳神地展示了內(nèi)心， 表現(xiàn)了動(dòng)作： 用運(yùn) 的詞語，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了心理：等詞語寫出了， 表現(xiàn)了六、環(huán)境描寫的作用。1、找出文段開

4、頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式： 的景物描寫，寫出了的景色（或環(huán)境），烘托了 人物的性格和品質(zhì)。 的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物性格 和精神。 的景物描寫，反映了情景，為全文定下了感情基調(diào)。七、論證方法的作用。1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識(shí)： 例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個(gè)典型事例，可以使 闡述的道理令人信服。 引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具 力度和信度。 正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。 比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更 為具體生動(dòng)形象。3、公式： 例證法：采用了舉例的方法，以來說明的觀點(diǎn)，列 舉詳實(shí)，說服力強(qiáng)

5、。引證法：采用了引證法，以的名言來說理，增強(qiáng)說服的 權(quán)威性，極具力度和信度。正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以來論述， 深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以的比喻形象地闡 明了八、仿寫句子。公式： 、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。 弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。 讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。九、對(duì)對(duì)聯(lián)。公式： 名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng)； 山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地； 注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。十、讀圖題。公式： 分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁矗嬅?的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。 給漫畫寫題目的公式：題目 +內(nèi)容 +啟發(fā)。 結(jié)合畫面含義，

6、說自己的看法或得到的啟示及提出自己的 意見，要分要點(diǎn)來寫（寫成 1、 2、 3） 給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。 說畫面的寓意，也就是看到 A 聯(lián)想到 B，A、B具有共性。 十一、探究題。公式： 分析所給的語段從中得出的結(jié)論。 分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。 用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3 來表達(dá)。 提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明1、2、3 點(diǎn)。十二、概括題。1、公式： 分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句 話表達(dá)。 分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然 后用一句話綜合表達(dá)。 當(dāng)然也可以寫成 “我的發(fā)現(xiàn)是 1、2、3 點(diǎn)” 分析所給的

7、名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或 人物語言，動(dòng)作，再用一句語言來概括人物的性格。 十三、名著閱讀。公式： 要能寫出 1 一 6 冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性 的語言。 寫出人物的性格特點(diǎn)。 寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。 寫出主人公姓名及著作名稱。 如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形 象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人 物形象上下手答題。十四、寫信。公式： 注意書信格式（開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的 位置，寫信人的署名，寫清年月日）。 用簡明的文字寫明材料的事實(shí)。 表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。 十五、編短信。公式： 用“滬”一

8、類的字簡寫地名。 材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。 十六、詩文佳句賞欣。公式： 推敲詞語運(yùn)用，注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等 詞語。格式為：用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了），十分 形象、生動(dòng)、傳神。 從修辭格來賞欣，見前面修辭格。 從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思 想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。 十七、說明文學(xué)家（或文學(xué)作品）風(fēng)格。公式： 寫明作者所生活的年代。 寫明作者作品的特征。 結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。 十八、文言句子劃分停頓。公式： 帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子，在這些詞語之后畫 斜線。 名詞作狀語的，在這個(gè)詞語之前劃

9、。 “可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語，在“可”后劃。 主語和謂語之間劃。 謂語與賓語之間劃。十九、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義 公式：先解釋這個(gè)詞的本義。描寫了（或刻畫了）二十、前后照應(yīng)。公式：在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞與相互照應(yīng)，表現(xiàn)了 二十一、巧設(shè)懸念。公式：在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞），使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。 二十二、文章開頭寫景語段的作用。公式：分析所寫景物的特色。打下了伏筆描寫了，為下文寫 二十三、記敘線索。公式：1、分析線索種類：以“物”為線索；以“；以“人”；21 以“時(shí)間”；以“感情2、以為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。 二十四、稱謂變化。公式

10、：找出人物稱謂的變化詞語。采用第一人稱，親切、真實(shí)。 稱謂變化也反映了情感的變化。常用術(shù)語（一）、某句話在文中作用1 文首 開篇點(diǎn)題 渲染氣氛（散文） 埋下伏筆（記敘類 散文） 設(shè)置懸念（小說） 為下文做鋪墊 總領(lǐng)下文2 文中 承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文3 文末 點(diǎn)明中心（散文）深化主題（記敘）照應(yīng)開頭（議 論，記敘，小說）（二）修辭手法的作用1句子本身作用2結(jié)合句子語境（1）比喻 擬人 生動(dòng)形象 生動(dòng)形象寫出了 + 對(duì)象 +特 征（2）排比 有氣勢(shì) 加強(qiáng)語氣 一氣呵成 強(qiáng)調(diào)了 +對(duì)象 +特 征（3）設(shè)問 引起讀者思考 引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考（4）反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；（5）對(duì)比：

11、強(qiáng)調(diào)了突出了（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng) 先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、 反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié) 果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié) 合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） 十、描寫（或抒情

12、）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫 十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、 分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境 十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引 用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證 二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證） 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總

13、、總分、分總；分的部分 常常有并列式、遞進(jìn)式。二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反 語二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插 說。（三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借 代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再 疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（1）動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了（2）形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了（3）副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn) 確地說明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等）， 換了后就變成，與事實(shí)不符。

14、（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?（ 1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、 由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。2說明文： 回答清楚說明對(duì)象是什么， 它的特點(diǎn)是什么， 格 式：說明（介紹）說明對(duì)象說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3議論文 ：回答 清楚議論 的問 題是什么， 作者 的 觀點(diǎn)怎 樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點(diǎn)（七）表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，1、表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、

15、比興、托物寄情、 情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手 法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。2、詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、 比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。3、分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、 精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自 然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄 清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、 辨析。至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié) 作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局 限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞： 第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以

16、下幾方面入手： 1 細(xì)讀標(biāo)題和 注釋； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 聯(lián)系作者。 第二步，弄清技巧： 1 把握形象特點(diǎn)； 2 辨析表達(dá)技巧； 3 說明表 達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)： 1 概括主旨； 2 聯(lián)系背景； 3 分清主次；4 全面評(píng)價(jià)。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談； 二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考； 三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。（八）易混術(shù)語區(qū)分（1）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括： 表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。 表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借

17、景抒情、 寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié) 合、以小見大、開門見山。 修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè) 問、反問、引用、反語、反復(fù)。（2）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。1、“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見 “情”不見“景”；2、“寓情于景”、 “情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā) 現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。（ 3）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲

18、”是聽覺角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。（九）常見的詩歌意象月亮思鄉(xiāng)、懷念故友浮云游子鴻雁思鄉(xiāng)、信使杜鵑薄命佳人、憂國志士、哀婉、至誠 鷓鴣思鄉(xiāng)、凄清 東籬出塵脫俗之境 菊花高潔品質(zhì) 楊柳離別懷思之情 梅花不怕挫折打擊、敢為天下先以及純潔的高尚品質(zhì) 松樹傲霜斗雪的品質(zhì) 梧桐凄涼、凄苦、悲傷之情 燕子惜春、思念親人、昔盛今衰、亡國破家之感、羈旅 情仇、飄泊之苦寒蟬悲涼 浮萍、孤舟漂泊之感一、花草樹木類：1、菊花：隱逸、高潔、脫俗。梅花：堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。2、竹：氣節(jié)、正直，謙恭、虛心。楊柳：送別、傷感。3、梧桐：凄涼、凄苦。芭蕉：孤獨(dú)憂愁，離情別緒。4、草：卑微、荒涼或希望、頑強(qiáng)生命

19、力。二、飛禽走獸類：1、子規(guī)（杜鵑）：凄惻、思鄉(xiāng)。2、猿猴：哀傷、凄厲。3、鴻鵠：理想、追求。4、孤雁：思鄉(xiāng)、孤獨(dú)寂寞、飄零。5、沙鷗：漂零傷感。6、蟬：高潔，悲秋。7、斑馬：惜別。8、鷓鵠：離愁別緒。9、哀鴻：哀傷痛苦，流離失所。三、風(fēng)霜雨雪類：1、江水：流逝、傷時(shí)、愁苦、懷古。2、秋水：盼望 .3、煙霧：情感朦朧、慘淡。4、西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗。5、浮云：游子、飄泊。6、露、霜：人生易老、環(huán)境凄苦。7、冰雪：心志忠貞，品格高尚。四、其他類：1、月：人生圓缺悲歡、思鄉(xiāng)念親。2、夕陽：失落、消沉、人生短暫。3、夜半：愁思懷舊。4、古跡：懷舊、感慨昔盛今衰、明志。5、鄉(xiāng)村、山水間：厭俗思?xì)w、純

20、樸隱逸。6、仙境：飄逸自由、高潔厭俗。7、天地山川：生命短暫、個(gè)人渺小，情感孤獨(dú)，心胸開闊8、雙鯉、尺素：書信。9、西樓：閨怨。10、南浦：水邊送別。11、長亭：路上送別。12、精衛(wèi)：不畏艱難。13、抱柱：堅(jiān)守信約。14、三尺：法律。15、南冠：囚犯。16、白云蒼狗：世事變幻無常。（十）詩歌意境 詩歌的意境一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，這兩個(gè)詞語要能恰切 地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、 蕭瑟凄涼等。常見的思想感情（基調(diào)）類型 : （1）依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨(dú)、煩悶， （2）恬淡、閑適、豁達(dá)與歡樂、愉悅、樂觀，（3）憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛，（4）激昂

21、雄壯與悲壯（5）堅(jiān)守節(jié)操與憂國憂民等。（十一）常見的表現(xiàn)手法有：1、直抒胸臆 例子：人生自古誰無死 / 生當(dāng)作人杰2、借景抒情 由景生情 情因景現(xiàn)所以 借 景在詩中出 現(xiàn)，情也在詩中出現(xiàn)例子：泊秦淮杜牧 煙籠寒水月籠沙 , 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨 , 隔江猶唱后庭花。 今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?、寓情于景 不直接寫情，通過景讓讀者感受到情，全詩皆 是景物描寫，但一切景語皆情語，所以寓情于景。（表達(dá)感情時(shí) 正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”。仔細(xì) 分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景 語皆情語。）例子：山行杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車

22、 坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 西封信來家萬里問我歸期未雁 啼紅葉天人醉黃花地3、以情馭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。例子：05 全國卷唐李華春行即興碧云天黃花地西風(fēng)緊北 燕南飛曉來誰染楓林醉，總是離人淚4、確定不了是以上哪一種就叫情景交融5、托物言志（借物抒情）就是借助于物的象征意義來表達(dá)個(gè) 人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷，物通常是具有特定 象征意義的意象。蓮菊松竹梅等，例子：石灰吟于謙千錘萬鑿出 深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。題竹石清·鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千 磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。6、托物寓理 一般是哲理詩 觀書有感 題西林壁7、襯托正襯 大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物故壘西邊人道是三國 周郎赤壁 千古風(fēng)流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中 的地位反襯 以動(dòng)寫靜 蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽8、樂靜寫哀情 杜甫絕句江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看 又過，何日是歸年？9、渲染 渲染是中國傳統(tǒng)繪畫的一種技法。在文學(xué)創(chuàng)作中指用較為濃 重的筆墨，連續(xù)用幾個(gè)、十幾個(gè)乃至幾十個(gè)情調(diào)一致而又富于變 化的意象對(duì)同一種環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面的描 寫、形容，以突出藝術(shù)形象、加強(qiáng)藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。10、點(diǎn)面結(jié)合 江雪 柳宗元千山鳥飛絕萬徑人蹤滅，孤舟 蓑笠翁獨(dú)釣