七年級上復(fù)習(xí)試卷

1、七年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷語文（人教版）一、 積累與運用（23分）1下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（ ）（2分）A 納罕（hn） 佇立（zhù） 船舶（bó） 洗濯（zhuó）B 貪婪（ln ） 雛形（chú） 猝然（cù） 貯蓄（zhù）C 芊芊（qin） 枯涸 ( k) 丁丁（zhn) 沏茶 ( q) D 頃刻（qn） 喑啞( yn) 狩獵 (shòu) 剔透（t） 2、下面句子中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A、百貨商店里人來人往，擠得不可開交。B、巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C、他出獄后，仍

2、不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。D、他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。3、下列句子沒有語病的一項是(    )(2分)    A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。    B現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。    C他不但學(xué)習(xí)很刻苦，然而成績卻上不去。    D同學(xué)們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。4、下列對課本分析有誤的一項是（ ）（2分）A、風(fēng)箏一文是魯迅先生回憶兄

3、弟之間的一段往事，反映出“我”的寬容；弟弟能自我反省，知錯能改，從而表達(dá)了同胞之間的手足之情。B、塞翁失馬一文告訴我們?nèi)魏问虑槎加姓磧煞矫娴目赡埽谔囟ǖ臈l件下是可以互相轉(zhuǎn)化的，好事可能變成壞事，壞事可能變成好事，所以不能將事物看死，而應(yīng)辯證地看待事物。C、春是朱自清先生寫的一篇優(yōu)美的散文，全文一共向我們展示了五幅圖，按順序是：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。D、皇帝的新裝是丹麥著名童話作家安徒生的作品，它犀利地諷刺了皇帝的自欺欺人以及大臣們的虛偽，還告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心，要無私無畏，敢于說真話。5 、閱讀下面一段文字，在空缺處補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?，與前文構(gòu)成排比句。（4分）成

4、長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會變成食糧；因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因為成長，_  ，_  。6、古詩文默寫（6分）（1）_，風(fēng)正一帆懸。（次北固山下王灣）（2）幾處早鶯爭暖樹，_。 （錢塘湖春行白居易）（3）無可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（4）_，禪房花木深。(題破山寺后禪院常建)（5）朱熹的觀書有感中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界的詩句是_，_。（6）你讀過的古詩詞、曲中，有許多表達(dá)作者思鄉(xiāng)的名句，請寫出連續(xù)的兩句。_，_。7仔細(xì)閱讀下文，說一說這則寓言給了我們一個什么啟示？（5分）野豬，

5、馬與獵人從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬非常生氣，一心想要報復(fù)他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。（選自伊索寓言）啟示：_。二、 閱讀（61分）（一） 閱讀下面兩段文字完成811題（共14分）（甲文） 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙

6、而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（乙文） 子曰："學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習(xí)乎？子曰："溫故而知新，可以為師矣。 子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則

7、殆。 子曰："由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。子曰："見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 子曰："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。曾子曰?quot;士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？1解釋下列加點的詞語（4分，） （1）徐噴以煙： （2）與朋友交而不信乎 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句（4分，）（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理。翻譯： （2）"三人行，必有我?guī)熝?。翻譯： 3.選擇乙文中的一則談?wù)勀闼玫膯⑹荆?分） 4（甲文）中說到的“物外之趣”，（乙文）講到"學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？請

8、你說說這種“趣”和“悅”是怎么獲得的？（4分）答： （二）閱讀36分山市       奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，    碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。 

9、60; 層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。     1、下列加點字注音：4分   青冥（  ）   飛甍（  ）  高垣（  ）  禪院（  ）   逾時（  ）  連亙（&

10、#160; ）   倏忽（  ）  窗扉（  ）   2、下列句中加點的字詞：15分   然數(shù)年恒不一見（  ）  高插青冥，相顧驚疑（  ）（  ）   往來屑屑 （  ）  一切烏有惟危樓一座（  ）（  ）   連亙六七里 （  ）  或憑或立，不一狀 （  ）（  ） &

11、#160; 數(shù)至八層裁如星點（  ）  倏忽如拳如豆，遂不可見（  ）（  ）    見山上人煙市肆（  ）  塵氣莽莽然，城市依稀而已（  ）（  ）   3、代漢語翻譯下列句子。8分   見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。         中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。   

12、      而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。         倏忽如拳如豆，遂不可見。       4、用課文原句填空。5分   山市是以 為順序，描繪了變幻莫測的山市蜃景，條理清晰，語言簡潔，請?zhí)顚懗錾绞凶兓膸讉€階段：（也可以用自己的話復(fù)述）   “山市”的形成階段：   

13、; “山市”的發(fā)展階段：    “山市”的高潮階段：    “山市”的消失階段：   5、出文中表現(xiàn)時間的詞語。2分        6、中描述的蜃景若以“風(fēng)起”為界，前后的蜃景變化各有怎樣的特點？2分   （三）每一棵草都會開花（16分） 回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。 我問

14、：“怎么草也開花？” 母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！?我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。 曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。 他的父親，一個皮膚同樣幽

15、黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。 學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆

16、。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。 學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！?剎那間，臺下一片靜。B連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。1.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 4分） 2.文章前四段運用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 4分） 3.從哪些