4蘇教版三上4做一片美的葉子

1、給劃線字選擇正確的讀音。乳汁（z zh） 奉獻(xiàn)（fn fng）輸送（s sh） 茁壯（zhu zh）在預(yù)習(xí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了本課的生字，我發(fā)現(xiàn)要注意區(qū)別翹舌音和平舌音，如：翹舌音有：汁zh 置zh 輸sh 茁zhu平舌音有：蔥cng在字形上，我覺得應(yīng)辨析一下下列字：異 汁 體 置導(dǎo) 什 休 值 在書寫這些字時(shí)，要注意“置”和“奉”，“置”的上部“四”要寫得扁一些，“奉”的下部要含在撇和捺之間。 你說得很對(duì)，我已記住了。寫近義詞輸送（ ） 飄零（ ）蔥綠（ ） 奉獻(xiàn)（ ）運(yùn)送飄落碧綠貢獻(xiàn) 樹像一朵綠色的云，從大地上升起。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。 走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。走

2、近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子。你找不到兩片相同的葉子。 無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。 綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零回歸大樹地下的回歸大樹地下的根。根。 我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送營(yíng)養(yǎng)，讓它我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽(yáng)和土地之間。茁壯、蔥翠。大樹站

3、在太陽(yáng)和土地之間。思考大樹很美，它美在什么地方？葉子很美，它又美在什么地方？為什么說綠葉為大樹而生？假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么？ 這是一首散文詩(shī)，介紹四季中的葉子，贊美了葉子的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了作者愿做一片美的葉子的愿望。 是的，詩(shī)中的詩(shī)一般的語(yǔ)言既寫出了葉子外形美，也寫出葉子內(nèi)在美。 綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零回歸大樹地下的根。寫反義詞生（ ） 嫩（ ） 肥（ ）歸（ ） 美（ ） 回（ ）讀句子，寫出不同季節(jié)葉子的特點(diǎn)。春天： 夏天：秋天： 冬天：發(fā)揮想象，抓住春天葉子的特點(diǎn)，選擇一種樹葉寫一段話

4、，把葉子的特點(diǎn)寫具體，寫形象。 我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽(yáng)和土地之間。學(xué)與練：學(xué)與練：1、比一比，再組詞。、比一比，再組詞。活（活（ ） 輸（輸（ ） 營(yíng)（營(yíng)（ ）話（話（ ） 偷（偷（ ） 螢（螢（ ）壯（壯（ ） 蔥（蔥（ ） 站（站（ ）狀（狀（ ） 匆（匆（ ） 戰(zhàn)（戰(zhàn)（ ）2、這一片斷中運(yùn)用了、這一片斷中運(yùn)用了打比方的手法，把這一打比方的手法，把這一句話寫下來，并寫出把句話寫下來，并寫出把什么比作什么？什么比作什么？3、你讀了這一片斷后有、你讀了這一片斷后有什么想法，請(qǐng)你寫下來。什么想法，請(qǐng)你寫下來。 假如我們班的每一位同學(xué)都是一片假如我們

5、班的每一位同學(xué)都是一片葉子，（葉子，（ ）就是一棵大樹；假如上會(huì)）就是一棵大樹；假如上會(huì)小學(xué)的每位同學(xué)都是一片葉子，（小學(xué)的每位同學(xué)都是一片葉子，（ ）就是一棵大樹；假如中國(guó)的每個(gè)公民都就是一棵大樹；假如中國(guó)的每個(gè)公民都是一片葉子，（是一片葉子，（ ）就是一顆大樹。）就是一顆大樹。 是呀，生活是一棵大樹，班級(jí)是一是呀，生活是一棵大樹，班級(jí)是一棵大樹，學(xué)校是一棵大樹，祖國(guó)也是一棵大樹，學(xué)校是一棵大樹，祖國(guó)也是一棵大樹，只要為我們的大樹奉獻(xiàn)自己，棵大樹，只要為我們的大樹奉獻(xiàn)自己，他就是一片美的葉子。為了我們的大樹，他就是一片美的葉子。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！做一片美的葉子吧！ 三（三（1

6、 1）班的孩子們啊。）班的孩子們啊。1 11 11、加偏旁成新字并組詞。 （ ） （ ）俞（ ） 直（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）艮（ ） 令（ ） （ ） （ ）含有“葉”的成語(yǔ)。葉落歸根，枝繁葉茂，綠葉成蔭，粗枝大葉，秋風(fēng)掃落葉，葉公好龍含有“葉”的詩(shī)句。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。解落三秋葉，能開二月花。蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。 春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。 一陣風(fēng)吹來，吹落了桃花、杏花和梨花。他們乘著風(fēng)兒飛一陣風(fēng)吹來，吹落了桃花、杏花和梨花。他們乘著風(fēng)兒飛啊飛啊，飛向一條清亮的小溪。啊飛啊，飛向

7、一條清亮的小溪。 花瓣兒剛一沾到水面，撲楞撲楞，就變成了一條條桃花魚、花瓣兒剛一沾到水面，撲楞撲楞，就變成了一條條桃花魚、杏花雨、梨花魚。從這以后，小溪里的魚漂亮多了，有深紅，杏花雨、梨花魚。從這以后，小溪里的魚漂亮多了，有深紅，有粉紅，有雪白。有粉紅，有雪白。 自從小溪里有了花瓣魚，小溪就變成一條彩色的小溪了。自從小溪里有了花瓣魚，小溪就變成一條彩色的小溪了。 花瓣魚不但顏色美，還有花的香味?；ò牯~不但顏色美，還有花的香味。 自從小溪里有了花瓣魚，小溪就變成了一條香噴噴的小溪自從小溪里有了花瓣魚，小溪就變成了一條香噴噴的小溪了。了。 好多的人都知道，小溪里有了花瓣魚，就帶著漁網(wǎng)魚竿來好多的人

8、都知道，小溪里有了花瓣魚，就帶著漁網(wǎng)魚竿來捕魚了。捕魚了。 可是，他們站在小溪邊，看著花瓣魚游來游去，像水中的可是，他們站在小溪邊，看著花瓣魚游來游去，像水中的花朵，聞著溪水飄散的花香誰(shuí)也舍不得捕捉它們了?；ǘ?，聞著溪水飄散的花香誰(shuí)也舍不得捕捉它們了。 經(jīng)過夏天、秋天、冬天，花瓣魚在小溪里交了許多好經(jīng)過夏天、秋天、冬天，花瓣魚在小溪里交了許多好朋友，生活得很愉快。朋友，生活得很愉快。 春天又來了，花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色，春天又來了，花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色，還飄著一陣陣香味。還飄著一陣陣香味。 花瓣魚很想念它們的樹，是啊，離開了那些桃樹、杏花瓣魚很想念它們的樹，是啊，離開

9、了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。樹和梨樹都一年了。 在一個(gè)下著小雨的早晨，花瓣魚游出了小溪，蹦蹦跳在一個(gè)下著小雨的早晨，花瓣魚游出了小溪，蹦蹦跳跳地又回到了樹上。跳地又回到了樹上。 回到樹上，他們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花?；氐綐渖?，他們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。 桃花開了，杏花開了，梨花也開了。桃花開了，杏花開了，梨花也開了。 人們說，今年的花兒開得真早啊！人們說，今年的花兒開得真早?。〈禾斓木G葉（譚旭東）我喜歡春天每一片綠葉我喜歡春天每一片綠葉喜歡它就像喜歡一個(gè)孩子喜歡它就像喜歡一個(gè)孩子我喜歡春天每一片綠葉我喜歡春天每一片綠葉喜歡它就因?yàn)樗駛€(gè)孩子喜歡它就因?yàn)樗駛€(gè)孩子綠葉在春風(fēng)里搖頭晃腦綠葉在春風(fēng)里搖頭晃腦綠葉在春風(fēng)里快樂地拍著小綠葉在春風(fēng)里快樂地拍著小手手綠葉穿著綠綠的衣裳綠葉穿著綠綠的衣裳渾身晃動(dòng)著生命的光芒渾身晃動(dòng)著生命的光芒