三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題測(cè)試題卷 人教新課標(biāo)

1、人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五、六單元試卷班級(jí) 姓名 號(hào)次 一、填空（分）1）3分=（ ）秒 135分=（ ）時(shí)（ ）分 240秒=（ ）分540分=（ ）時(shí) 2分38秒=（ ）秒 4時(shí)=（ ）分2）填寫(xiě)合適的單位：（1）小明早上穿衣服約用3（ ）。（2）爸爸每天的睡眠時(shí)間大約7（ ）。（3）王強(qiáng)跑100米用了15（ ）。 （4）蒸一鍋米飯大約要25（ ）。3、在里填上“”、“”或“”8分80秒 160秒3分 5×0 0+5 3分300秒 30分5時(shí) 2時(shí)7200秒 18×515×8 205×9 6×300 150×8 1000 4、一列火

2、車本應(yīng)10：40到達(dá)，結(jié)果因故晚點(diǎn)25分，這列火車實(shí)際到達(dá)時(shí)間是（ ）密碼是：5、尋找密碼： 62 ×4 200 ×6 ×9 6、每只小兔吃9個(gè)蘿卜，69只小兔，630個(gè)蘿卜夠不夠？（填夠或不夠） 7、先估一估，再寫(xiě)下來(lái)。31×9 67×5 603×7 798×3 8、一部電話816元，一共大約花（ ）元。9、三年級(jí)獲得三好學(xué)生的有148人，每人獎(jiǎng)勵(lì)和，學(xué)校要買（ ）枝筆和（ ）本書(shū)。二、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）（5分）1、1×2×3×4×5×6×

3、7×8×9×0 的積比0+1+2+3+4+5+6+7+8+9的和大。（ ）2、0×9 +8=17 （ ）3、分針從6走到10，是15分。 （ ）4、小明10：55上第四節(jié)課，一節(jié)課要上40分鐘，那么下課時(shí)間是11：25 （ ）5、500×6的積的末尾有3個(gè)0 。 （ ）三、動(dòng)手實(shí)踐 1、下面有一段“停電預(yù)告”： （4分）7月30日 上午 8：1010：30 沙坪路一帶 8：3011：00 月湖小區(qū)一帶 10：00下午1：20 朝暉一區(qū) 下午 1：00下午3：00 朝暉二區(qū)（1）（ ）停電時(shí)間最長(zhǎng)，有（ ）。（2）小欣在下午1：30回到家，發(fā)現(xiàn)家

4、里停電，她家住在（ ），還要（ ）才能來(lái)電。2、先看看從第一行的數(shù)怎樣得到第二行的數(shù)， 3、填寫(xiě)下表：3分×8 ×8再把表填完全。4分 406845 630 172846845267099305184138四、數(shù)學(xué)診所 （每題2分，共8分） 6 1 0 5 2 5 0 3 4 7 4 4）28× 6 × 8 × 9 24 6 0 0 2 0 0 2 8 9 3 4五、計(jì)算。（1）筆算（16分）34×3 312×5 605×3 270×8 3098×3 568×4 295×6

5、904×6（2）列式計(jì)算（12分）1）185的4倍是多少？ 2）8個(gè)240相加是多少？ 3）72是9的多少倍？ 4）一個(gè)因數(shù)是409，另一個(gè)因數(shù)是5，積是多少？“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆

6、下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。六、解決問(wèn)題。（22分）1、麗麗每天騎自行車上學(xué)，她平均每分鐘騎198米，需要騎8分鐘，麗麗家離學(xué)校大約有多遠(yuǎn)？（3分）要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重

7、于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。2、我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，繞地球一周的時(shí)間是114分，繞地球9周要用多少分？（3分）3、人民公園每天有407人來(lái)參觀。照這樣計(jì)算，一個(gè)星期有多少人來(lái)參觀？（3分） 4、學(xué)校買來(lái)4乒乓球，每盒18個(gè)，買來(lái)的羽毛球數(shù)正好是乒乓球的6倍，買來(lái)羽毛球多少個(gè)？（4分）想：要求買來(lái)羽毛球多少個(gè)，必須先算出： 第4輛車要坐多少個(gè)同學(xué)？5、330個(gè)同學(xué)乘4輛汽車去效游，