三年級音樂上冊放牛山歌

1、課題 4課放牛山歌主備人劉智慧課時(shí)1課型唱歌課 使用人劉智慧教學(xué)目標(biāo)  1.用高亢、愉快的聲音演唱山歌放牛山歌2學(xué)習(xí)八分音符3.讓學(xué)生通過演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的熱愛教學(xué)重、難點(diǎn)  有感情的唱好放牛山歌1.1 6 6   5 61  2. 1.  2  3  2 1   6.教具 多媒體課件、教學(xué)光盤、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、木魚、碰鐘、板書設(shè)計(jì)放牛山歌二拍子 2/4 強(qiáng)弱規(guī)律 ：強(qiáng) 弱一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天，老師非常高興能和咱們區(qū)二小三年

2、級  班的同學(xué)一起走進(jìn)今天的音樂課堂。同學(xué)們，你們高興嗎？那就請同學(xué)們跟著老師一起隨著音樂動起來吧。(起立)播放放牛山歌的伴奏，師生律動。二、寓教于樂：1、師，同學(xué)們做的真漂亮，音樂好聽嗎？喜歡嗎？老師也非常喜歡，剛才我們聽到的這段音樂名字叫做放牛山歌，這首放牛山歌也是今天老師將要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的歌曲。下面就讓我們一起跟著小牧童走進(jìn)山里，走進(jìn)歌曲里，一起來體會歌曲帶給你怎樣的心情？生：高興的，興奮的師：老師的心情和同學(xué)們是一樣的，現(xiàn)在大家想一想，我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？生：大的導(dǎo)語：老師提示一下同學(xué)們，小牧童是在山上的，他應(yīng)該怎樣演唱才能讓山下的人們聽見他的歌聲，才能讓他的

3、歌聲飄的更遠(yuǎn)。生：嘹亮的   高亢的  師：我們應(yīng)該帶著愉快的心情，用嘹亮高亢的聲音演唱對不對？出示歌片2、復(fù)聽音樂：師：同學(xué)們請你看著老師帶來的歌片，我們邊看歌片，邊聽音樂，聽一聽你能在歌曲中聽到什么？生：牧童放牛生：牧童揀柴師：還有呢？小牧童揀柴的時(shí)候背上背個(gè)什么呀？師：小牧童真能干，一邊放牛一邊揀柴，但是他有沒有覺得很辛苦呀？師：同學(xué)們請看歌片，看看你能從歌片上發(fā)現(xiàn)什么？很多的字我們不經(jīng)常見。3、講解襯詞：師：歌曲中出現(xiàn)了很多我們不經(jīng)常見到的詞，也就是括號里的那些對吧？這些詞都是四川地區(qū)的方言，也就是土語，這首歌曲是四川的山歌，非常就有地方特色.山歌的特點(diǎn)就

4、是高亢明亮的.這就增加了這首歌曲的難度，不過我相信咱們班的同學(xué)肯定沒有問題對嗎？加油吧，好嗎？4、朗讀歌詞：師：下面請大家看著歌詞，跟著老師學(xué)一學(xué)，老師來讀歌詞，老師讀一句，同學(xué)們讀一句好嗎？背上那背上大背兜啰師：同學(xué)們看看這句應(yīng)該怎樣讀？同學(xué)們請看歌片，這一軍我們分兩部分學(xué)習(xí)，前面的歌詞多還是后面?zhèn)€歌詞多？生：前面的多后面的少師：前面的歌詞比較緊密，后面的歌詞比較疏松，對，我們讀得時(shí)候也應(yīng)該是這樣的對不對？師：后面怎樣讀？小牧童很小背一個(gè)大背篼教師教讀第二段師：請你跟著老師讀一讀第二段的歌詞5、教師范唱：師：同學(xué)們你們喜歡這首四川的歌曲嗎？老師非常喜歡這首歌曲，所以老師今天就把這首歌曲帶進(jìn)了

5、我們的課堂，下面我想給咱們班的同學(xué)唱一唱這首歌曲，你們想聽嗎？老師有一個(gè)小小的請求如果老師唱的好的話，就請你們在老師唱完之后鼓勵(lì)鼓勵(lì)怎么樣？那我先謝謝大家了。我國的民歌是豐富多彩的，希望同學(xué)們下課的時(shí)候多搜集這方面的資料。去聆聽感受我們民族民間音樂的無窮魅力。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：師：同學(xué)們你想不想唱一唱這首歌曲？這樣吧，你們跟著老師的琴唱行不行？好，我們一句一句的唱，老師每一句彈兩遍，第一遍你們認(rèn)真聽琴，第二遍的時(shí)候你們跟著琴聲演唱。同學(xué)們你們的口型要跟老師的對起來呀。1，          太陽出來照北巖（唱

6、兩遍）師：注意襯詞吆喂是怎樣唱的師：照北約巖2.趕著那個(gè)牛兒啥，上山來師：剛才我們在讀歌詞的時(shí)候，已經(jīng)說過了，怎么讀的咱就怎么唱。3.背上那背個(gè)要啥大背篼羅出示旋律線師：請看這一句的前半句：背上那背個(gè)要啥。老師把旋律線給大家畫出來了，注意看師：大背篼羅怎樣唱？小牧童背個(gè)大的背篼怎么樣很棒吧？你得用聲音表示出來4，          歌兒啰喂，歌兒啰喂師：小牧童邊放牛邊揀柴，但是一點(diǎn)都沒有覺得累啊，高興的唱了起來師：我們剛才說了，小牧童站在山上唱歌呢，你們的聲音應(yīng)該讓山下的人都聽見啊，老師就在山下，我得聽聽

7、大家唱的我能聽見吧完整演唱第一段：師：同學(xué)們跟著老師的琴聲完整的演唱第一段，注意老師在山下呢，得讓我聽見你們高亢明亮的聲音學(xué)習(xí)第二段：師：請大家跟著老師的琴聲演唱第二段講解八分音符師：我們前面已經(jīng)學(xué)過四分音符，如果在四分音符的下面加一道橫線就變成了八分音符，能記住嗎？八分音符的時(shí)間很短完整演唱第二段：完整演唱歌曲：師：下面我們跟著老師的琴聲把歌曲完整的演唱一遍，請大家記住小牧童們，你們是在山上唱的要讓老師聽見教師予以糾正再次完整唱：師：大家能不能邊表演邊演唱？跟著伴奏試一試吧，注意歌曲的速度學(xué)生展示機(jī)動環(huán)節(jié)拓展：聆聽太陽出來喜洋洋師：我們今天學(xué)習(xí)的這首歌曲他的音樂體裁是山歌，山歌是人們勞動時(shí)勞動者們演唱的歌曲對于這種題材我們可能不熟悉，但是山歌我們聽得還是很多的，他是民歌的一種，聲音高亢明亮，深受人們的喜愛，今天老師還給大家?guī)Я艘皇姿拇ǖ母枨柍鰜硐惭笱舐犅犨@首歌曲跟我們今天學(xué)習(xí)的歌曲有什么特點(diǎn)？是否跟我們學(xué)的放牛山