2022疫情期間學(xué)生的PPT

1、群防群控科學(xué)應(yīng)對(duì)防控措施授課人：XXX20XX年11月由于水溶性維綸與棉纖維進(jìn)行混紡后防止內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生扭轉(zhuǎn)，再進(jìn)行織布，則水溶性維綸在溶解前發(fā)生一系列的潤(rùn)脹以及收縮，最終收縮成強(qiáng)捻紗。日常防護(hù)知識(shí)健康的生活方式前往公共場(chǎng)所如何做個(gè)人心理防護(hù)疫情防控小兒歌010203040506因此，本文基于以上分析，將信息化定義為制造企業(yè)為提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，將先進(jìn)信息技術(shù)與信息化理念在制造企業(yè)內(nèi)部全環(huán)節(jié)的有效應(yīng)用，以提高企業(yè)信息利用能力和水平的過(guò)程。PART.01（2）基于GA-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的燒結(jié)點(diǎn)溫度預(yù)測(cè)控制算法研究。通過(guò)對(duì)帶式輸送機(jī)輥筒的有限元軟件仿真，得到相關(guān)應(yīng)力、應(yīng)變和總體變形云圖。l 患者主要臨床表現(xiàn)為

2、發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。l 多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。癥狀表現(xiàn)圖6.1基地選址分析圖6.1基地選址分析6.1.2建筑總體布局因東北地區(qū)地廣人稀，傳統(tǒng)東北民居院大宅小，房屋前后都有空間較大的庭院，且東北地區(qū)緯度較高，相對(duì)的太陽(yáng)高度角較低，大面積的庭院也為居民提供了充足的日照、晾曬和活動(dòng)空間。經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。接觸病毒污染的物品也可造成感染。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶

3、膠傳播的可能。同時(shí)，制造企業(yè)智能化轉(zhuǎn)型還應(yīng)涉及企業(yè)發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際案例當(dāng)中對(duì)于“工業(yè)遺產(chǎn)”，往往會(huì)采取“保護(hù)”的方法。日常防護(hù)知識(shí)PART.02結(jié)構(gòu)體系在滿(mǎn)足房屋穩(wěn)定性的前提下，在傳統(tǒng)、混合、新型三種形式中進(jìn)行選擇。日常防護(hù)知識(shí)口罩的選擇一次性醫(yī)用外科口罩，可以阻擋70%的細(xì)菌，能在一定程度上預(yù)防呼吸道感染，無(wú)法防霾。連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換；N95醫(yī)用防護(hù)口罩，可以阻擋95%的細(xì)菌，能有效預(yù)防呼吸道感染，可以防霾。連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換。由于多臺(tái)開(kāi)煉機(jī)同時(shí)工作，所以整條生產(chǎn)線(xiàn)組成較為復(fù)雜，需要多條傳送帶輔助使膠片從開(kāi)煉機(jī)底部傳出和上部傳入。日常防護(hù)知識(shí)

4、佩戴口罩我們說(shuō)話(huà)打噴嚏及咳嗽時(shí)，會(huì)有飛沫從嘴巴、鼻子里噴出來(lái)。戴口罩能有效防止病毒隨著他人噴出的飛沫飛到我們的口鼻里。小口罩，要戴牢，佩戴前后要洗手。深在外，淺在內(nèi)。鼻夾在上請(qǐng)記好。掛耳朵，貼面部。拉開(kāi)褶皺全包牢。金屬條，捏-捏，壓緊鼻夾密封條?？谡滞?，細(xì)菌多，及時(shí)更換很重要。全家人，共防疫。抵抗病毒能勝利！新構(gòu)想體系的特色有四點(diǎn)：(1)平面桁架的跨度達(dá)到12m、18m；(2)高強(qiáng)度鋼材Q420的應(yīng)用；(3)用鋼量比傳統(tǒng)鋼框架結(jié)構(gòu)低；(4)節(jié)點(diǎn)全部采用高強(qiáng)度螺栓、無(wú)焊縫，實(shí)現(xiàn)了100%的全裝配。日常防護(hù)知識(shí)在家時(shí)，宜將廢棄口罩簡(jiǎn)易破損（扯爛或剪碎）后，用塑料袋密封投放在專(zhuān)用容器內(nèi)，按照生活垃圾

5、分類(lèi)的要求處理即可；存在發(fā)熱、咳嗽、咳痰、打噴嚏等癥狀的人員佩戴的口罩，不可隨意丟棄，應(yīng)視作醫(yī)療廢物處理，或接觸過(guò)此類(lèi)人群的人員，宜將廢棄口罩消毒（噴灑75%酒精、84消毒水）后，用塑料袋密封投放在專(zhuān)用容器內(nèi)。投放后應(yīng)及時(shí)洗手消毒。在校時(shí)，統(tǒng)一將廢棄口罩放到學(xué)校走廊上的污染物專(zhuān)用垃圾桶中，每天的廢棄口罩，學(xué)校將集中收集并剪破后，再進(jìn)行妥善處理。那么廢棄口罩我們?cè)撊绾翁幚?？地震本身發(fā)生頻率高且難以預(yù)測(cè)，一般分為構(gòu)造地震：因地底的巖層相互錯(cuò)動(dòng)或斷裂產(chǎn)生，分布廣泛，危害也最大；火山地震：該地震受地域限制僅在火山活動(dòng)活躍區(qū)域發(fā)生，范圍較??；陷落地震：因地面塌陷而導(dǎo)致局部的地震發(fā)生；誘發(fā)地震：人為因素誘

6、發(fā)地震。日常防護(hù)知識(shí)文明打噴嚏打噴嚏、咳嗽時(shí)候不面對(duì)人，可以減少我們噴出的飛沫跑到對(duì)方眼口鼻里。打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻，沒(méi)有紙巾時(shí)，用胳膊肘擋著，可以保護(hù)他人免受自己飛沫的污染。用洗手液流水洗手我們經(jīng)常無(wú)意識(shí)的用手挖鼻孔，揉眼睛等，病毒就會(huì)隨著手進(jìn)入體內(nèi)，但只要我們打噴嚏后、飯前便后、手摸樓梯后都用洗手液流動(dòng)水洗手，洗手后用一次性紙巾、濕巾等擦手，就可以有效防止病毒隨著手進(jìn)入我們體內(nèi)。第1章緒論1.1研究背景及意義1.1.1研究背景鋼結(jié)構(gòu)具有自重輕、強(qiáng)度高、抗震性能好、工業(yè)化程度高和易拆易裝配等優(yōu)勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。健康的生活方式PART.03本文是一篇建筑文章，本文的研究成

7、果總結(jié)如下：（1）研究梳理了國(guó)內(nèi)外鄉(xiāng)村建設(shè)的發(fā)展歷程，分析目前存在的問(wèn)題，為找到適合現(xiàn)代鄉(xiāng)村建筑發(fā)展的解決方法和設(shè)計(jì)思路提供宏觀(guān)的歷史發(fā)展依據(jù)；以東北地區(qū)鄉(xiāng)村建筑為例，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，進(jìn)一步分析東北地區(qū)鄉(xiāng)村建筑發(fā)展目前面臨的難題和困境，為后文研究東北鄉(xiāng)村建筑適宜性設(shè)計(jì)策略提供了充足的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。健康的生活方式采取健康的生活方式，讓我們的身體強(qiáng)壯，能夠打敗病毒。即使病毒進(jìn)入了人體，如果我們的身體比較強(qiáng)壯，病毒很快就會(huì)被我們的身體消滅。所以我們要采取一些方法讓身體的戰(zhàn)斗力棒棒的。怎么做呢？對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就是講衛(wèi)生，不挑食，睡眠足，心情好，鍛煉夠?？扇缃駛鹘y(tǒng)元素的濫用依舊出現(xiàn)在各地的建筑設(shè)計(jì)中，這樣的做

8、法違背了建筑師希望傳統(tǒng)營(yíng)造智慧傳承延續(xù)的初衷。健康的生活方式鍛煉時(shí)大家要記住這個(gè)口訣：1.鍛煉時(shí)間宜“晚”不宜“早”。2.鍛煉手段宜“博”不宜“單”。3.鍛煉過(guò)程宜“緩”不宜“急”。4.鍛煉地點(diǎn)宜“開(kāi)”不宜“閉”。5.鍛煉呼吸宜“鼻”不宜“口”。最佳配比下的試件在1000高溫作用后仍有10.53MPa殘余抗壓強(qiáng)度與52%的相對(duì)殘余抗壓強(qiáng)度，該配比下1000高溫下的導(dǎo)熱系數(shù)為0.1907(W/m)，耐火時(shí)間可達(dá)72min，在耐高溫的同時(shí)仍有可觀(guān)的隔熱性能。前往公共場(chǎng)所如何做PART.04工作中主動(dòng)、從動(dòng)輥筒相向回轉(zhuǎn)，通過(guò)擠壓完成對(duì)膠料熱煉。前往公共場(chǎng)合應(yīng)如何做正確佩戴口罩乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必

9、全程佩戴口罩。途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。私家車(chē)內(nèi)部及門(mén)把手建議每日用75%酒精等擦拭消毒。建議步行、騎行或乘私家車(chē)出行如前往人員密集的公共場(chǎng)所，必須正確佩戴口罩，減少接觸病原風(fēng)險(xiǎn)。不要去人員密集的場(chǎng)所，不參加聚集性活動(dòng)010203楊強(qiáng)躍等21介紹了杭蕭多高層鋼結(jié)構(gòu)住宅體系構(gòu)成要素及制作工藝，通過(guò)工程實(shí)例證明新體系的性能良好。前往公共場(chǎng)合應(yīng)如何做將用過(guò)的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)；不能隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好放入專(zhuān)設(shè)的垃圾桶內(nèi)。咳嗽打噴嚏時(shí)，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮住。如有發(fā)熱和其他呼吸道感染癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，及時(shí)到醫(yī)院就診。外出回家后及時(shí)洗手。同時(shí)，使用該方法的項(xiàng)目常常因?yàn)?/p>

10、管理失控而終結(jié)。個(gè)人心理防護(hù)PART.054.1織物基本性能經(jīng)過(guò)針織織造工序，將不同混紡超柔紗線(xiàn)針織織造出八種不同含量比和線(xiàn)密度紗線(xiàn)測(cè)試其基本性能，旨在測(cè)試八種織物在退維前后的性能對(duì)比，是否滿(mǎn)足本實(shí)驗(yàn)織物所基本具備柔軟豐滿(mǎn)蓬松的織物以應(yīng)用于衣物、家紡等產(chǎn)品的特點(diǎn)屬性，根據(jù)實(shí)際用途，對(duì)織物的頂破性能、織物厚度、織物透氣性能、織物保暖性能進(jìn)行測(cè)試分析。個(gè)人心理防護(hù)面對(duì)各種渠道傳遞而來(lái)的疫情信息，我們要學(xué)會(huì)甄別，不信謠，不傳謠，通過(guò)政府網(wǎng)站、新聞聯(lián)播等正規(guī)渠道了解相關(guān)信息，避免因?yàn)橐咔樾畔⑦^(guò)量帶來(lái)的緊張、焦慮等情緒導(dǎo)致的心理壓力。學(xué)會(huì)甄別疫情信息面對(duì)疫情發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間宅居生活，有緊張、擔(dān)憂(yōu)、煩躁、害怕

11、等負(fù)面情緒都是正常的，要學(xué)會(huì)接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，也可以通過(guò)呼吸放松、肌肉放松、聽(tīng)音樂(lè)冥想等方法調(diào)節(jié)自己，接受現(xiàn)在的處境。接納和調(diào)節(jié)自己的情緒前房后窯式平面布局是合院及窯院傳統(tǒng)民居建筑的特殊綜合體，將窯洞作為正房位于中軸線(xiàn)上，東西兩側(cè)或單側(cè)布置廈房，從而形成獨(dú)特的平面形態(tài)，這樣的平面形態(tài)充分利用地形，靠崖挖土建窯，窯前順勢(shì)形成空地院落，以便生活起居之用。個(gè)人心理防護(hù)通過(guò)自我暗示做好積極心理應(yīng)對(duì)合理安排日?；顒?dòng)充分享受與父母、老師、同學(xué)的溝通交流。制定作息表，合理安排“宅”居生活，挖掘愛(ài)好，培養(yǎng)特長(zhǎng)，通過(guò)充實(shí)有趣的生活保持良好心態(tài)。如果地震波反應(yīng)譜在隔震周期段反應(yīng)譜值小于規(guī)范譜值，在非隔震周期段

12、大于反應(yīng)譜值，則地震波時(shí)程分析法計(jì)算的減震系數(shù)會(huì)小于規(guī)范譜減震系數(shù)結(jié)果，反之則會(huì)大于規(guī)范譜減震系數(shù)結(jié)果。疫情防護(hù)小兒歌PART.06發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面起步很早，他們數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)比較完善，公共數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)發(fā)展速度很快；中國(guó)在這個(gè)領(lǐng)域起步較晚,截止目前,很少看到完美的中國(guó)材料數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)水平很低且很不完善，具體表現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)模單一、服務(wù)質(zhì)量差、標(biāo)準(zhǔn)化差，輸入/輸出值少,使用效果不理想，導(dǎo)致商業(yè)化程度低，低水平的材料數(shù)據(jù)庫(kù)重復(fù)創(chuàng)建現(xiàn)象嚴(yán)重等。疫情防護(hù)小兒歌戴口罩，排好隊(duì)，有間距，測(cè)體溫，靜等待，守秩序，有異常，聽(tīng)指揮。入校門(mén)踩地墊，擦桌椅，不串位，不扎堆，講衛(wèi)生，勤洗手，打噴嚏，捂口鼻。到教室鋼鐵廠(chǎng)在被收購(gòu)之后，通過(guò)三個(gè)方面進(jìn)行了廠(chǎng)區(qū)的活力再生，以學(xué)院高校教育為依托，對(duì)鋼鐵廠(chǎng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行發(fā)發(fā)，并配備了