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2 23 3附件 1:單元知識結(jié)構(gòu)分析參考表單2 23 3姓名李燕性別年齡35學(xué)歷本科職稱中學(xué)一級教齡17職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語文教材版本五年級_ _下_ _冊 第_ _七 _單元(主題)西師版單元名稱英雄人物,偉大精神知識結(jié)構(gòu)分析1 1、 知識與技能:(1 1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀并書寫本單元 2727 個生字。(2 2)能正確流利有感情地朗讀課文,能講 述故事梗概。能背誦令自己感動的段落。2 2、 過程與方法:(1 1)能聯(lián)系上下文體會詞語表情單元目標(biāo). 達(dá)意的作用,感受作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。(2 2) 感受作者塑造人物形象的方法。3 3、情感態(tài)度價值觀:閱讀這些生動感人的故事同時,思想受到感染熏陶,情感得到陶冶升華。通過人物I I 語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫體會人物的品質(zhì)和所蘊含的情感。七單元賀龍釣魚小兵張嘎江姐驕傲吧,祖國1 11 1單元重難點1 1、訓(xùn)練學(xué)生試著抓住要點講述故事梗概。1 1、在充分讀悟的基礎(chǔ)上體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,讀寫結(jié)合,感受祖.國文字的魅力。、生字與詞語:本單元共出現(xiàn)能識會寫的生字2727單元知識點個,文中出現(xiàn)的有積累價值的四字詞都需要能讀并-、理解。、課文的朗讀:準(zhǔn)確把握課文朗讀的感情基調(diào),讀 正確,會停頓,語言流暢,能背誦要求背誦的課文
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