2013學(xué)年度第一學(xué)期五年級品德與生活科教學(xué)計劃

1、 2013學(xué)年度第 一學(xué)期 五 年級 品德與生活科教學(xué)計劃制訂人： 2013年9月 教材簡析五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣。隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。五年級的學(xué)生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導(dǎo)。教學(xué)重點1.能夠進行簡單的調(diào)查、探究活動，學(xué)習(xí)收集資料，不

2、斷提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見和看法，不斷提高表達能力。 2.樂于了解和欣賞不同民族的文化歷史，形成各民族間相互了解、相互尊重、團結(jié)友愛的情感和態(tài)度，深化學(xué)生的愛國主義情感。   教學(xué)難點 初步學(xué)會閱讀簡單的史料，初步具有對所掌握的史料進行簡單的探究、概括和歸納的能力，初步學(xué)會評價歷史人物。全冊總目的要求 1.了解一些中華民族古老的歷史和傳說，知道四大發(fā)明的內(nèi)容，知道中國古代科學(xué)技術(shù)和文化在世界的領(lǐng)先位置以及它對于人類文明發(fā)展的促進作用。知道孔子、孫武、郭守敬、李時珍等文化偉人的主要成就及對世界文明的影響。萌發(fā)民族自豪

3、感和自信心。                2.知道我們偉大的祖國是中華人民共和國；了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、地域范圍、國土疆域、行政區(qū)劃、首都、人口、資源、地勢、地形，概括地知道我們的祖國；知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯；概括了解我國的自然概況；知道黃河、長江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。通過學(xué)習(xí)和探究，體驗并感悟我們祖國的廣闊疆域和壯麗河山，由衷地產(chǎn)生愛國的情感，對自己是一個中國人而感到驕傲，產(chǎn)生

4、民族自豪感、自信心，培養(yǎng)國家主人翁意識和責(zé)任感。 3.知道我國擁有個民族，知道香港、澳門回歸祖國的重大歷史事件，知道“一國兩制”的重要政策。知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。了解華人、華僑遍布世界各地，以中國人勤勞、刻苦的美德創(chuàng)建并開拓著事業(yè)，為所在國家的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。他們有著割舍不斷的中國情結(jié)，并把中華文化傳播到世界各地，同時也為祖國的發(fā)展不斷地做出貢獻。初步理解不同民族的生活方式與文化傳統(tǒng)都有自己形成的原因，懂得文化多樣性的積極意義，以及各個民族對中華民族大家庭的貢獻，進一步提高識圖能力、收集資料能力和語言表達能力。教學(xué)措施1.力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重

5、促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以便較好地落實“三維”目標(biāo)。    2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。    3.進一步加強本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進行情景教育。    4.通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。    5.為了使學(xué)生真正體味本課程所要達到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機會。教學(xué)時間安排周 次內(nèi)

6、容1一    尋根問祖：1文明的曙光        （1)我們共同的祖先                (2)堅韌不拔的炎黃后代2一    尋根問祖：1文明的曙光             &

7、#160;  (3)與歷史為伴一    尋根問祖：2偉大的發(fā)明 (1)傳遞文明的紙3一    尋根問祖：2偉大的發(fā)明                 (2)"文明之母"-印刷術(shù)             

8、0;   (3) 溝通全世界的指南針 4、5一    尋根問祖：2偉大的發(fā)明                  (4)火藥加快了人類前進的腳步一    尋根問祖：3杰出的智者            &

9、#160;     (1)思想家孔子6（國慶長假一周） 7 一    尋根問祖：3杰出的智者                 (2)偉大的軍事家孫武                

10、 (3)探尋古代科學(xué)家的足跡8一    尋根問祖：3杰出的智者                 (4)學(xué)習(xí)寫家史二   可愛的祖國：1我們生息的國土                   (1)俯瞰祖國

11、大地1一    尋根問祖：1文明的曙光        （1)我們共同的祖先                (2)堅韌不拔的炎黃后代9二   可愛的祖國：1我們生息的國土             

12、60;     (2)繞著邊境走一圈                   (3)認一認祖國政區(qū)10二   可愛的祖國：1我們生息的國土                 

13、(4)首都北京                  (5)三級階梯上的國土11二   可愛的祖國：1我們生息的國土                  (6)多與少的問題二   可愛的祖國：2沿著江河走下來 

14、60;                (1)黃河?xùn)|流去12二   可愛的祖國：2沿著江河走下來                   (1)黃河?xùn)|流去13二   可愛的祖國：2沿著江河走下來     &

15、#160;              (2)長江的訴說14三   我們同有一個家：1走進民族大家庭                   (1)一起采集民族之花        

16、60;          (2)民族一家親15三   我們同有一個家：1走進民族大家庭                   (3)打開天山腳下的民族之花16三   我們同有一個家：2炎黃子孫的心愿(1)游子回家                    (2)寶島孩子的心愿17三   我們同有一個家：2炎黃子孫的