九年級(jí)下冊(cè)美術(shù)2、《用雕塑記錄時(shí)光》教案

1、九年級(jí)下冊(cè)美術(shù)2、用雕塑記錄時(shí)光教案時(shí)間：20年 月 日_2課時(shí)課題2、用雕塑記錄時(shí)光教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)雕塑造型的方法教學(xué)領(lǐng)域造型評(píng)述表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)執(zhí)教教師興義市敬南鎮(zhèn)中學(xué)：鐵波教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與 技能通過(guò)對(duì)雕塑作品的欣賞，學(xué)生能夠體驗(yàn)和感受雕塑美。過(guò)程與方法通過(guò)圖片舉例演示法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的審美情趣。情感態(tài) 度與價(jià) 值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察能力，陶冶良好的藝術(shù)情操。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生感受雕塑的形體美，體會(huì)作品構(gòu)思和掌握雕塑的材質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)感受形體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法教學(xué)準(zhǔn)備教具及多媒體課件教學(xué)過(guò)程合作 占 八、教

2、師活動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì) 意圖時(shí) 段一、創(chuàng)設(shè) 情景，導(dǎo) 入新課平定情緒同學(xué)們，上課前請(qǐng)你們認(rèn)真回憶一下有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)印象特別深刻的雕塑 作品呢？說(shuō)出來(lái)給大家分享一下如何？那么，它們又是如何吸引你 的？學(xué)生反應(yīng)” 教師舉例校園雕塑，要求學(xué)生說(shuō)出感受，做簡(jiǎn)單評(píng)述。 （積極向上）導(dǎo)入課本內(nèi)容，學(xué)習(xí)雕塑的相關(guān)知識(shí)欣賞激發(fā) 興趣2二、精講點(diǎn)撥進(jìn)入 氣氛（一）雕塑的概述：以雕刻、塑等手段創(chuàng)作的具有實(shí)在體積的三維空間美術(shù)作品。隨 著經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展，城市建筑規(guī)模的不斷擴(kuò)大何改造，雕塑被納入藝 術(shù)美化生活的設(shè)計(jì)體系中來(lái)，并融入人們的生活當(dāng)中，外面常見(jiàn)于城 市建筑的主干道、步行街、公園以及是內(nèi)外環(huán)境中。（舉例步行街的墻雕

3、壁畫(huà)）雕塑的種類(lèi)按其功能科分為宗教、陵墓、紀(jì)念碑、裝飾性、園林、民間、架 上、功能性、卡通造型雕塑等。（于學(xué)生互動(dòng)舉例：洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、秦陵兵馬俑、人民英雄紀(jì)念碑、民間的木雕多與家具相結(jié)合、架上室 內(nèi)陳列”）（二）雕塑造型特征體積感與空間感。（一件作品，它的形體與它形體的空間變化構(gòu)成 了它獨(dú)特的意味。）提問(wèn)并嘗試讓學(xué)生做出某人物雕塑作品的姿勢(shì)，如自由女神像、 思想者、擲鐵餅者等。學(xué)習(xí) 參與適當(dāng) 借鑒10三、合作探究合作 交流四、雕塑的藝術(shù)特征1、雕塑的形體雕塑作為三維空間的實(shí)體，給予人的感覺(jué)，首先來(lái)自它的形體，形體美是雕塑形式美的靈魂。雕塑的形體要比例勻稱(chēng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)形體展示形象的動(dòng)勢(shì)、情緒

4、與生命力。2、雕塑的“影像”效果，就是作品形體大的起伏呈現(xiàn)的總體輪討論 評(píng)述 動(dòng)手 動(dòng)腦激發(fā) 靈感15廓。這個(gè)“影像”可能給人以或是宏偉崇高，或是寧?kù)o沉重，或是升 騰飛躍，或是一種形體結(jié)構(gòu)的美，這是形體“影像”傳達(dá)出的作品內(nèi) 容信息之一，也給人們帶來(lái)各種感受。3、雕塑在各方面的表現(xiàn)力，通過(guò)強(qiáng)調(diào)主觀精神，審美理想等方 面的表現(xiàn)意向，使雕塑形體更具表現(xiàn)力。4、雕塑的體積有一種量感。它直接影響著觀賞效果與主題的表 達(dá)。（三）雕塑的工具材料認(rèn)識(shí)材質(zhì)理解雕塑1. 可塑材料：泥、橡皮泥、紙漿、酥油等。（常用于雕塑造型底稿）特點(diǎn)：塑造力更強(qiáng)，型體更加豐富。2. 硬質(zhì)材料：石、木、竹、骨、角等。特點(diǎn)：有較好的

5、彈性和韌性，紋理變化豐富，色澤變化多端。3. 鋼鐵雕塑：高溫融化鑄造、焊接。伴隨現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，運(yùn)用更加廣泛。特點(diǎn)：硬度高、韌性強(qiáng)。鍛造雕塑： 金、銀、銅、鋁，用工具敲打鑿刻制成各種浮雕。特點(diǎn)：延展性強(qiáng) 雕塑的工具 雕塑工具的好壞可以說(shuō)是直接影響 雕塑的關(guān)鍵問(wèn)題之一。雕塑家是通過(guò)手使用工具，與作品進(jìn)行心靈的 對(duì)話，并產(chǎn)生碰撞，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。有許多雕塑家甚至刻意 保留由不同工具在雕塑表面加工制作過(guò)程中所留下的痕跡，以增加作品在占據(jù)時(shí)空上的含義。換句話說(shuō)，工具在某種程度上是雕塑家手的 延伸，是雕塑家賴(lài)以表現(xiàn)思想的途徑。此外，也有許多雕塑家喜歡直 接用手做雕塑?？傊?，工具的使用是就個(gè)人習(xí)慣而

6、言，它的形狀差異 也很大，但都是一個(gè)目的為使用方便。這里著重講泥塑所用的工具，因?yàn)槟壳霸趪?guó)內(nèi)用泥塑造型是最常用的方法之一。1. 木棒、木槌2. 泥塑刀3. 圓雕頭像架子4圓雕胸像架子5軀干架子6人體架子7.浮雕架子四、反饋矯正全面提高五、雕塑藝術(shù)鑒賞1、欣賞它的立體造型美，體會(huì)作品所傳達(dá)的情感。（舉例書(shū)本圖片）2、從它體積的美和體積組織組合所形成的節(jié)奏韻律入手。3、體會(huì)雕塑“象征、裝飾”的美：一事它本身的藝術(shù)美，二是它 與城市、建筑、環(huán)境的和諧統(tǒng)一的環(huán)境美。師生交流反饋提高10五、小結(jié)。思維 重新 梳理小結(jié)：雕塑藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在雕塑史的長(zhǎng)河中始終是主流。我們 中華民族自古對(duì)藝術(shù)的品位有很多鑒賞標(biāo)準(zhǔn)，即要求作品反映現(xiàn)實(shí)又要表現(xiàn)思想，故裝飾