2020最新人教版六年級(jí)語文下冊期末試卷7

1、如20小學(xué)六年級(jí)語文下冊期末綜合班別姓名 成績第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）、看拼音，寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀ku i w/ut6g寫、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（3分）0nA懸崖峭璧龐然大物枯萎駿馬B、司空見慣出人意料陰暗富繞C、德高望重落慍血逃艱苦尖銳驚心動(dòng)魄專心致志凍僵憧憬、朗讀要注意節(jié)奏和韻味，下面朗讀最正確的一句是（）。（2分）A、孰為汝/多/知乎？B、此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？C、我應(yīng)該/在烈火與熱血中/得到永生！D思援/弓繳/而射之。四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（）。（2分）A、這種高貴的品質(zhì)，令我真佩服。B、這種高貴的品質(zhì)，不得不令我佩服。G

2、這種高貴的品質(zhì)，我難道能佩服嗎？D這種高貴的品質(zhì)，怎能不令我佩服？五、仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的語句。（4分）在我們心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是 , ; 老 師六、下面的說法，你認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打“X”。（4分）1、魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。（）2、“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說：過來，讓我看看你馬草。這句話對(duì)青年行了言行和神態(tài)的描寫。（）3、森林報(bào)是一份報(bào)紙，它用輕快的筆調(diào)，分 12個(gè)月報(bào)道了森林中有趣的 事情。（）4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要問題，而不顧細(xì)枝末節(jié)。（）七、將下面對(duì)應(yīng)的句子和作者用線段連起來

3、，并完成填空。（6分）好雨知時(shí)節(jié)不拘一格降人才辛棄疾人閑桂花落清風(fēng)半夜鳴蟬龔自珍明月別枝驚鵲當(dāng)春乃發(fā)生杜甫我勸天公重抖擻夜靜春山空王維臨近小學(xué)畢業(yè)，請你寫一句名言給班上最調(diào)皮的學(xué)生，提醒他珍惜時(shí)間:八、根據(jù)下面描繪的情景，完成對(duì)話。（3分）一天，你正在大街上走著，忽然看見有個(gè)人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告，這時(shí)，你會(huì)說：東莞是全國文明城市，請你繼續(xù)為東莞的文明盡一份力，寫一條宣傳文明的 標(biāo) 語。 你 會(huì) 這 樣 寫：九、綜合實(shí)踐。（3分）本學(xué)期，老師曾經(jīng)按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的 語文實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)請你為自己這本“作文選”起一個(gè)名字，并用幾句話說說為 什么起這樣的名字。

4、（1）你起的作文選的名字：«»（2）原因十、寫出下面成語故事的主人公（多個(gè)的只寫其中一個(gè)）。（2分）1、草船借箭一一 2 、完璧歸趙一一第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀桃花心木選段，回答下面問題。（12分）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不 像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是 模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？ 一次下多 少？如果無法在這種不確定中汲水生長， 樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中 找到水源、拼命扎（zh& zh a）根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。

5、” 種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗 就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹?會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練 煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆?。?分）2、“番”字用音序查字法，先查大寫字母（）；用部首查字法

6、查（）部。（1分）3、在文中找出下列詞語的近義詞（3分）依靠（）磨練（） 偉大（）4 、聯(lián)系句子理解“不確定”的含義，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ?hào)里。（3分）A 、指不定時(shí)、不定量澆水。 B，指生活中的變化無常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不 幸等。（1）在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。（ ）（2）不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì) 鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。（）5、作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫法。（1分）6、“種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。"桃花心木為何不會(huì)枯萎了？你從“種樹人不再來了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己的成長的經(jīng)歷

7、，感悟出什么？ （3分）二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）一天，收拾屋子，找出兩本布滿塵土的小學(xué)課本。女友說這廢書怎么還不扔！我撫摸著書半晌沒說話。這書在我心中 著呢。書是我上高中時(shí)媽媽為我買的。媽媽是一字不識(shí)的苗家婦女。家鄉(xiāng)有種風(fēng)俗，一 個(gè)女人在去世時(shí)，口里必須含銀（或金）才能入土為安。所以在貧困人家，攢錢置辦 一件小小銀飾便成了家庭生活的重要內(nèi)容。那一年，媽媽起早摸黑喂了兩只豬，終于 置了一對(duì)銀手鐲。有一天，媽媽去了不久卻又回來，拉我到僻靜處，神神秘秘地說：“孩子，我替你買了兩本考大學(xué)的書?！薄笆裁矗俊蔽倚睦锟┮幌?，常聽人說學(xué)校外面有人用假書、假資料來騙那些來自 山區(qū)目不識(shí)丁家長?！?/p>

8、人家說，只要用這書，考大學(xué)包中“哪來的錢?“鐲子換的?！蔽覔屵^書口撕去包裝口一陣巨大的 頓時(shí)襲上心頭口兩本小學(xué)課本竟然就騙 走了媽很好的鐲子口“孩子，行吧？”望著滿懷 的母親，我強(qiáng)壓下淚水和屈辱：“行，媽，行的！”后來我考上大學(xué),媽媽高興極了，說那兩只鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝！“你媽后來知道真相了嗎？”女友問?！皼]有。我永遠(yuǎn)都不會(huì)讓她知道。” 1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： （2分）2、請選擇正確的詞語（只填序號(hào)）填入文中的“一一”上。 （3分）珍貴 珍惜 失望 期望 絕望3、給短文中空格處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）4、聯(lián)系上下文或短文內(nèi)容理解詞語。（2分）目不識(shí)?。赫嫦啵?、文中的母親，為什么把辛苦一年得來的銀鐲子給換了？從中你感受到什么？（3分）6 、請概括這個(gè)文段的主要內(nèi)容。（3分）7、生活中，你的父母可曾為了你的學(xué)習(xí)失去些什么？此時(shí)你想對(duì)他們說些什么？ （4分）第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于 400字的習(xí)作。題目一：生活中充滿陽光與感動(dòng)，我們可能因成功而笑了，我們可能因?yàn)楦袆?dòng)而流淚了，也可能因?yàn)槟臣露蝗婚L大了請你以那一刻， 我»為題寫一篇作文。要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，然后將完整的題目抄正在作文格上再作文；2、 書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。題目二：如今你即將走