《人力資源管理與開發(fā)》教學大綱

1、1 / 9企業(yè)人力資源管理教學大綱（ 2007 年修改版） 課程性質(zhì)與任務 隨著“人是組織最重要的資源”逐漸成為共識，人力資源 管理越來越受到管理研究者和管理實踐者的重視。 自1981年美國哈佛商學院正式開 設(shè)人力資源管理課程起， 企業(yè)人力資源管理就已成為世界各國商學院、管理 學院學生的專業(yè)必修課程。這一門主要研究組織中人力資源吸收、選拔、培訓、使 用、激勵等的客觀規(guī)律和具體方法，具體包括三個方面的內(nèi)容： （1）企業(yè)人力資源管理的背景、環(huán)境以及基礎(chǔ)理論；（2）企業(yè)人力資源管理的主要職能活動；（3）企業(yè)人力資源管理的發(fā)展趨勢。 教學要求 通過企業(yè)人力資源管理課程的學習，學生應該確立“人是組織 最

2、重要資源”的管理思想；應該全面系統(tǒng)地掌握人力資源管理的基本概念和基礎(chǔ)理 論；應該能夠比較熟練地運用人力資源管理的各種技能與方法；應該能夠勝任人力 資源管理的有關(guān)實際管理工作。 適用專業(yè)與學時 企業(yè)人力資源管理課程適用于工商管理、市場營銷、 會計學等專業(yè)的學生；學時總數(shù)為60學時。 與相關(guān)課程的關(guān)系 在學習企業(yè)人力資源管理課程之前，學生應該系統(tǒng) 地學習過管理學原理、組織行為學等課程；在學習了該課程后，學生可以進一步 學 習諸如人力資源開發(fā) 、職業(yè)生涯設(shè)計與管理 、薪酬管理等課程。 推薦教材與參考書目 教材： 董克用、葉向峰， 人力資源管理概論 ，中國人民大學出版社，2003.9主要參考書目：1.

3、趙曙明， 國際企業(yè)：人力資源管理 ，南京大學出版社，1998年。2.趙曙明， 企業(yè)人力資源管理的國際比較研究 ，人民出版社，1999年。3.E麥克納、N比奇，人力資源管理，中信出版社，1998年。4.羅伯特L馬希斯、約翰H杰克遜，人力資源管理培訓教程，機械工業(yè)出版社，1999年。5.加里德斯勒，人力資源管理，中國人民大學出版社，1999年。6.邁克爾比爾等，管理人力資本，華夏出版社，1998年。7.胡君辰、 鄭紹濂，年。人力資源開發(fā)與管理（第二版），復旦大學出版社，19998.王一江、孔繁敏，現(xiàn)代企業(yè)中的人力資源管理，上海人民出版社，1998年。2 / 99.江銘強，人力資源管理，廣東經(jīng)濟出版

4、社，1999年。10.勞倫斯s克雷曼 著，孫非等譯，人力資源管理一一獲取競爭優(yōu)勢的工具，北京：機械工業(yè)出版社，2003年；教學方法本課程采取多媒體教學方式；在授課過程中，課堂講授時間占70%;案例分析時間占20%;課堂作業(yè)時間等占10%。授課教師曹大友，聯(lián)系方式：.c n授課內(nèi)容見下頁。下頁所列課程內(nèi)容為本課程基本講授內(nèi)容。各個專業(yè)課程性質(zhì)和課時有差異，授課教師可根據(jù)情況進行 適當調(diào)整。3 / 9第一章 人力資源管理導論（ 6 學時） 基本要求與知識點 這一章主要講授人力資源管理的相關(guān)概念，具體包括人 力資源、人力資源管理、人力資源管理的興起與發(fā)展等內(nèi)容。 對

5、學生的要求 通過這一章的學習，學生應該準確掌握人力資源、人力資源管 理的含義、特征；應該了解人力資源管理的興起與發(fā)展歷程；了解人力資源管理的 基本內(nèi)容。教學重點與難點 這一章的教學重點在于人力資源管理概念的闡釋； 人事管理與人力資源管理的區(qū)別與聯(lián)系。第一節(jié) 人力資源概述一、人力資源的含義二、人力資源的特征三、中國人力資源的特點第二節(jié) 人力資源管理一、人力資源管理的概念二、人力資源管理的歷史演變?nèi)?、人力資源管理的變化本質(zhì)四、人力資源管理的核心思想第三節(jié) 人力資源管理的內(nèi)容一、人力資源管理二、人力資源開發(fā)三、人力資源管理的關(guān)系第二章 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃（ 8 學時） 基本要求與知識點 這一章主要講述

6、人力資源管理的戰(zhàn)略規(guī)劃理論，具體包 括人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵、 人力資源存量分析方法、 人力資源的供需預 力資源規(guī)劃的編制方法等問題。 對學生的要求 通過這一章的學習，學生應該掌握人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃理論， 熟練運用進行戰(zhàn)略規(guī)劃的相關(guān)方法與技巧。教學重點與難點 這一章的教學重點集中在人力資源規(guī)劃理論的理解和相關(guān) 分析方法的運用；難點主要集中在人力資源的需求預測方法問題上。難點在于測以及人4 / 9第一節(jié) 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃概述一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的概念二、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的任務三、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容四、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的程序第二節(jié) 人力資源的存量分析一、工作流分析二、崗位配置分析三、冗員分析四

7、、素質(zhì)分析第三節(jié) 人力資源供需預測和綜合平衡一、人力資源需求預測二、人力資源供給預測三、人力資源供需綜合平衡第四節(jié) 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的編制與評估一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的編制二、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的評估第三章 工作分析與職務描述（ 6 學時） 基本要求與知識點 這一章主要講述人力資源管理的工作分析理論，具體包 括工作分析、職務說明書的編制。 對學生的要求 通過這一章的學習，學生應該準確理解工作分析和職務描述的 概念；掌握工作分析的相關(guān)理論；熟練運用工作分析方法并能夠科學編制職務說明 書。教學重點和難點 這一章的教學重點主要集中在工作分析理論的理解； 點主要在于工作分析方法的運用。第一節(jié) 工作分析一、

8、工作分析的性質(zhì)二、工作分析的作用三、工作分析的方法四、工作分析的過程教學難5 / 9第二節(jié) 職位說明書一、職位描述二、職務說明書的編制第四章 人力資源的招募和選聘（ 8 學時） 基本要求與知識點 這一章主要講述人力資源管理的人員聘用理論，具體包 括人力資源招聘、人力資源挑選、人力資源錄用以及對聘用活動的評價等問題。對學生的要求 通過這一章的學習，學生應該了解相關(guān)的概念；掌握聘用活動 的相關(guān)理論知識；熟練運用相關(guān)的操作辦法。 教學重點與難點上。這 一章的教學重點 和難點 都集中 在人力 資源的 挑選問題第一節(jié)人力資源招募和選聘的原則與計劃一、人力資源招募和選聘的原則二、編制人力資源招募和選聘計劃

9、第二節(jié)人力資源招募一、人力資源招募途徑的選擇二、人力資源招募信息的發(fā)布三、人力資源招募程序第三節(jié)人力資源甄選一、甄選的原則 二、人力資源甄選程序 三、測試技術(shù)及應用 四、面試技術(shù)及應用第四節(jié)人力資源聘用一、人力資源聘用程序第五節(jié)人力資源招募與選聘的評估一、人力資源招募與選聘的有效性二、人力資源招募與選聘的可靠性 三、人力資源招募與選聘的成本效益6 / 9第五章 績效管理與評估（ 8 學時） 基本要求與知識點 這一章主要講述人力資源管理的績效管理理論， 括績效管理的概念、績效管理的基礎(chǔ)理論以及有效評估績效的方法。 對學生的要求 通過這一章的學習，學生應該準確理解績效管理的概念；應該 掌握績效管理的目標、原則；應該能夠熟練運用進行績效評估的工具。教學重點與難點 重點在于績效管理概念、 目標與原則等問題的理解； 于績效測評工具的運用。第一節(jié) 績效管理與評估概述一、績效管理與評估的概念二、績效管理與評估的目的三、績效管理與評估的作用第二節(jié) 績效管理與評估的基礎(chǔ)一、績效目標二、績效測量三、績效分析第三節(jié) 績效管理與評估操作一、績效管理與評估的標準 二、績效管理與評估者三、績效管理與評估方法四、績效管理與評估反饋第六章 薪酬制度與薪酬管理（ 8 學時） 基本要求與知識點 這一章主要講述人力資源管理的薪酬管理理論，主要包 括薪酬概念、