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我眼中的總務(wù)主任價(jià)值取向?qū)倓?wù)工作的認(rèn)識(shí)決定了總務(wù)達(dá)到的高度方式方法決定了總務(wù)工作的效率落實(shí)100米賽跑的最后1米總務(wù)工作需要理念么？總務(wù)的服務(wù)功能管理總務(wù)的管理功能服務(wù)：是目標(biāo)，學(xué)校后勤工作的目的就是服務(wù)管理，是手段，通過管理不斷促進(jìn)和提高后勤的服務(wù)水平，輸出優(yōu)良的服務(wù)。管理和服務(wù)的關(guān)系管理平衡標(biāo)題對(duì)外是服務(wù)對(duì)內(nèi)是管理總務(wù)主管的定位流程改善執(zhí)行檢討規(guī)劃以服務(wù)為導(dǎo)向的后勤工作就是在檢討和批評(píng)中不斷前進(jìn)督促員工執(zhí)行任務(wù)。通過反饋檢查執(zhí)行的情況，反饋的即時(shí)性很重要人人的管理？還是引導(dǎo)財(cái)政局規(guī)定采購(gòu)中心規(guī)定教育局規(guī)定紀(jì)委采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)定公開公正民主市場(chǎng)法則高效財(cái)務(wù)管理學(xué)校財(cái)務(wù)管理：戴著鐐銬跳舞應(yīng)對(duì)做計(jì)劃，調(diào)研是基礎(chǔ)分析，決定作于不做合理安排時(shí)間人手，提高工作效率控制事態(tài)發(fā)展整合資源，減少浪費(fèi)充分考慮可變因素事事物繁多，一張進(jìn)度表即可搞定校內(nèi)清點(diǎn)財(cái)物分財(cái)物分離離交接憑交接憑證證借助外借助外力力入口物1 1 改善部門間的關(guān)系2 2 提供教師抱怨渠道改善教職工與行政的關(guān)系 3 3總務(wù)工作的關(guān)鍵總務(wù)主任的三勤服從服從校長(zhǎng)服從校長(zhǎng)維護(hù)權(quán)威維護(hù)權(quán)威服務(wù)服務(wù)師生服務(wù)師生大局多做事多做事少抱怨少抱怨崗位多補(bǔ)位多補(bǔ)位少說話少說話總務(wù)主任的四觀小結(jié) 以上僅為個(gè)人看法，請(qǐng)多批評(píng)指正 1）我想起面試?yán)蠋煹奶釂枺寒?dāng)前財(cái)政

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