一年級家長發(fā)言

1、一年級家長發(fā)言目錄第一篇：一年級家長會上的發(fā)言第二篇：在一年級家長會上的發(fā)言第三篇：在孩子一年級家長會上的發(fā)言第四篇：一年級家長會上的發(fā)言第五篇：在一年級家長交流會上的發(fā)言更多相關(guān)范文正文第一篇：一年級家長會上的發(fā)言尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位在百忙之中抽由時間來到場這次家 長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生路程， 同時也感謝各位家長對我校的信托和支持。是孩子拉近了我們 的間隔，使我們走到了一起，一切為了孩子，為了孩子的一切, 我們想借本日的家長會，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展， 幫助我們的孩子邁好入學(xué)的第一步。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一大轉(zhuǎn)折，幼兒園的小朋友發(fā)展

2、為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會有許多的不順應(yīng)。在這個適應(yīng)過程中，您知道孩子將遇到哪些困難嗎？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和資助孩子克服困難，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是今天我想和在座的各位家長朋儕討論的題目。首先，我們簡單地談?wù)労⒆尤雽W(xué)后，會遇到哪些新環(huán)境新題目，在適應(yīng)歷程中有哪些困難。一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生不順應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。例如，大部分一年級的孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動，不知道專心的學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的授課當(dāng)成故事來聽，左耳進(jìn)右耳出，對學(xué)過的東西也不能按老師的要

3、求認(rèn)真溫習(xí)和訓(xùn)練，雖然學(xué)了但沒學(xué)會，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)原來是有興趣的，但對有的孩子卻成了沉重的包袱和精力的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級小學(xué)生入學(xué)順應(yīng)的重要困難。二、孩子從幼兒園來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出很多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。開學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個班的學(xué)生做過觀察。調(diào)查中有一個問題是“你是喜歡小學(xué)還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)總是上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么

4、時候退休呀?"總之，孩子入學(xué)的第一年，應(yīng)該對他們實(shí)行入學(xué)順應(yīng)教誨，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)本領(lǐng)和社會適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心生長。因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力進(jìn)步了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生存，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功生長奠基精良的底子。下面，我想重點(diǎn)談?wù)?，您作為家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生存的本領(lǐng)。我將從教誨的內(nèi)容和要領(lǐng)上，分三個問題給您提出一些發(fā)起。一、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力我們曾經(jīng)在開學(xué)后兩周的觀察中，提到這樣一個問題：“請你說一說，你為什么到學(xué)校來上學(xué)呀？”在全班學(xué)生中，只有40%的學(xué)生回答說“我長大了，我要到學(xué)校學(xué)

5、知識學(xué)本領(lǐng)”，而余下的60%的學(xué)生，答案是五花八門的。有的學(xué)生說“我不知道，是爸爸媽媽讓我來的”，有的說“學(xué)校有大操場，比幼兒園好玩”，還有的說“上完小學(xué)上中學(xué)大學(xué)，將來好掙大錢”，有個孩子竟說“我長大了長高了，幼兒園姨媽不要我了，就跑這兒來了”。由此可見，不少的孩子還沒意識到自己是小學(xué)生，還不明白為什么要上學(xué)，還不知道本身的使命是什么。因此，家長們應(yīng)在孩子初入學(xué)的一年中，持續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成使命的本領(lǐng)。我建議從以下四個方面來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成使命的本領(lǐng)。（一）幫助孩子強(qiáng)化“我是小學(xué)生”的意識。例如，要經(jīng)常提醒孩子“你是一名小學(xué)生了，不是沒上學(xué)的小朋友了”，“做個小學(xué)生多慶幸呀，

6、你可要當(dāng)個好學(xué)生啊！”又如，當(dāng)孩子有了前進(jìn)或好的體現(xiàn)時，家長就稱贊他“你這樣做真像是個小學(xué)生”；當(dāng)孩子有了欠好的體現(xiàn)時，家長就要求他“你 這樣做可不像是小學(xué)生，快改改吧”。（二）教育孩子懂得“學(xué)生的任務(wù)是什么"。家長可 通過談話讓孩子懂得：社會里大家有本身的使命，工人做工， 農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國家長還可以跟孩子說說本身的 工作和使命，說說自己曩昔當(dāng)學(xué)生的體驗(yàn)，使孩子懂得：學(xué)生 的任務(wù)是德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)習(xí)做一個有理想、有道 德、有文化、有紀(jì)律的人。（三）訓(xùn)練孩子有“記住具體任務(wù)”的方法和能力。 孩子入學(xué)后，每天都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)使命，還經(jīng)常有班級、少先 隊(duì)分派的使命等。六七歲

7、的娃娃，記住這些使命是主要的題目。 家長可以教給孩子一些要領(lǐng)，使命單一時用腦筋記，多想幾次, 把它記?。蝗蝿?wù)較多時，可記在專用的小簿本上，不會寫時用 畫畫或標(biāo)記表現(xiàn)。記住任務(wù)要包含“什么任務(wù)”、“什么要求” 和“什么時間完成”三個要素，缺一不可。孩子這樣做了，日 子長了就形成了相應(yīng)的本領(lǐng)。（四）豉勵孩子“勇于克服困難，認(rèn)真完成任務(wù)”。 完成任何具體的使命都會遇到困難，困難有的來自于明白和思 索，有的來自動手操作，有的還來自孩子缺乏勇氣。當(dāng)孩子在完成使命的歷程中，家長應(yīng)向孩子說 “你能行”，幫助孩子樹立自信心；實(shí)在有困難時，家長可引 導(dǎo)孩子擴(kuò)展思緒，豉勵他自己想由解決問題的措施，或在操縱 上給以

8、輔導(dǎo)，但絕不能代他完成；任務(wù)完成后，應(yīng)要求孩子自 己檢查和評價(jià)完成的質(zhì)量，少的補(bǔ)齊，錯的改正，不滿意的重 來，從小培養(yǎng)孩子對完成使命的責(zé)任感。二、培養(yǎng)孩子生活自理和自我保護(hù)的能力開學(xué)前，我們曾對一年級一個班即將入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行“測試”：倒出書包里的全部的書籍和文具，再逐個請學(xué)生摒擋整理潔凈。測試結(jié)果只有少數(shù)學(xué)生完成得較好，而多數(shù)學(xué)生存在一些題目，如有的書本、文具胡亂擺放，有的不知道先摒擋大書再摒擋小書，有的摒擋時丟三落四，還有一名學(xué)生居然說本身的書包變小了，書本、文具擺不下了! 另外還有些小學(xué)生，因?yàn)槿狈ψ宰o(hù)能力，愛做有危險(xiǎn)的“游戲”，如在樓道里追逐狂打，沿著樓梯的扶手向下滑等等。因此，對初入學(xué)

9、學(xué)生進(jìn)行自理和自護(hù)教誨是十分必要的。我建議家長可以從以下三個方面來教誨孩子。（ 一 ） 家長要更新教誨看法，走出“過度保護(hù)”的誤區(qū)，凡是孩子能做的事，放手讓他自己去做；凡是孩子該做的事，要讓他學(xué)會去做。如穿脫衣服，收拾文具、小件衣物等；“家務(wù)勞動幫助做”，如擺放餐具、掃地撮土、擦窗玻璃等。（ 二 ） 培養(yǎng)孩子的康健意識和舉動。如按時休息保證每天十小時睡眠；講究衛(wèi)生，預(yù)防疾?。蛔⒁鉅I養(yǎng)，不挑吃挑喝；加強(qiáng)鍛煉等等。（ 三 ） 培養(yǎng)孩子的安全意識和舉動。如在家里不玩水，不亂動家用電器、天然氣，不在樓上的陽臺打鬧，不隨便給陌生人開門等；在學(xué)校里不做有危險(xiǎn)的“游戲”，放學(xué)了不跟陌生人走，有事會給父母打電

10、話；在街道上服從交通規(guī)則，不圍觀看熱鬧，做文明的小乘客。三、引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)，指導(dǎo)孩子會學(xué)習(xí)，教導(dǎo)孩子勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子做學(xué)習(xí)的小主人。孩子入學(xué)以后，大部分家長最為關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)題目。在家庭教育咨詢中，發(fā)現(xiàn)部分家長只體貼孩子學(xué)習(xí)的效果，特別是考試的分?jǐn)?shù)，這是不對的。家長應(yīng)該體貼孩子的學(xué)習(xí)歷程，即體貼他的學(xué)習(xí)風(fēng)俗，如他是怎樣舉行學(xué)習(xí)的，學(xué)得是否積極主動，是否得法有效；對初入學(xué)的一年級小學(xué)生，更要在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力上下功夫，為孩子的恒久學(xué)習(xí)打好底子。心理學(xué)研究表現(xiàn)，在兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)中，最現(xiàn)實(shí)最活躍最起作用的因素是他們對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈的孩子才能學(xué)得積極、學(xué)得生動。家長的任務(wù)是千方百計(jì)

11、的使孩子愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有猛烈的興趣。我建議家長可以從以下四個方面來造就孩子的學(xué)習(xí)興趣。1、保護(hù)孩子的好奇心。六七歲的孩子，最喜歡向成人提出林林總總的題目，這正是好奇心的體現(xiàn)。家長應(yīng)表揚(yáng)他“愛動腦筋，愛想問題”，并給孩子得意的答復(fù)。對那些不愛提題目的孩子，家長可以反過來向孩子提題目，讓他到老師那邊去找答案，用這樣的方法“刺激”孩子的好奇心的生長。2、讓孩子在成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣。孩子認(rèn)識了一個字，做對了一道數(shù)學(xué)題，會做了一套操，會唱了一首歌都是學(xué)習(xí)上得到的樂成。家長應(yīng)讓孩子看到他的前進(jìn)，肯定他的成績，跟孩子一起品嘗由不知到知、由不會到會的快樂。心理學(xué)研究證明，及時獲得學(xué)習(xí)成績的反饋信息，有強(qiáng)化學(xué)

12、習(xí)興趣的功效。3、為孩子創(chuàng)造體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的時機(jī)。家里來了親友，讓孩子拿出作業(yè)本給客人看，朗讀學(xué)過的課文，演唱剛學(xué)會的歌曲。引導(dǎo)孩子組織領(lǐng)導(dǎo)家里的小弟弟小妹妹一起做“玩上課”的游戲，鼓勵孩子扮演“小老師”，教小朋友排隊(duì)，做操、識字、認(rèn)數(shù)、唱歌、跳舞。孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果得到了體現(xiàn)時機(jī)和歌頌，能激發(fā)他進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識和本事的熱情。4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的自信心。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績不敷抱負(fù)時，家長應(yīng)用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)孩子的長處和前進(jìn)，給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)；同時幫助孩子找到?jīng)]有學(xué)好的緣故原由，制定革新學(xué)習(xí)的具體辦法，并鼓勵他說：“你是個聰明的孩子，我相信你能學(xué)習(xí)得更好! ”從而造就孩子的自信心。家長千萬不要急躁，更不可說孩

13、子“笨”。自信心一旦受挫，學(xué)習(xí)興趣就很難造就了。我們不克不及去做巨大的事，但我們可以用巨大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位樂成的家長，教育好孩子是我們配合的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的信念和目標(biāo)一切為了孩子。最后，懇請各位家長對我們的工作多提寶貴建議！謝謝！第二篇：在一年級家長會上的發(fā)言在一年級家長會上的發(fā)言尊敬的各位老師，家長朋友們：大家晚上好！我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發(fā)言感觸非常榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個時機(jī)，與大家共同探究孩子的教誨題目。有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)

14、驗(yàn)表明，一張白紙的一年復(fù)活更切合學(xué)習(xí)紀(jì)律，更容易接受新知識。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時期我們也服從縣幼老師的發(fā)起，就是讓他玩，從未灌輸過體系的小學(xué)知識?？赡苋缃駥W(xué)習(xí)會有點(diǎn)費(fèi)力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績會有點(diǎn)差距，但我們覺得這個階段習(xí)慣的造就才是最緊張的。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好風(fēng)俗的養(yǎng)成，一是獨(dú)立自理的風(fēng)俗，林琦滿月后，我們就讓他分床獨(dú)自睡覺，多年下來，孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，從不黏人，無論我是否在家都不要緊，這個月上小學(xué)開始，又讓他獨(dú)立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的風(fēng)俗，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氣氛的營造，對孩子的發(fā)展很緊張

15、。當(dāng)林琦開始蹣跚學(xué)步時間，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到如今小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個暑假我們一起積極應(yīng)對的題目。小學(xué)生活和幼兒園的生存差異很大，孩子進(jìn)入了一個全新的情況，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求能適應(yīng)嗎？開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個月來，孩子的變革是顯著的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的工具太多。通過交換我們也相識到，班里除了毛鴻鑫是曩昔同硯了解外，其他都不認(rèn)識，每天下課后，和他一起玩的都是曩昔幼兒園的同硯，有5 班

16、、 2 班的，也有從樓上6 班、 7 班跑下來的。于是，我們就給他部署一個使命，每天試著去了解一個新同硯。他也確實(shí)如許去做了，就在昨天他很開心報(bào)告我，今天認(rèn)識了一個新同硯叫劉楚涵。也有人說“家長要和孩子共同進(jìn)步”。這一個月來，我們家長也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8 點(diǎn)前送到幼兒園，下午4 點(diǎn)半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2 點(diǎn)前送到學(xué)校，3 點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在高興順應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時候都在可喜的前進(jìn)，他會自動和我們交換，分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如哪天被老師表彰了，哪天自己犯錯誤了。課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個暑假的圍棋

17、，2 個學(xué)期的畫畫，都是他本身自動要求學(xué)，也是他自動要求不學(xué)的，這個暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會有資助的，他愿意學(xué)，這個學(xué)期的每個周末也對峙下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門作業(yè)都是一百分，只希望六年后小學(xué)結(jié)業(yè)時，孩子能養(yǎng)成準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)風(fēng)俗，掌握正確的學(xué)習(xí)要領(lǐng)就充足了。這個學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是方才起步，我知道，未來六年時間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勞支付。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會康健地發(fā)展，他將會是我們的自滿。最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的列位家長，享受孩子們發(fā)展的幸

18、福與快樂，謝謝大家2020.9.25第三篇：在孩子一年級家長會上的發(fā)言感謝老師給我這個機(jī)會和大家一起交流、分享教誨孩子的領(lǐng)會?，F(xiàn)在整個社會都比較注意孩子的學(xué)前教育，我也是此中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我汲取了許多好的履歷，應(yīng)用到平常對孩子的教誨上, 確實(shí)收到了一些好的結(jié)果。對于學(xué)前教誨我是如許看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學(xué)以后書本上知識的提前學(xué)習(xí)，還有孩子各方面能力以及性格品格的造就和教誨。書本知識的學(xué)習(xí)對孩子的影響到了一年級下學(xué)期或都說二年級以后就表現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響倒是終生的。比如說：、養(yǎng)成一個好習(xí)慣受益終生1. 放開手造就孩子的自理能

19、力。我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因?yàn)闆]有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范疇內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能熬煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨(dú)立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也徐徐地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里，她那時上的是投止周五接回來時，進(jìn)了家起首便是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕快把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學(xué)前班的時候養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的風(fēng)俗。上學(xué)以后每天的作業(yè)根本不消我們管，包羅校內(nèi)老師部署的，再加

20、上每天一篇門路閱讀，一篇數(shù)學(xué)口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一樣平常，因?yàn)槎际亲约罕常刻鞂χ疟骋恍《?。除此之外，每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習(xí)，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學(xué)時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自發(fā)的完成，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要本身去完成的風(fēng)俗。每天放學(xué)跟著單位的班車4 點(diǎn)半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。2. 培養(yǎng)孩子愛動腦的習(xí)慣xx 在生存中非常愛動腦筋，愛問

21、為什么？愛動腦的習(xí)慣也要從她小時候提及，就從數(shù)學(xué)方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當(dāng)然不能洗了），和她玩售貨員買工具的游戲。徐徐地大了些的時間，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時間，）就愛問她一些拐彎比力多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的風(fēng)俗。孩子的腦筋是越用越活的，而且孩子的潛力是無窮的。二、好的學(xué)習(xí)成績的前提是要有一個結(jié)實(shí)的身材。她從五歲開始訓(xùn)練跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已到達(dá)了少兒一級，黑紅帶，游泳已學(xué)會了三個泳姿，體育熬煉不光身材上受益，更能鍛煉孩子的剛強(qiáng)的性格和意

22、志。三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，要讓孩子有理想別人交給她的任務(wù)，她都能全力以赴的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx 幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點(diǎn)走題了，其實(shí)培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的，我就不多說了。我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)抱負(fù)的題目，她特別愛國，她的抱負(fù)是長大要當(dāng)警員，用她自己話“我是中國人，我長大要當(dāng)警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵占我們的國度，我就用愛國者導(dǎo)彈打他們！”話說的很稚嫩但也很剛強(qiáng)，每每提及都慷慨激昂的。我就抓住機(jī)會，教育她想實(shí)現(xiàn)本身的抱負(fù)，唯一的途徑便是要學(xué)習(xí)，而且是努力的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來的。另外我要

23、說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學(xué)校生存，通過老師的教育，另有與同學(xué)們的相處，讓她進(jìn)步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴(yán)肅的，特殊對她的要求更嚴(yán)，品評也是最多最狠的，但我覺得正因?yàn)楣艿脜査院⒆硬艅诳兊奶厥舛唷?學(xué)習(xí)能力有所提高，掌握了一些好的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。這是在家庭教育或者說學(xué)前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學(xué)會細(xì)致審題，把重點(diǎn)詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學(xué)的計(jì)算方面，學(xué)會了細(xì)心，在保證正確率的條件下漸漸進(jìn)步速率，每天的口算題她都是拿著秒表計(jì)時做的訓(xùn)練。等等2學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。她經(jīng)?；貋砼c我說xx 特能干，每天自覺的幫

24、老師打掃衛(wèi)生，許愿特殊可愛特殊乖，老師們都很喜歡她，xx 數(shù)學(xué)特別好，非常仔細(xì)等等不有許多。我以為能看到別人優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，本身才氣更好的前進(jìn)，這對一個孩子的來說是難能可貴的。3面對成績，學(xué)會了淡定。她在這學(xué)期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學(xué)生的繪畫一等獎, 拿到這些獎狀的時間，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀開心的和我夸耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因?yàn)樵诰W(wǎng)站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書??？原來孩子把獎狀寂靜放起來了，我覺得孩子能學(xué)會在成績面前保持淡定也是很不容易的。4、根據(jù)

25、實(shí)際，適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度。xx 雖然在期中考試中三科雖然都得了100 分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100 分是正常的，因?yàn)轭}對付你來說比較簡單，試題都是東城教委同一出的，要求不是太高，我看過許多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報(bào)課外班時打仗過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀照舊有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對講義知識的掌握水平，多找些備套的課外題增強(qiáng)訓(xùn)練。最后，借用美國心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！彼徒o大家共勉。第四篇：一年級家長會上的發(fā)言xx 的八月是熱情的, 是滿懷期待的，也是考驗(yàn)家長的。在家長們的期盼中，你們的

26、孩子終于從小寶寶發(fā)展為小學(xué)生，成為一名xx 小學(xué)的小學(xué)生。對孩子人生藍(lán)圖的計(jì)劃，對孩子未來的期盼，就從這里開始了。和在座的家長們一樣我也成為了一名一年級小學(xué)生的家長。孩子入學(xué)后會遇到哪些困難？1、 習(xí)方面：從以玩為主，漸漸過渡為以學(xué)為主，同時會伴隨著考核、競爭，必須要考試。孩子可能會在記憶和明白上出現(xiàn)困難。2、 體生活帶來的規(guī)矩和規(guī)律。孩子一下子掉進(jìn)了規(guī)矩的海洋，父母要幫助孩子盡快順應(yīng)學(xué)校生存。怎樣幫助孩子適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活轉(zhuǎn)變呢？我們在座的家長大多是70 后，我們的心還年輕得覺得本身好像還沒長大，就要開始陪伴我們的孩子展開人生中最要害的修業(yè)進(jìn)程。我想總結(jié)我十八年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一個7

27、歲女孩媽媽的經(jīng)驗(yàn)和大家談?wù)劄槲覀円荒昙壍暮⒆幼瞿男?zhǔn)備。一明確目標(biāo)對一艘沒有目的的風(fēng)帆來說，來自任何偏向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的造就要有肯定的目的。我的目標(biāo)很簡單，四個字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個健康、快樂的人，成為一個順應(yīng)社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本事。為了實(shí)現(xiàn)我們的目的，作為一年級的孩子要準(zhǔn)備些什么？愛、良好習(xí)慣是關(guān)鍵詞，在背面我會詳細(xì)談 到。二明確關(guān)系教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種互助的干系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了學(xué)校就完成了教誨使命的看法。因?yàn)橹挥性诩倚Ｐ纬山逃狭Φ那闆r下才能使我們的教誨結(jié)果最

28、大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教誨要領(lǐng)。怎樣和老師交流？方式：1、電話。2、短信。3、放學(xué)時面談（語文老師送路隊(duì)時）。 4、書面交流。 讓我們盡快成為朋儕吧，讓我能盡自己最大的努力來教誨好您的孩子。三、學(xué)會愛，就能很快順應(yīng)種種學(xué)校通例，就會享受學(xué)習(xí)的興趣。家長要有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛學(xué)校、愛老師、愛班級、愛同學(xué)。最關(guān)鍵的是愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的樂成與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛學(xué)校就會遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的學(xué)科；愛班級就會有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂

29、，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾?，學(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)：學(xué)校是可愛的老師是可親的同學(xué)是友好的學(xué)習(xí)是有趣的班級是溫暖的自己是能行的那么有了這樣的心態(tài)再去理解和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則就容易和積極多了。四、良好習(xí)慣伴我成長“良好習(xí)慣伴我成長”這是咱們班本年的班訓(xùn)。每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。從心理學(xué)角度來看一年級是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳結(jié)果。要培養(yǎng)一年級學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢？1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的風(fēng)俗。千萬不可陪讀。2、自覺抄作業(yè)，記載緊張關(guān)照的風(fēng)俗。家長要養(yǎng)成簽

30、作業(yè)本的風(fēng)俗。3、 在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的風(fēng)俗。4、 力戒拖延、磨蹭。5、 溫習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。6、 敢于發(fā)問，勤于思考。7、 完成作業(yè)后仔細(xì)查抄。8、 根據(jù)課程表整理書包。9、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時間表并照籌劃舉行。10、 、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。五、入學(xué)準(zhǔn)備。（一）語文學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和學(xué)具準(zhǔn)備。1、書、本子都包上封皮。每一學(xué)科的書包放在一個作業(yè)袋里。定期整理作業(yè)袋。2、買抄作業(yè)本，養(yǎng)成有條理地記載緊張變亂的風(fēng)俗。3、買一本田英章字帖。練字用自動筆。4、每天孩子要有20 分鐘的課外閱讀。5、不要盲目給孩子過多的課文輔導(dǎo)材料，要選擇性使用。6、每天作業(yè)要學(xué)生完成后家長具名。最

31、好做點(diǎn)評。（二）生活準(zhǔn)備。1、帶餐巾紙、濕巾紙。2、學(xué)會掃地做值日生。3、學(xué)會自己上廁所。4、到指定所在等候怙恃接送，并熟記家長電話號碼。5、帶飲用水，不可帶零食，最好不帶飲料。6、對孩子舉行寧靜教誨。7、夏天到校最好涂驅(qū)蚊水。六、小提示1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會產(chǎn)生一些不痛快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了本身喜好的物品等等，家長決不能為一些小事瑣屑較量，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園， 請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、

32、恐懼等不良心理， 最終受到喪失的是您的孩子，而且這種喪失永久無法彌補(bǔ)。老 師終究不是完善的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教 學(xué)方式，但是請您肯定要信托老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何 不滿或不理解都可以通過心平氣和的相同來辦理，請相信我們 每一個教師都樂意做到讓您得意。您千萬不要在孩子眼前隨意 議論，以免給孩子的心理投下永不消散的陰影。3、關(guān)于和老師的相同方面的題目，其實(shí)剛才前面都 說到了既然家長把孩子交給了我就闡明家長對我的信托，所以 不論孩子在學(xué)校產(chǎn)生了什么事變，您最先找到的人應(yīng)該是我， 我會盡我所能資助您解決問題。4、千萬不要溺愛孩子。19xx 年之前中國都另有學(xué)堂，在私塾的門口掛著這

33、樣一 塊牌子“溺愛免送”咱們這一代沒受多少苦的家長肯定要記著 這一點(diǎn)。以為人怙恃的心來做教誨，是我的教育信條。讓我們一起來存眷孩子的發(fā)展，讓我的學(xué)生您的孩子邁出踏實(shí)的第一步。第五篇：在一年級家長交流會上的發(fā)言關(guān)于教育孩子的一些想法今天在這里與大家交流孩子的教育題目感觸非常驚駭，我家孩子非常的平凡，并沒有什么特殊精彩的地方，談不上教誨 孩子的履歷，在這里談一點(diǎn)點(diǎn)自己對孩子成長和教育歷程中的 一點(diǎn)思索，不當(dāng)之處請各人批評指正。每位家長都對自己孩子的未來有很多盼望和假想，我也不例外。首先，我希望兒子是個康健的孩子。由于孩子是過敏體質(zhì)，從小得哮喘，所以，我最大的心愿便是兒子能康健。而健康最好的方法便是

34、加強(qiáng)鍛煉，所以，從幼兒園開始，每天放學(xué)回家，我們都會讓孩子去小區(qū)與小伙伴一起玩游戲，一起騎自行車，一起打籃球，讓孩子們在陽光下追逐，在流汗與嬉笑中發(fā)展，我個人認(rèn)為這便是孩子的權(quán)利，也是家長要努力為孩子提供的氣氛。周末，只要我跟他爸爸有空，就經(jīng)常會帶孩子去爬登山，打打球。在這里，我也要特別感謝我們101 班家委會，因?yàn)閺倪@學(xué)期開始，在天氣許可的情況，我們家委會都會在周末精心組織爬山運(yùn)動，使我們家余胡的體質(zhì)和體能有了顯著的進(jìn)步。除了鍛煉，我們還十分注重孩子的就寢和營養(yǎng)。每天基本 9 點(diǎn)上床。雙休日根本包管晝寢，不停讓他睡到天然醒。在營養(yǎng)方面，我們家外婆比力有研究，講究葷素搭配，多元營養(yǎng)，再加上我們

35、余胡不是太挑食，所以養(yǎng)得比較壯。二、我希望兒子是個積極樂觀的孩子。我一直十分推崇一1個觀點(diǎn)：性格決定命運(yùn)。所以我非常想把兒子造就得樂觀，積極，獨(dú)立，大氣，懂得感恩。但時，很多事情不是能象本身想象得那么完善，我個人認(rèn)為培養(yǎng)好性格是不是可以從以下三方面入手。一是我覺得作為家長要充分地相識本身的孩子，對孩子的個性脾氣，優(yōu)點(diǎn)特長，缺點(diǎn)不足，興趣愛好，智力水平等各方面有個蘇醒的了解，為孩子今后發(fā)展有一個公道的預(yù)期。我認(rèn)為我們家兒子作為男孩子性格上還不敷自大，不夠果敢，雖然比較要強(qiáng)，但是性情倒是很暴躁，穩(wěn)定性，持續(xù)性不好。當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，情感比較細(xì)膩，比較懂事，比較會體諒對方，從小與同學(xué)和老師相處得比力融洽，這也是我比力放心的地方。但 性格這工具許多是與生俱來，想轉(zhuǎn)變有肯定的難度，我們作為 家長便是只管即便做好加減法，把性格好的方面“做大做強(qiáng)”， 把不足之處只管即便補(bǔ)上，引導(dǎo)好，讓他做個人格健全的人。 其次，我覺得要給孩子營造一個輕松的發(fā)展情況。大家都知道 今年浙江的高考作文題目是站在路邊豉掌的人，大約三周 前，我曾經(jīng)讀過這篇文章，那段時間剛好是孩子學(xué)習(xí)上有些顛 簸，由于本身平常工作很忙，對孩子管得不多，所以心里也有 點(diǎn)急。但當(dāng)我讀完這篇文章時，我很受啟發(fā)，也有很多感