合理使用零用錢教案

1、合理使用零用錢教學(xué)設(shè)計(jì)教者：肖英2015/3/19學(xué)情分析：在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：當(dāng)一種學(xué)習(xí)用品或玩具開始盛行時，幾乎50% 80%的學(xué)生都會去買。每天上學(xué)或放學(xué)時，學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前圍滿了各年級的學(xué)生。 這一切源于何處？我們想，也許是因?yàn)閷W(xué)生的零花錢漸漸多了起來， 現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”， 誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會在他們兜里放上幾元錢，讓孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。同時隨著人們生活水平的提高，孩子們口袋里的零花錢漸漸多了起

2、來。有了錢，該怎么使用？我們看到有些孩子能自主地選擇自己心愛的書籍、需要的學(xué)具；肚子餓了，不用等著晚下班的父母，自己買上一個小面包。但也有學(xué)生，因?yàn)橛辛肆慊ㄥX，口袋里出現(xiàn)了一大疊一大疊的玩具卡，一個又一個小飾品。其實(shí)，一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們希望通過本次調(diào)查，了解學(xué)生處理零花錢的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子健康的金錢觀和理財(cái)能力，促進(jìn)他們良好素質(zhì)的形成?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到手中零用錢來之不易，了解怎樣合理的使用零用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。2、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中獲得親身參與，體會父母的辛勞，增強(qiáng)合理使

3、用零用錢的意識。3、能力目標(biāo)：通過收信資料及調(diào)查、采訪等方法，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓他們養(yǎng)成自主、合作等良好的個性品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：調(diào)查和訪問，收集資料和信息。主要完成零花錢來源、學(xué)生零花錢數(shù)目零花錢的主要用途、家庭情況等調(diào)查任務(wù)。（事先把學(xué)習(xí)資料讀好，做好）一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題1、請大家仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)真思考。（內(nèi)容：老師每天上、下班，都要從學(xué)校門口和學(xué)校周邊經(jīng)過，而每一次經(jīng)過都重現(xiàn)著同一個畫面。就是在門口及周邊的食雜店里、小攤上總是擠滿了小學(xué)生，當(dāng)時我把畫面給拍了下來。請看：2、師：看了這么熟悉的畫面你有什么想法？學(xué)生發(fā)表自己的想法：為什么買零食的壞習(xí)慣屢禁不止呢？同學(xué)們?yōu)槭裁从?/p>

4、這么多的零用錢？這些錢又是從哪里來的呢？吃零食有什么壞處呢？3、過渡談話：是啊，你們的零用錢是父母辛辛苦苦勞動得來的，是用心血和汗水換來的，來之不易。那么， 零花錢該怎樣用才合理呢？這節(jié)課我們就來研究它。（板書課題：合理使用零用錢）二、探究討論1、調(diào)查：同學(xué)們，說說平時自己怎么花零用錢？(出示調(diào)查問卷)2、調(diào)查零花錢來源，感受父母賺錢不易3、討論怎么樣才能合理支配零用錢。(1)、小組討論，請代表發(fā)言“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點(diǎn)。(2)、通過同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的幾個大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。(3)、適時評說同學(xué)的發(fā)言，表揚(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，鼓勵其他同學(xué) 發(fā)言。(4)、

5、讓大家一起來討論分析：不同的花錢辦法，會帶來什么樣的 后果？三、合理便用零用錢從你我開始表1全班同學(xué)平均每天的零花錢數(shù)目的調(diào)查金額0.5-1 元1-2元2-5元5-10 元10元以上人數(shù)百分比表2全班零花錢的主要用途調(diào)查玩具文具零食課外書捐贈上網(wǎng)游戲請客其他人數(shù)百分比表3個人一周消費(fèi)記錄小金庫一周消費(fèi)記錄表時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日收入金額支出金額結(jié)余金額一周消費(fèi)小計(jì)師：從上面的一個個數(shù)字中，我們來反思一下：我們的零花錢花的合 理嗎？（學(xué)生討論）3、如何合理花零花錢的交流討論教師：在這些 花費(fèi)中，你們認(rèn)為哪些是該花的？哪些是不該花的呢？應(yīng)該怎么合理 花呢？小結(jié)：我們應(yīng)該合理支配零用錢，不應(yīng)該隨便亂花。亂花錢不僅養(yǎng)成 了一種壞習(xí)慣，也會給家庭增添生活負(fù)擔(dān)。合理支配零用錢，可以減 輕父母生活的負(fù)擔(dān)，同時也能使自己體會到家長掙錢的不容易， 也使 我們養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。希望大家合理支配零用錢。四、活動總結(jié)（談收獲）1、請把你們小組交流得出的生讀自己理使用零用錢的計(jì)劃說一說吧。2、小組展示給同學(xué)們的議書、手抄報、給家長的建議等。（充分準(zhǔn)備）3、自己賺錢五、延伸：1、各小給匯報在前面各階段中成功的做法或做得不夠好的