實習人員考核制度

1、實習人員考核制度一、目的1、規(guī)范和加強實習人員在實習期的管理，使其盡快熟悉本崗位工作，并明確角色、定位。2、明確實習人員在實習期間所在部門、人力資源部、分管副總的管理職責。二、適用范圍1、適用對象：公司新提拔處于實習期的中層管理人員，外聘技術人員、管理人員，機關職能部室新入職職員。2、適用部門：人力資源部、實習人員所在部門。三、實習期界定1、公司新提拔的管理人員，處于考察期的階段。2、經公司面試合格，處于試用階段、尚未轉正的期間。四、職責界定1、人力資源部（1）制定實習期間被考核人員指導與考核方面的制度，并對各部門提供技術支持。（2）負責實習期人員崗位培訓工作的安排、執(zhí)行、監(jiān)督。（3）定期對實

2、習期人員進行面談，并形成面談記錄。（4）負責組織對實習期人員進行指導、評估、考核。（5）負責對實習期人員的幫扶人進行評估。（6）辦理實習期人員的轉正、恢復原崗位、離職手續(xù)。2、用人部門（1）部門負責人負責實習期人員的工作安排、工作輔導、考核。（2）部門負責人負責指派實習期人員的幫扶人。（3）幫扶人具體負責實習期人員的工作指導、工作目標和評價標準的擬訂以及參與業(yè)績評價等工作。（4）部門負責人負責將考核結果反饋給實習期人員。 3、分管領導（1）監(jiān)督用人部門對本制度的執(zhí)行。（2）依據實習期人員的階段評估考核結果，向人力資源部提供繼續(xù)實習、轉正、恢復原崗位、解聘等的建議。五、實習期的考核1、考核組織與

3、周期（1）辦公室職員實習期期間由其所在部門負責人及公司人力資源部負責對其進行考核。（2）工程師類技術人員、部門正、副職實習期期間由人力資源部、分管副總及總經理負責對其進行考核。（3）以上人員實習期考核按月度進行，每月一次。每月10日前（含10日）入職的當月考核，10日后入職的次月開始考核。2、考核辦法與形式（1）實習期考核分為月度工作計劃考核、 實習期結束綜合評估、實習期結束工作總結三類。（2）月度工作計劃考核為公司人力資源部組織的由實習期人員所在部門相關負責人參加的考核，每月進行一次，其考核結果將作為綜合評估及員工實習期轉正的決策依據（見附表一）。（3）綜合評估內容分為工作態(tài)度、工作能力、工

4、作成績（見附表二、三、四）。（4）每月25日，實習期人員向所在部門負責人提交月度工作小結，部門負責人及分管副總簽署意見后報人力資源部備案。每月28日前，實習期人員根據崗位安排及領導要求，編排次月工作計劃及目標，經部門負責人及分管副總確認后執(zhí)行（入職當月由部門負責人編排）。（5）每月28日，人力資源部發(fā)放實習期考核表給實習期人員的直接負責人，根據月度工作計劃核定完成情況，由被考核人員所屬職級考核組織對其進行考核。每月30日前，實習期人員所在部門向人力資源部提交考核成績，作為提前結束實習期或提出工作改進建議的依據，并由部門負責人對被考核人員進行反饋。（6）實習期結束前一周，人力資源部組織由實習期人

5、員所在職級考核組織相關人員共同參加的綜合評估考核。六、考核結果的運用1、工作計劃考核在實習期間，對業(yè)務素質、技能、工作適應能力及工作成效特別出色的人員，試用部門負責人可以建議提前結束試用期，員工轉正考核表由分管副總簽署意見后報人力資源部、總經理批準；對明顯不適合崗位要求或錄用要求的人員，實習部門也可以提前向人力資源部門提交員工轉正考核表，經批準后，安排在其他崗位實習或提前辭退實習人員。2、綜合考核用人部門根據考核結果，在實習期滿之后一周內，做出同意轉正、延長實習、恢復原崗位或不予錄用的決定（見附表五），并執(zhí)行員工轉正考核表審批程序。3、考核結果評定標準評定等級評定標準結果運用優(yōu)秀90分以上，各

6、方面都表現(xiàn)突出，尤其是工作績效遠遠超出對實習期人員要求預期的。納入公司重點人才培養(yǎng)隊伍良好8090分，各方面超出對實習期人員的目標要求予以轉正合格6080分，達到或基本達到對實習期人員的基本要求不合格60分以下，達不到對實習期人員的基本要求辭退或恢復原崗位轉正的員工考核結果記入檔案。七、制度執(zhí)行本制度從發(fā)布之日起開始執(zhí)行，由人力資源部負責解釋。以往規(guī)章制度、規(guī)定與本管理辦法有抵觸的地方自行作廢。附表一：實習人員月度工作計劃完成情況評估表姓 名崗 位部 門實習期限員工自評另附（內容：月工作計劃及完成情況、對公司規(guī)章制度的遵守情況、工作態(tài)度、存在的問題及改進措施等）部門負責人評價簽字： 年 月 日

7、分管副總評 價簽字： 年 月 日人力資源部評 價簽字： 年 月 日總經理審核簽字： 年 月 日附表二：職員綜合評價標準評價目標評價標準得分工作態(tài)度責任心消極被動不負責任。有時責任心強，但多數(shù)情況下缺乏責任心。有一定的責任心并敢于對自己的工作負責，知錯就改。責任心強，能清楚地知道自己的責任，并勇于負責。對任何事情都有強烈的責任心且積極付諸行動。得分分值5012345積極性無論怎樣督促也不上進，工作挑挑揀揀，避重就輕。遇問題和困難就垂頭喪氣，不出成果。不知疲倦，不斷進取。求知欲強，并把知識用于實踐，彌補自己工作中的短處，永不滿足，努力提高自己素質。勇于挑戰(zhàn)，不畏困難；為實現(xiàn)目標竭盡全力。得分分值5

8、12345原則性原則性差，是非不分，常常拿原則做交易。原則性較差，有時為了情面放棄原則。一般情況下，能堅持原則，但不能硬碰。原則性較強，是非分明，能開展批評與自我批評。原則性強，敢于硬碰，能夠同違法亂紀的現(xiàn)象作斗爭。得分分值5012345紀律性組織紀律性差，有違法亂紀行為。組織紀律性較差，規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，偶有違紀現(xiàn)象。有一定組織紀律性，能遵守各項規(guī)章制度。組織紀律性較強，自覺遵守各項規(guī)章制度。組織紀律性強，遵守各項規(guī)章制度，并起到示范作用。得分分值5012345工作能力專業(yè)知識缺乏本職專業(yè)理論知識。對本職專業(yè)理論知識只粗淺了解。一般性掌握本職專業(yè)知識。較好掌握本專業(yè)理論知識，具有一定深度。系

9、統(tǒng)全面掌握本職專業(yè)理論知識，對某些問題有獨立見解。得分分值101234567810本職業(yè)務能力本職業(yè)務能力差，難以勝任本崗位日常工作。本職業(yè)務能力較差，在具體指導下能處理日常工作。本職業(yè)務能力一般，能獨立處理本崗位日常工作。本職業(yè)務能力強，能獨立處理較復雜的業(yè)務工作，是業(yè)務骨干。本職業(yè)務能力強，能妥善解決本崗位關鍵復雜的業(yè)務問題。得分分值101234567810創(chuàng)新能力很少有創(chuàng)新，消極，不愿打破現(xiàn)狀。少創(chuàng)新，多半墨守陳規(guī)。有創(chuàng)新，能改進自己的工作。富有創(chuàng)新，多智謀，態(tài)度積極。實施改進自己，推動創(chuàng)新工作。得分分值5012345溝通能力表達能力差，態(tài)度生硬，不善于和別人溝通，難以被人接受。表達能力

10、較差，不善于和別人溝通，不易被別人接受。表達能力一般，有一定溝通能力，尚能被別人接受。語言表達能力較強，態(tài)度誠懇，善于和別人溝通。語言表達能力強，溝通協(xié)調能力較強。得分分值101234567810書面表達能力書面表達能力差，文章結構零亂不規(guī)范，語病和錯別字多。書面表達能力較差，文章不夠通順，有語病。有一定書面表達能力，文字通順，表達清楚，較少語病。書面表達能力好，文章結構合理，文字簡潔。書面表達能力很好，結構嚴謹，文字流暢、簡練、生動，文章質量高。得分分值512345工作成績目標完成情況沒完成規(guī)定目標。基本上完成規(guī)定目標。規(guī)定目標完成較好。比規(guī)定目標完成得多。比規(guī)定目標完成得既好又多。得分分值

11、101234567810工作效益沒有完成工作目標，工作成績甚微，常處于落后狀態(tài)。基本上完成規(guī)定目標，工作成績平常，起色不大。規(guī)定目標完成較好，工作有一定成績，能較好地完成任務。比規(guī)定目標完成的多，工作成績較大，能扭轉被動局面。比規(guī)定目標完成的既多又好，工作成績大。得分分值101234567810工作質量工作質量低劣，經常出現(xiàn)差錯。能完成一般工作任務，質量處于平均水平。能完成任務，工作質量比較好。按期完成任務，工作質量較高，無重大失誤差錯。提前完成任務，工作質量突出，無差錯。得分分值101234567810工作效率工作效率低，經常完不成任務。工作效率較低，需要別人幫助才能完成任務。工作效率一般，

12、能按時完成任務，基本保證質量。工作效率較高，能及時保質保量完成任務。工作效率高，完成任務速度快，質量高，效益好。得分分值101234567810總分值工作態(tài)度工作能力工作成績附表三：中層管理干部正副職綜合評價標準評價目標評價標準得分工作態(tài)度遵章守紀不能認真貫徹落實各項規(guī)章制度，本單位或本人有嚴重的違紀現(xiàn)象或工傷事故。貫徹執(zhí)行規(guī)章制度不力，本單位或本人有違紀現(xiàn)象。基本上能貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，本單位基本未出現(xiàn)違紀現(xiàn)象和工傷事故。能貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時有檢查和督促，本單位無一人出現(xiàn)違紀和工傷事故。能認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時檢查督促有力，單位無一人出現(xiàn)違紀現(xiàn)象和工傷事故。得分分值5012

13、345政策性與原則性不按政策和原則辦事，獨斷專行。經常不按政策和原則辦事?；旧夏馨凑吆驮瓌t辦事。政策性與原則性較強。嚴格按政策與原則辦事。得分分值5012345事業(yè)心與責任感不熱愛自己的事業(yè)，見異思遷，工作較消沉，經常完不成任務。事業(yè)心不強，對本職工作缺乏責任心，遇事推諉。工作勤懇，辦事扎實，有事業(yè)心，能夠保質保量地完成自己的工作。熱愛自己的事業(yè)，責任感較強，本職工作完成得較為出色。對事業(yè)傾注自己全部的精力，責任感很強，總是力圖將自己的工作做得最好。得分分值5012345工作工作能力組織協(xié)調能力工作無計劃，關鍵時無措施。能按計劃來組織單位工作，但計劃不周密、合理。經常計劃在前，而且計劃較合

14、理，工作井井有條。能詳細地制定單位計劃，制定合理，措施得當。得心應手把握全局計劃合理，措施得力。得分分值512345決策和分析判斷能力非常主觀且?guī)?，不善于聽取別人意見，決策失誤較多。對事情不能恰當?shù)胤治?，所作決策有時有失誤。能正確分析事情和形勢，所作決策基本上無失誤。能合理分析事情和形勢，指導性較強。能果斷地分析和判定失誤，決策正確。得分分值512345管理和專業(yè)知識常常需要別人的幫助和指導，無先進的管理經驗。掌握簡單的管理和專業(yè)知識，但不能適應崗位要求。掌握足夠管理和專業(yè)知識，無需別人指導。專業(yè)和管理知識較豐富，運用恰當。全面掌握知識且運用較好。得分分值100345678910創(chuàng)新能力從

15、沒有創(chuàng)新的建議。偶爾對工作提出創(chuàng)新建議。實習期內在管理上提出1項創(chuàng)新建議并組織實施。實習期內提出2項創(chuàng)新建議并組織實施。實習期內創(chuàng)新建議3項以上，且實施效果較好。得分分值2001561011151620人際關系能力不善于同周圍的人溝通，經常錯誤傳達信息。不善于同周圍的人溝通、協(xié)調解決問題。善于同周圍的人溝通，溝通協(xié)調能力一般。善于同周圍的人溝通和合作，溝通協(xié)調能力較好。精于同周圍的人溝通和合作，在溝通和協(xié)調方面有出色表現(xiàn)。得分分值512345工作工作成績目標完成情況沒完成規(guī)定目標?；旧贤瓿梢?guī)定目標。規(guī)定目標完成較好。比規(guī)定目標完成得多。比規(guī)定目標完成得既好又多。得分分/p>

16、115工作質量工作質量很差，讓上級部門無法接受。有時工作質量較差。工作質量基本上讓上級滿意。工作質量較好，高于平均水平。工作質量好，無可挑剔。得分分值100134567810工作效率所布置的工作從不檢查，大部分工作出現(xiàn)到期完不成情況。所承擔的工作雖能檢查，但出現(xiàn)到期完不成的情況?；旧夏馨雌谕瓿晒ぷ?。到期按時完成工作，且無差錯。所承擔的工作一般都是提前完成，且無差錯。得分分值100134567810員工素質發(fā)展無目標，無措施，無提高。有目標，有措施，但提高不大。目標明確，措施較好，明顯提高。目標定位高，配套措施完善，素質有較大提高。目標高，措施得力，提高很大。得分分值5012345總分值工作態(tài)

17、度工作能力工作成績附表四：工程師類技術崗位綜合評價標準評價目標評價標準得分工作態(tài)度責任心消極被動不負責任。有時責任心強，但多數(shù)情況下缺乏責任心。有一定的責任心并敢于對自己的工作負責，知錯就改。責任心強，能清楚地知道自己的責任，并勇于負責。對任何事情都有強烈的責任心且積極付諸行動。得分分值5012345積極性無論怎樣督促也不上進，工作挑挑揀揀，避難就易。遇問題和困難就垂頭喪氣，不出成果。不知疲倦，不斷進取，對工作不挑不揀。求知欲強，能把知識用于實踐，彌補自己工作中的短處，永不滿足，努力提高自己素質。勇于挑戰(zhàn)，不畏困難；為實現(xiàn)目標竭盡全力。得分分值512345協(xié)作精神不推不動，但求自己方便合適。只

18、考慮本職工作，對其他事情不聞不問。理解領導意圖，主動為領導分擔責任，幫助同事解決問題。充分理解群體目標，樂意為群體目標的實現(xiàn)做貢獻。不惜犧牲自我，通力合作。得分分值512345遵章守紀不遵守規(guī)章制度，不服從領導安排，我行我素。服從領導的安排，有時違反規(guī)章制度。 遵守規(guī)章制度，能規(guī)勸他人做好工作，服從領導安排。政策水平高，說話辦事干脆利落，原則性強。遵章守紀，原則性強，企業(yè)利益高于一切。得分分值5012345工作能力專業(yè)知識專業(yè)知識較窄，對本專業(yè)知識了解不多，也不愿意學習補充。對本專業(yè)知識有所了解，但缺乏廣度和深度。懂得本專業(yè)的知識，并有一定廣度和深度。本專業(yè)知識扎實，接受新技術較快，運用合理。

19、具備全面的知識，能運用自如。得分分值512345技術工作經驗技術工作經驗較少。技術工作經驗不多，不精。有一定技術工作經驗，工作成績一般。有一定技術工作經驗，工作成績良好。技術工作經驗豐富，成績不菲，評價良好。得分分值512345技術研究能力不具備技術研究能力。能在別人帶動下進行技術研究，但不持久。有一定的技術研究能力并積極向這方面發(fā)展。有較強的技術研究能力并稍有建樹。有很強的技術研究能力，獨特性強。得分分值512345創(chuàng)新能力依賴原有技術，無創(chuàng)新。自己可根據前人的觀點，提出自己的觀點。以原有技術為基礎開展小改小革能通過自己的摸索提出新觀點、新技術并付諸實施。創(chuàng)新能力強，創(chuàng)新成果給公司帶來顯著效益。得分分值100245678910發(fā)現(xiàn)解決問題能力看不到問題，遇到問題束手無策。能發(fā)現(xiàn)問題，但拖拖拉拉，解決很慢。能及時發(fā)現(xiàn)問題，對一般問題能做出決斷。發(fā)現(xiàn)問題及時，處理問題當機立斷，雷厲風行，解決問題能力較強。在任何情況下，都能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，且不出現(xiàn)差錯。得分分值101245678910分析判斷能力思維混亂，反應遲鈍，邏輯性差。經常判斷失誤。思維較清晰，但呆板、片面，有時判斷有失誤。思維較清晰、準確，反應較快。無重大判斷失誤。思