八年級物理下冊知識點備課內(nèi)容

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。八年級物理下冊7.1力知識點：力的作用效果：（1）改變物體的形狀，使之變形。 （2）改變物體的運動狀態(tài)。運動狀態(tài)的改變：（1）速度大小的改變，方向不變（2）方向改變，速度大小不變（3）速度大小改變，方向也改變。物體運動狀態(tài)不變是指物體運動的快慢（速度大?。┖头较蚨疾蛔儭＜次矬w做勻速直線運動或靜止。原來靜止還靜止，原來勻速直線還是勻速直線。力的概念：力是物體對物體的作用符號：F單位：牛頓（牛）N理解：（1）力不能離開物體而單獨存在。只要有力，就有施力物體和受力物體，沒有絕對的施力物體和受力物體。 （2）相互接觸的物體間可能有力的作用，不接觸的物體間

2、也可能有力的作用，地球和月球不接觸，兩者之間卻有相互吸引的力，兩個磁鐵的磁極靠近卻不接觸時，也會產(chǎn)生吸引或排斥的力。力的三要素：力的大小，方向和作用點，它們都影響力的作用效果力的示意圖：（1） 用一根帶箭頭的線段來表示力。（2） 箭頭表示力的方向，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向。（3） 線段的起點或終點表示力的方向。（4） 線段的長短表示力的大小。（5） 在有向線段旁標上力的符號。力的作用是相互的：物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，另一個物體同時對它施加力的作用。理解：兩個物體間的相互作用力具有以下特點：（1） 大小相等，方向相反，在同一條直線上，但作用在兩個物體上。

3、（2） 同時產(chǎn)生，同時消失，同時增大，同時減小。（3） 性質(zhì)相同，如小孩對墻的作用力為推力，則墻對小孩的反作用力也一定是推力，絕不會是不同性質(zhì)的力。 八年級物理下冊7.2彈力知識點：彈性：物體發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫塑性：物體形變后不能自動地恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫-彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫-理解：（1）彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體間不會產(chǎn)生彈力的作用。 （2）彈力的大小與物體的彈性形變程度有關(guān)，彈性形變越大，彈力越大。彈力可分為兩類：一是像橡皮筋，彈簧這樣因為發(fā)生伸長形變，而對使它伸長的物體產(chǎn)生的

4、彈力，稱為拉力。二是像汽車輪胎與地面，桌子上的課本和桌面間的彈力，稱為壓力，支持力，課本對桌面，輪胎對地面的彈力叫壓力，桌面對課本，地面對輪胎的彈力叫支持力，壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面而指向被壓或被支持的物體。彈力產(chǎn)生的條件：相互接觸的物體間發(fā)生彈性形變。測力計：測量力的大小工具。測力計種類：握力計，彈簧秤，托盤秤。彈簧秤：構(gòu)造：彈簧，指針，刻度盤等。原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。使用前：（1）測量前，先要估計所測力的大小， （2）看清量程和分度值。（3）指針是否歸零，輕輕地來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼使用時: （1）測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測

5、力的方向一致。 （2）讀數(shù)時，視線要與刻度板垂直。彈簧測力計倒掛時：,當物體倒掛時,彈簧測力計的掛鉤所受的力等于物體重力與彈簧測力計本身重力之和,所以物體重力=彈簧測力計的示數(shù)彈簧的重力八年級物理下冊7.3重力重力概念：由于地球的吸引而使物體受到的力叫符號：G單位：牛頓（牛）N理解：（1）地面附近的一切物體，無論是固體，液體還是氣體，都受到地球的吸引。（2）由于物體間力的作用是相互的，地球吸引物體的同時，物體對地球也有吸引作用，而重力特指地球?qū)ξ矬w的引力。（3）重力的施力者是地球，受力者是物體。重力的大小叫重量。重量可以用彈簧測力計。物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。G=mg或 G/m=g理解：

6、在不同的星球上，g的數(shù)值不同，在月球上 ，而在地球上的不同位置，g的數(shù)值也略有不同，但一般認為在地面附近數(shù)值不變，粗略計算時，也可以取 重力的大小與物體的質(zhì)量，地理位置有關(guān)區(qū)別重力和質(zhì)量：重力的方向：總是豎直向下的。（指向地心方向） 應(yīng)用：（1）制成重垂線來檢查墻壁是否豎直 （2）在水平儀上懸掛一個重垂線，檢查物體是否水平，重垂線向哪偏，哪邊低。重心：重力的作用點叫理解：物體的重心位置與物體的形狀，材料是否均勻有關(guān)。（1）對于材料均勻，形狀規(guī)則的物體，重心在它的幾何中心上。 （2）材料不均勻，形狀不規(guī)則的物體，重心不一定在它的幾何中心上 （3）重心的位置不一定總在物體上：圓環(huán)狀的物體的重心在圓

7、環(huán)的圓心，空心球的重心在球心上。 （4）對于形狀固定的物體，其質(zhì)量分布的情況不變，它的重心位置不變：對于形狀，體積改變的物體，它的質(zhì)量分布的情況發(fā)生了改變，所以它的重心位置會改變。穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。重心的高低會影響到物體的穩(wěn)度，重心越低，穩(wěn)度越大。提高穩(wěn)度的方法：一增大支持面，二是降低重心。例如：高大的煙囪下部修得較粗，摔跤運動在比賽時弓著腿，用卡車裝貨時，重的貨物裝在下面，輕的裝在上面，而且貨物不能裝得過高。重力的由來：萬有引力：宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在相互吸引的力，這就是理解：大到天地之間，小到灰塵之間，以及地球與它附近人物體間都存在萬有

8、引力。重力的產(chǎn)生是由于地球的吸引而使物體受到的力，但重力與萬有引力并不是同一概念，萬有引力是指所有物體之間互相存在的吸引力，與物體的質(zhì)量，體積無關(guān)，重力就是地球和地球上的物體之間的引力，所以萬有引力范圍比重力更大，它包括了重力，重力只是萬有引力的一種。8.1牛頓第一定律牛頓第一定律的建立過程（1） 亞里士多德的觀點 必須有了作用在物體上，物體才能運動。即力是維持物體運動的原因（錯誤結(jié)論）（2） 伽利略的觀點物體不受力時，就會保持勻速直線運動狀態(tài)（不完善）（3） 笛卡爾在大量實驗的基礎(chǔ)上得出了這樣的結(jié)論： 除非物體受到外力作用，物體將永遠保持靜止或運動狀態(tài)，永遠保持在直線上運動。（比較完善）（4） 牛頓第一定律（在前人研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)出了）一切物體在沒有受到力的作用時，總保持