初中八年級道德與法治-公民基本權利-百校聯(lián)賽一等獎

1、?公民的根本權利?教學設計包鋼十二中曹晶教學內容人教版道德與法治八年級下第二單元第三課第一框公民的根本權利教材分析?公民的根本權利?是道德與法治八年級下冊第二單元第三課第一框 的內容.在此之前學生們已經接觸到了一些與法相關的知識, 為本課 的學習起到了一定的鋪墊作用.本單元主要是讓學生們通過學習能夠 了解自己的權利,從而正確維護和行使自己的權利, 同時忠實的履行 義務.而正確行使權利的前提是了解公民的根本權利, 所以本課為之 后內容的學習起了根底鋪墊的作用.學情分析初中階段是人生開展的一個非常特殊的階段, 是學生由兒童轉為青少 年的階段,也稱為人的初始社會化階段.在這一階段,學生參與社會 生活

2、的領域不斷擴展,往往會面臨如何處理與他人、與國家及國家機 關、與社會組織關系的情況.學生不僅需要知曉法律規(guī)定的公民權利 與義務,從而對自身擁有的權利有明確的熟悉與理解. 對于本校的本 班學生來說,家庭教育水平不高,學生根底薄弱,學生見識較少,規(guī) 那么意識淡薄,但是他們對政治權利與自由比擬感興趣但是了解不深, 也不知道行使權利的方式,所以我拓展了行使權利的途徑,讓學生充 分理解到公民不僅享有廣泛的權利,而且我們的權利還是真實有效的. 教學目標通過自主學習、合作探究知道公民享有哪些政治權利和自由, 懂得享 有這些權利的重要性.教學重點監(jiān)督權教學難點政治自由的理解教學方法講授法、討論法,演示法學習方

3、法自主探究法、案例分析法、合作探究法教學過程一復習導入：通過對第一單元的學習,我們對我國憲法已經有了 一定的了解,我們知道憲法中規(guī)定了廣泛的公民的根本權利,那么公 民的根本權利究竟有哪些？我們又該如何正確行使這些權利呢？這 是第二單元第三課所講的內容,今天我們先來學習第一框了解公民的 根本權利.同學們大致瀏覽課本 3337頁看看公民的根本權利包 括哪些？有政治權利和自由、人身自由、社會經濟及文化教育的權利. 那我們首先來看政治權利與自由.二講授新課一、政治權利與自由同學看圖片,公民在行使什么權利？1 .選舉權與被選舉權.那么公民想要行使這項權利需要具備什么條件.結合人民與人大及人大與其他國家機

4、關的關系說明選舉權與被選舉 權的意義.需年滿18周歲,依法未被剝奪政治權利的人、中國公民.是公民的 根本權利,是公民參與公家治理的根底.在我國公民不僅享有選舉權與被選舉權,還享有廣泛的政治自由.2 .政治自由同學們齊讀政治自由這一段看看政治自由包括哪些內容？哪個詞需 要解釋.結社自由是指公民為了某一共同目的, 依照法律規(guī)定的程序 結成某種社會團體、進行社會團體活動的自由.集會自由是指公民為 了某一目的,依照法律規(guī)定的程序,集合在露天場所發(fā)表意見、表達 意愿的自由.游行自由是指公民依照法律規(guī)定的程序有權在公共道路、 露天公共場所列隊行進表達共同意愿的自由. 示威自由是指公民依照 法律規(guī)定的程序在

5、露天公共場所或者公共道路上以集會、游行、靜坐等方式,表達要求、抗議或者支持聲援等共同意愿的自由.我們公民 享有政治自由是為了更好地表達自己的意愿參與國家的政治生活,這也是政治自由的意義.但是現(xiàn)如今,互聯(lián)網的開展一方面為我們公民 表達訴求提供了更加便利的渠道但同時也引發(fā)了網絡暴力.網絡謠言等問題.活動一：案列分析當今社會,許多網民由于互聯(lián)網的匿名性,拋棄了真實身份的約束, 在網上大肆發(fā)表傷害性、不真實性、侮辱性和煽動性的言論、圖片、 視頻等等,給當事人造成了嚴重的傷害.一些當事人甚至由于受不了 網絡上的流言蜚語而做出極端行為.這些缺乏真實性的謠言迅速傳播, 給社會也帶來了極其惡劣的影響.你如何看

6、待這些網民的行為？針對 網絡謠言、網絡暴力等行為,今后上網時你準備怎么做？總結：網民沒有正確行使自己的權利,我們在行使權利的同時不能損 害他人的、集體的利益；我們享有自由的同時還受法律、道德、紀律 的約束.我們在上網時要理性文明上網,不發(fā)表傷害他人的語言,不 傳謠,不信謠,還要遵守網絡秩序和道德及法律.對于網絡謠言等問 題是我們國家一直解決的問題,如果大家有更好的意見可以向有關部 門提,由于我們公民還享有另一項權利一一監(jiān)督權.3 .監(jiān)督權自主探究：同學們閱讀課本 34頁監(jiān)督權這一段完成監(jiān)督權的主體、 被監(jiān)督者、監(jiān)督內容、考前須知及意義.既然公民享有監(jiān)督權如果就你自身關注的問題向有關部門提建議的

7、 話你能否提出有效合理的意見呢.老師通過平時的觀察搜集了幾個與 我們生活密切相關的幾個問題,就問題開展合作探究討論出你的意見. 活動二：合作探究每小組6人一小組派一名組員抽簽,抽簽決定自己組要討論的問 題.其中根據(jù)自己抽到的顏色確立組名,紅色為紅旗飄飄隊、藍色代 表藍色風暴隊、黃色代表金光閃閃隊.注：限時 3分鐘小組成員注意 關注時間.問題一：春秋季節(jié),我們飽受沙塵暴的煎熬,請你提出治理沙塵暴的 有效意見.舉措:1 .國家實行節(jié)約資源、保護環(huán)境的國策；加大對保護環(huán)境的投入,加強防護林建設.2 .相關部門增強對沙塵爆發(fā)生、危害與人類活動關系的宣傳,在全社 會營造保護環(huán)境的氣氛.3 .公民提升保護

8、環(huán)境意識并落實在實際行動中,保護植被,發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為及時舉報、制止,與破壞環(huán)境行為作斗爭.問題二：校園周邊商鋪高音播放廣告和過路車輛鳴笛嚴重影響了我們的教學秩序,請你提出有效地解決舉措.舉措：1 .國家實行節(jié)約資源、保護環(huán)境的國策；加大對保護環(huán)境的投入,加強防護林建設.2 .相關部門增強對沙塵爆發(fā)生、危害與人類活動關系的宣傳,在全社 會營造保護環(huán)境的氣氛.3 .公民提升保護環(huán)境意識并落實在實際行動中,保護植被,發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為及時舉報、制止,與破壞環(huán)境行為作斗爭.問題三：針對非機動車及行人闖紅燈屢禁不止的現(xiàn)象, 請你提出好的 意見.1 .執(zhí)法部門有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究.2 .相關部

9、門加大交通平安法規(guī)的宣傳教育力度,可以利用LED電子屏、制作動畫等.3 .公民提升交通平安意識落實在實際行動中,不闖紅燈.4 .對于闖紅燈者登記個人信息,記入誠信名單,累計多少次以上不得 貸款,影響出行.5 .合理配置交通信號燈時間；完善行人過街設施,打造非機動車守法 的交通環(huán)境；(在人流量大的路口設天橋、地下通道等)采取一人闖燈,全家學交通法規(guī)等舉措.(三亞)那么我們可以通過什么途徑反映我們的意見呢？向人大代表反映或撥打、走訪、郵件、電視播送報刊等.老師給大家展示很有效的一種方法.百度包頭市人民政府交流互動市長信箱.所以我們的權利不僅是廣泛的還是真實的(三)課堂總結：我們通過本課的學習知道了公民享有廣泛的權利, 所以在日常生活中希望大家多留意,多觀察,正確的行使權利,從而參與到國家的政治生活中去(1)條件公民的根本權利、政治權力和自由1.選舉權和被選舉權2.政治自由教學反思：本課的亮點是